在做《研究共點力的合成》實驗時。
【小題1】實驗時先用兩只彈簧秤分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長到某一位置O，此時記下彈簧秤示數(shù)、細繩套方向和O點位置；再用一只彈簧秤通過細繩套把橡皮條的結(jié)點拉到__________，做好有關(guān)記錄。

【小題2】實驗時得到結(jié)果如圖所示，（F’與A、O共線，A端為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩套的結(jié)點），圖中用一只簧秤拉時測得的力是_______。


【小題1】O點
【小題2】F’

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖（2）所示，
①本實驗采用的科學(xué)方法
B
B

A．理想實驗法
B．等效替代法
C．控制變量法
D．放大法
②有關(guān)此實驗，下列敘述正確的是
C
C

A．兩彈簧測力計的拉力方向的夾角越大誤差越小
B．橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧測力計的拉力是分力
C．兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結(jié)點拉到同一位置O．
這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同
D．若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧測力計拉力的大小即可．
③如圖（3）所示是兩位同學(xué)在做驗證共點力合成時得到的結(jié)果，其中
B
B
圖比較合符試驗事實．
④在研究共點力合成的實驗中，得到如圖（4）所示的合力F與兩分力聞夾角θ的關(guān)系圖線，由此可得兩分力的大小分別是
8
8
N、
6
6
N．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某同學(xué)在做“研究共點力合成”的實驗時，先用一個彈簧秤拉橡皮條測得拉力F，再用兩個彈簧拉橡皮條測得合力F'．當(dāng)通過兩根細繩把橡皮條拉到某一位置O時，要記錄這一結(jié)點O的位置，并記錄細繩的方向．當(dāng)用一個彈簧秤拉橡皮條時，細繩套與橡皮條的結(jié)點應(yīng)該拉到
 
，并記錄細繩的方向．如果兩位同學(xué)得到的實驗結(jié)果如甲圖和乙圖，則
 
圖畫錯了．（選填“甲”或“乙”）？
精英家教網(wǎng)
（2）用圖裝置做“研究加速度的大小與哪些因素有關(guān)”實驗時，用小盤和砝碼拉動小車．實驗前，應(yīng)把長木板有打點計時器的一段抬高到合適的位置，這樣做的目的是
 
；實驗時必須采用
 
法．即先保持小車質(zhì)量不變，把
 
視為小車所受到的合外力，多次改變合外力，測出小車對應(yīng)的加速度，研究加速度與合外力的關(guān)系．再保持小車所受的合外力不變，多次改變小車的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，研究加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系．
精英家教網(wǎng)
（3）某同學(xué)在分析一條紙帶時，每相鄰兩個計數(shù)點中還有4個計時點沒有標(biāo)示出來，根據(jù)紙帶求得B點對應(yīng)的速度vB=
 
m/s，加速度a=
 
m/s2．（兩個結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：2012-2013學(xué)年廣西大學(xué)附屬中學(xué)高一11月段考物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖所示，

① 本實驗采用的科學(xué)方法__ _
A. 理想實驗法                      
B. 等效替代法
C. 控制變量法
D. 放大法
②有關(guān)此實驗，下列敘述正確的是______.
A.兩彈簧測力計的拉力方向的夾角越大誤差越小
B.橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧測力計的拉力是分力
C.兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結(jié)點拉到同一位置O.這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同
D.若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧測力計拉力的大小即可.
③如圖所示是兩位同學(xué)在做驗證共點力合成時得到的結(jié)果，其中____________圖比較合符試驗事實。

④在研究共點力合成的實驗中,得到如圖所示的合力F與兩分力間夾角θ的關(guān)系圖線,由此可得兩分力的大小分別是_　  _N、 __　　N.

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科目：高中物理 來源：2015屆廣西大學(xué)附屬中學(xué)高一11月段考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖所示，

① 本實驗采用的科學(xué)方法__ _

A. 理想實驗法                      

B. 等效替代法

C. 控制變量法

D. 放大法

②有關(guān)此實驗，下列敘述正確的是______.

A.兩彈簧測力計的拉力方向的夾角越大誤差越小

B.橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧測力計的拉力是分力

C.兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結(jié)點拉到同一位置O.這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同

D.若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧測力計拉力的大小即可.

③如圖所示是兩位同學(xué)在做驗證共點力合成時得到的結(jié)果，其中____________圖比較合符試驗事實。

④在研究共點力合成的實驗中,得到如圖所示的合力F與兩分力間夾角θ的關(guān)系圖線,由此可得兩分力的大小分別是_　  _N、 __　　N.

 

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科目：高中物理 來源：2010-2011學(xué)年重慶市開縣鐵橋中學(xué)高一（上）月考物理試卷（9月份）（解析版） 題型：解答題

“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖（2）所示，
①本實驗采用的科學(xué)方法______
A．理想實驗法
B．等效替代法
C．控制變量法
D．放大法
②有關(guān)此實驗，下列敘述正確的是______
A．兩彈簧測力計的拉力方向的夾角越大誤差越小
B．橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧測力計的拉力是分力
C．兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結(jié)點拉到同一位置O．
這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同
D．若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧測力計拉力的大小即可．
③如圖（3）所示是兩位同學(xué)在做驗證共點力合成時得到的結(jié)果，其中______圖比較合符試驗事實．
④在研究共點力合成的實驗中，得到如圖（4）所示的合力F與兩分力聞夾角θ的關(guān)系圖線，由此可得兩分力的大小分別是______N、______N．

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