(2013廣東省佛山市質(zhì)檢) 以物理為基礎(chǔ)的科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展,直接推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步。下列哪一個(gè)發(fā)現(xiàn)更直接推動(dòng)了人類(lèi)進(jìn)入電氣化時(shí)代?
A. 庫(kù)侖定律的發(fā)現(xiàn)
B. 歐姆定律的發(fā)現(xiàn)
C. 感應(yīng)起電現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)
D. 電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
(2013廣東省佛山市質(zhì)檢)如圖所示,傾斜軌道AB的傾角為37o,CD、EF軌道水平,AB與CD通過(guò)光滑圓弧管道BC連接,CD右端與豎直光滑圓周軌道相連。小球可以從D進(jìn)入該軌道,沿軌道內(nèi)側(cè)運(yùn)動(dòng),從E滑出該軌道進(jìn)入EF水平軌道。a、b為兩完全相同的小球,a球由靜止從A點(diǎn)釋放,在C處與b球發(fā)生彈性碰撞。已知AB長(zhǎng)為5R,CD長(zhǎng)為R,重力加速度為g,小球與斜軌AB及水平軌道CD、EF的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.5,sin37o=0.6,cos37o=0.8,圓弧管道BC入口B與出口C的高度差為1.8R。求:
⑴a球滑到斜面底端C時(shí)速度為多大?a、b球在C處碰后速度各為多少?
⑵要使小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中不脫離軌道,豎直圓周軌道的半徑R’應(yīng)該滿足什么條件?若R’=2.5R,兩球最后所停位置距D(或E)多遠(yuǎn)?
注:在運(yùn)算中,根號(hào)中的數(shù)值無(wú)需算出。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
(2013廣東省佛山市質(zhì)檢)
①小翔利用如圖甲所示的裝置,探究彈簧彈力F與伸長(zhǎng)量△l的關(guān)系,由實(shí)驗(yàn)繪出F與△l的關(guān)系圖線如圖乙所示,該彈簧勁度系數(shù)為 N/m。
②(2013廣東省佛山市質(zhì)檢)小麗用如圖丙所示的裝置驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”。用一木板豎直放在鐵架臺(tái)和彈簧所在平面后。其部分實(shí)驗(yàn)操作如下,請(qǐng)完成下列相關(guān)內(nèi)容:
A. 如圖丙,在木板上記下懸掛兩個(gè)鉤碼時(shí)彈簧末端的位置O;
B. 卸下鉤碼然后將兩繩套系在彈簧下端,用兩彈簧稱將彈簧末端拉到同一位置O,記錄細(xì)繩套AO、BO的 及兩彈簧稱相應(yīng)的讀數(shù)。圖丁中B彈簧稱的讀數(shù)為 N;
C. 小麗在坐標(biāo)紙上畫(huà)出兩彈簧拉力FA、FB的大小和方向如圖丁所示,請(qǐng)?jiān)趫D戊中作出FA、FB的合力F’;
D. 已知鉤碼的重力,可得彈簧所受的拉力F如圖戊所示,觀察比較F和F’,得出結(jié)論。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
(2013廣東省佛山市質(zhì)檢)①小翔利用如圖甲所示的裝置,探究彈簧彈力F與伸長(zhǎng)量△l的關(guān)系,由實(shí)驗(yàn)繪出F與△l的關(guān)系圖線如圖乙所示,該彈簧勁度系數(shù)為 N/m。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
(2013廣東省佛山市質(zhì)檢)小麗用如圖丙所示的裝置驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”。用一木板豎直放在鐵架臺(tái)和彈簧所在平面后。其部分實(shí)驗(yàn)操作如下,請(qǐng)完成下列相關(guān)內(nèi)容:
A. 如圖丙,在木板上記下懸掛兩個(gè)鉤碼時(shí)彈簧末端的位置O;
B. 卸下鉤碼然后將兩繩套系在彈簧下端,用兩彈簧稱將彈簧末端拉到同一位置O,記錄細(xì)繩套AO、BO的 及兩彈簧稱相應(yīng)的讀數(shù)。圖丁中B彈簧稱的讀數(shù)為 N;
C. 小麗在坐標(biāo)紙上畫(huà)出兩彈簧拉力FA、FB的大小和方向如圖丁所示,請(qǐng)?jiān)趫D戊中作出FA、FB的合力F’;
D. 已知鉤碼的重力,可得彈簧所受的拉力F如圖戊所示,觀察比較F和F’,得出結(jié)論。
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