如圖3-2-1所示,一球體靜止于一水平面與一側(cè)壁之間,不計任何摩擦,判斷側(cè)壁對球體有無彈力.

圖3-2-1
無彈力
產(chǎn)生彈力的條件是直接接觸和相互擠壓.本題中水平面與球體之間直接接觸且互相擠壓,水平面對球體有向上的彈力F1.對于側(cè)壁與球體之間的作用,可以使用假設(shè)法:設(shè)有擠壓則側(cè)壁對球有彈力F2.對球體受力分析如圖所示.由圖可知F2的存在顯然不能使球體處于靜止?fàn)顟B(tài),與題設(shè)條件(球體靜止)相矛盾,即假設(shè)錯誤,實際側(cè)壁對球體無彈力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖3-2-14所示,靜止的彈簧秤的兩端同時受到大小都為4 N的力F1、F2的作用,則彈簧秤的示數(shù)為(   )

圖3-2-14
A.0B.4 NC.8 ND.無法確定

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖3-2-8所示,a、b為兩根相連的輕質(zhì)彈簧,它們的勁度系數(shù)分別為ka=1×103 N/m,kb=2×103 N/m,原長分別為la="6" cm,lb="4" cm.在下端掛一物體G,物體受到的重力為10 N,平衡時(   )

圖3-2-8
A.彈簧a下端受的拉力為4 N,b下端受的拉力為6 N
B.彈簧a下端受的拉力為10 N,b下端受的拉力為10 N
C.彈簧a的長度變?yōu)? cm,b的長度變?yōu)?.5 cm
D.彈簧a的長度變?yōu)?.4 cm,b的長度變?yōu)?.3 cm

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

一根彈簧原長L0="10" cm,在它下面掛重為G1="4" N的物體時,彈簧長L1="12" cm.則在它下面掛G2="3" N的物體時,彈簧長為多少?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖1-3-8所示,一根彈性桿的一端固定在傾角為30°的斜面上,桿的另一端固定一個重量為m="0.2" kg,小球處于靜止?fàn)顟B(tài),彈性桿對小球的彈力為(   )

圖1-3-8
A.大小為2 N,方向平行于斜面向上
B.大小為1 N,方向平行于斜面向上
C.大小為2 N,方向垂直于斜面向上
D.大小為2 N,方向豎直向上

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示的裝置中,水平放置的輕彈簧A.B.C原長相同,勁度系數(shù)分別為k、2k、3k,物體D放在光滑的水平面上處于平衡。要使物體D由平衡位置向右移動距離x,求所施外力的大小和方向。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

某人雙腳放松自然地站在地面上不動,雙腳伸直分開形成一夾角θ,下列說法正確的是( 。
A.夾角θ越大,地面對腳的支持力越大
B.夾角θ越大,地面對腳的摩擦力越小
C.地面對腳的摩擦力與夾角θ的大小無關(guān)
D.地面對腳的支持力與夾角θ的大小無關(guān)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于力的下列說法中正確的是(  )
A.只有接觸的物體間才有力的作用
B.力的大小可以用彈簧秤來測量
C.靜止的物體可以只受到一個力的作用
D.一個物體可以同時受到幾個其他物體的作用

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的甲、乙、丙、丁4種情況,光滑斜面的傾角都是30°,球的質(zhì)量都是m,球都是用輕繩系住處于平衡狀態(tài),則             
                               
A.甲圖中球?qū)π泵娴膲毫ψ畲?/td>B.乙圖中球?qū)π泵娴膲毫ψ畲?/td>
C.丙圖中球?qū)π泵娴膲毫ψ畲?/td>D.丁圖中球?qū)π泵娴膲毫ψ畲?/td>

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