【題目】一列波長大于1m的橫波沿著x軸正方向傳播，處于x1=1m和x2=2m的兩質(zhì)點A、B的振動圖像如圖所示。由此可知 （ ）

A. 波速為1m/s

B. 波長為

C. 3s末A、B兩質(zhì)點的位移相同

D. 1s末A點的振動速度大于B點的振動速度

【答案】B

【解析】波從A向B傳播，AB間的距離△x=（n+）λ，n=0，1，2，…由題，波長大于1m，則n只能取0，即有△x=λ，波長λ=m，波速為．故B正確，A錯誤．3s末A、B兩質(zhì)點的位移分別為yA=-2cm，yB=0，位移不同．故C錯誤．由振動圖象讀出，ls末A質(zhì)點的位移yA=2cm，處于波峰，速度最��；B質(zhì)點的位移yB=0，處于平衡位置，速度最大，所以ls末A質(zhì)點的速度小于B質(zhì)點的速度．故D錯誤．故選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于電荷的說法中正確的是（ ）
A.元電荷就是指電子本身
B.元電荷就是法拉第發(fā)現(xiàn)的
C.不論是摩擦起電還是感應(yīng)起電，本質(zhì)都是電荷的轉(zhuǎn)移
D.摩擦起電是通過摩擦創(chuàng)造出了等量的異種電荷的過程

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理量中屬于標(biāo)量的是（ ）
A.位移
B.功
C.力
D.速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是（ ）
A.安培
B.奧斯特
C.庫侖
D.麥克斯韋

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電站通過升壓器、輸電線和降壓器把電能輸送給生產(chǎn)和照明組成的用戶，若發(fā)電機發(fā)電功率為1.2×105 W，輸出電壓是240V，升壓器原副線圈的匝數(shù)之比為1:25，輸電線的總電阻為10Ω，用戶需要電壓為220 V．求：

(1)輸電線上損失的電功率為多少？

(2)降壓變壓器的匝數(shù)比為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，足夠長的固定木板的傾角為37°,勁度系數(shù)為k=36N/m的輕質(zhì)彈簧的一端固定在木板上的P點，圖中AP間距等于彈簧的自然長度�，F(xiàn)將質(zhì)量m=lkg的可視為質(zhì)點的物塊放在木板上，在外力作用下將彈簧壓縮到某一位置B點后釋放。已知木板PA段光滑，AQ段粗糙，物塊與木板間的動摩擦因數(shù)，物塊在B點釋放后向上運動，第一次到達A點時速度大小為，取重力加速度g=10m/s2。

(1)求物塊第一次向下運動到A點時的速度大小v1;

(2)己知彈簧的彈性勢能表達式為(其中x為彈簧的形變量)，求物塊第一次向下運動過程中的最大速度值v;

(3)請說出物塊最終的運動狀態(tài)，并求出物塊在A點上方運動的總路程s.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我停下來一看，原來是死黨，我嘀咕了句“這個死東西”馬上友好的揮拳向他肩膀打去，他痛的直咧嘴，我的手一點感覺都沒有，下列說法正確的是（ ）

A. 我給同學(xué)的力與同學(xué)給我的力是一對平衡力

B. 同學(xué)受到的力更大所以他感覺到痛

C. 我給同學(xué)的力和同學(xué)給我的力是一對作用力和反作用力，因為作用點不同所以我們感覺不同

D. 只要是作用在兩個物體上并且等大反向的力就是作用力和反作用力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在勻速轉(zhuǎn)動的水平圓盤上，沿半徑方向放著用細(xì)線相連的質(zhì)量相等的兩個物體A和B，它們與圓盤間的動摩擦因數(shù)相同，當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)動到兩個物體剛好還未發(fā)生滑動時，燒斷細(xì)線，兩個物體的運動情況是 ( )

A. 兩物體沿切線方向滑動

B. 兩物體沿半徑方向滑動，離圓盤圓心越來越遠(yuǎn)

C. 兩物體仍隨圓盤一起做圓周運動，不發(fā)生滑動

D. 物體A仍隨圓盤一起做勻速圓周運動，物體B發(fā)生滑動，離圓盤圓心越來越遠(yuǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在水平桌面上放置一斜面體P，兩長方體物塊a和b疊放在P的斜面上，整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。若將a和b、b與P、P與桌面之間摩擦力的大小分別用f1、f2和f3表示。則

A. f1=0，f2≠0，f3≠0

B. f1≠0，f2≠0，f3=0

C. f1≠0，f2=0，f3=0

D. f1≠0，f2≠0，f3≠0

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同步練習(xí)冊答案