如圖所示為“探究影響平行板電容器電容的因素”的實驗裝置,以下說法正確的是(    )
A.A板與靜電計的指針帶的是異種電荷
B.甲圖中將B板上移,靜電計的指針偏角增大
C.乙圖中將B板左移,靜電計的指針偏角不變
D.丙圖中將電介質(zhì)插入兩板之間,靜電計的指針偏角減小
BD

試題分析:由靜電計的知識知,A板與指針帶同種電荷,故A錯;甲圖中將B板上移時,板的正對面積S減小,由平行板電容器電容公式C=知電容C減小,而電量Q不變,由電容定義式C=知U增大,故夾角增大,B正確;乙圖中板間距d變大,由平行板電容器電容公式C=知電容C減小,而電量Q不變,由電容定義式C=知U增大,故夾角增大,故C錯誤;丙圖中將電介質(zhì)插入兩板之間,由平行板電容器電容公式C=知電容C增大,而電量Q不變,由電容定義式C=知U減小,靜電計指針夾角變小,故D正確。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖是定性研究平行板電容器的電容與結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系的裝置,平行板電容器的A板與靜電計相連,B板和靜電計金屬殼都接地.若充電后保持電容器帶電量不變,正對面積減小時,靜電計指針的偏轉(zhuǎn)角度將______;(填“變大”或“變小”)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖電路中,C2 =2C1 ,R2=2R1,下列說法正確的(電源內(nèi)阻不計):(     )
A.開關(guān)處于斷開狀態(tài),電容C2的電荷量等于C1的電荷量[
B.開關(guān)處于斷開狀態(tài),電容C1的電荷量大于C2的電荷量
C.開關(guān)處于接通狀態(tài),電容C2的電荷量大于C1的電荷量
D.開關(guān)處于接通狀態(tài),電容C1的電荷量等于C2的電荷量

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,電路中,A、B為兩塊豎直放置的金屬板,G是一只靜電計,開關(guān)S合上后,靜電計指針張開一個角度,下述哪些做法可使指針張角增大(  )

A.使A、B兩板靠近一些
B.使A、B兩板正對面積錯開一些
C.?dāng)嚅_S后,使B板向右平移拉開一些
D.?dāng)嚅_S后,使A、B兩板正對面積錯開一些

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,讓平行板電容器帶電后,靜電計的指針偏轉(zhuǎn)一定角度,若不改變A、B兩極板帶的電量而減小兩極板間的距離,同時在兩極板間插入電介質(zhì),那么靜電計指針的偏轉(zhuǎn)角度   (   )

A.一定減小     B.一定增大
C.一定不變     D.可能不變

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

兩塊大小、形狀完全相同的金屬板平行放置,構(gòu)成平行板電容器,與它相連接的電路如圖所示。閉合開關(guān)S,待電路穩(wěn)定后
A.若減小兩板間的距離,則兩板間電場的場強將減小
B.若在兩板間插入一塊介質(zhì),則極板所帶電荷量將增大
C.若斷開S后,在兩板間插入一塊介質(zhì),則兩板間的電勢差將增大
D.若斷開S后,減小兩板間的距離,則兩板間的電勢差將增大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

一充電后的平行板電容器,若保持兩極板間的正對面積、間距和電荷量不變,在兩板間插入一電介質(zhì),則其電容C和兩極板間的電勢差U的變化情況是(   )
A.C和U均增大B.C增大,U減小
C.C減小,U增大D.C和U均減小

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,A、B為平行金屬板,兩板相距,分別與電源兩極相連,兩板的中央各有一個小孔M、N.開關(guān)S先閉合,今有一帶電粒子自A板上方相距為的P點由靜止自由下落,空氣阻力不計,到達(dá)N孔時速度恰好為零,然后沿原路返回.(P、M、N在同一豎直線上,且忽略極板的邊緣效應(yīng)),則

A.如果開關(guān)S保持閉合,把A板向上平移一小段距離,質(zhì)點自P點自由下落仍能沿原路返回
B.如果開關(guān)S保持閉合,把A板向下平移一小段距離,質(zhì)點自P點自由下落后將穿過N孔繼續(xù)下落
C.如果開關(guān)S斷開,把B板向上平移一小段距離,質(zhì)點自P點自由下落仍能沿原路返回
D.如果開關(guān)S斷開,把B板向下平移一小段距離,質(zhì)點自P點自由下落后將穿過N孔繼續(xù)下落

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種常用的方法,下面表達(dá)式中不屬于用比值法定義的是(   )
A.動能B.磁感應(yīng)強度B=
C.電容 D.電阻R=

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同步練習(xí)冊答案