（8分）某同學(xué)用在彈簧下面掛鉤碼的方法做“探究彈簧彈力與形變量之間的關(guān)系”的實驗，裝置如圖甲所示．他記錄了下列幾組數(shù)據(jù)，已知彈簧原長為10.0cm。

（1）先將下衾數(shù)據(jù)填寫完整，再在圖乙所示的坐標(biāo)紙上描點并畫出彈簧彈力F與彈簧伸長量之間的關(guān)系圖象．（取g="10" N／kg）
實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
彈簧長度／cm
12.1
13.9
16.1
18.2
19.9
鉤碼的質(zhì)量／g
50
100
150
200
250
彈簧彈力F／N
 
 
 
 
 
彈簧伸長量／cm
 
 
 
 
 
  （2）由圖象得出的結(jié)論為：
①彈簧的彈力與彈簧伸長（或縮短）的長度成       ；
②彈簧的勁度系數(shù)為        N/m。
（1）表格數(shù)據(jù)填寫（2分）圖象（2分）
實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
彈簧長度／cm
12.1
13.9
16.1
18.2
19.9
鉤碼的質(zhì)量／g
50
100
150
200
250
彈簧彈力F／N
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
彈簧伸長量／cm
2.1
3.9
6.1
8.2
9.9

（2）①正比（2分）                                ②25（2分）
略
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖12甲所示，在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學(xué)進行實驗的主要步驟是：將橡皮筋的一端固定在木板上的A點，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別掛著一個彈簧測力計，沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，將此位置標(biāo)記為O點，讀取此時彈簧測力計的示數(shù)，分別記錄兩個拉力F1、F2的大小。再用筆在兩繩的拉力方向上分別標(biāo)記a、b兩點，并分別將其與O點相連，表示兩拉力的方向。再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向。


（1）用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，這樣做的目的是：              。
（2）這位同學(xué)在實驗中確定分力方向時，圖甲所示的a點標(biāo)記得不妥，其原因是：           。
（3）圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果作出力的圖示，其中                   是應(yīng)用力的合成的平行四邊形定則求出的F1和F2的合力（填：F或F’）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)用如左圖所示裝置測量重力加速度g,所用交流電頻率為50 Hz.在所選紙帶上取某點為0號計數(shù)點,然后每3個點取一個計數(shù)點,所有測量數(shù)據(jù)及其標(biāo)記符號如右圖所示.

該同學(xué)用兩種方法處理數(shù)據(jù)(T為相鄰兩計數(shù)點的時間間隔):
方法A:由g1=,g2=,……,g5=,取平均值="8.667" m/s2;
方法B:由g1=,g2=,g3=,取平均值 ="8.673" m/s2.
從數(shù)據(jù)處理方法看,在s1、s2、s3、s4、s5、s6中對實驗結(jié)果起作用的,
方法A中有                  ;方法B中有               .因此,選擇方法                       (A或B)更合理,這樣可以減少實驗的                   (系統(tǒng)或偶然)誤差.本實驗誤差的主要來源有                                           (試舉出兩條).

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)在測定勻變速直線運動的加速度時，得到了幾條較為理想的紙帶。他已在每條紙帶上按每5個點取好計數(shù)點，即兩計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s，依打點先后編為0、1、2、3、4、5。由于不小心，幾條紙帶都被撕斷了，如圖所示，請根據(jù)給出的A、B、C、D四段紙帶回答：
（1）                B、C、D三段中選出從紙帶A上撕下的那段應(yīng)該是（      ）
（2）                打A紙帶時，物體的加速度大小是        m/s2。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）在“研究勻變速直線運動規(guī)律”的實驗中得到一條紙帶，如圖所示O、A、B、C、D、E、F是紙帶上的七個計數(shù)點，每相鄰兩個計數(shù)間有四個點沒有畫出，用S1、S2、S3、S4、S5、S6表示相鄰兩個計數(shù)點間的距離，在紙帶的下方用毫米刻度尺測量計數(shù)點間的距離，已知打點計時器電源頻率為50Hz，那么，B、C兩點間距S3=      cm；打C點計時對應(yīng)的速度大小是        m/s；計算重物加速度的表達式是a=        （相鄰兩計數(shù)的時間間隔用T表示），數(shù)值是    （上述計算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)做探究動能定理的實驗，如圖所示，圖中小車在一條橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功為W。當(dāng)用2條，3條……實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致。每次實驗中小車獲得的速度都由打點計時器所打的紙帶測出。

（1）除了圖中已有的器材外，還需要導(dǎo)線，開關(guān)，（           ）（填測量工具）和（        ）電源。（填“交流”或“直流”）
（2）某次所打紙帶如下圖所示，在正確操作的情況下，打在紙帶上的點，并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的（      ）部分進行測量（根據(jù)下面所示的紙帶回答）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在“用單擺測定重力加速度”的試驗中，用刻度尺量出懸點到小球的距離為96.60cm，用游標(biāo)卡尺量出小球的直徑是5.26cm，用秒表測出該單擺完成40次全振動所用的時間為79.8s，則：
（1）這個單擺的擺長為                    m；
（2）當(dāng)?shù)刂亓铀?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/2014082412235969165.gif" style="vertical-align:middle;" />度的測定值為            m/s2（計算結(jié)果取三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

卡文迪許比較準確地測出引力常量的實驗，是下列各圖所示的實驗中的哪一個？（    ）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)在做《驗證機械能守恒定律》的實驗時，有如下步驟：
A．把打點計時器固定在鐵架臺上，并用導(dǎo)線將打點計時器接在低壓交流電源上；
B．將連有重物的紙帶穿過限位孔，用手提著紙帶，讓重物盡量遠離打點計時器；
C．松開紙帶、接通電源；
D．更換紙帶，重復(fù)幾次，選用點跡清晰且第1、2兩點間距約為2mm的紙帶；
E．用天平稱出物體的質(zhì)量
Ｆ．利用mgh=mv2驗證機械能守恒定律．
在上述實驗步驟中錯誤的是__________和_________，多余的是________．

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