如圖是用來驗證動量守恒的實驗裝置,彈性球1用細(xì)線懸掛于O點,O點下方桌子的邊沿有一豎直立柱.實驗時,將球1拉到A點,并使之靜止,同時把球2放在立柱上.釋放球1,當(dāng)它擺到懸點正下方時與球2發(fā)生對心碰撞.碰后球1向左最遠(yuǎn)可擺到B點,球2落到水平地面上的C點.測出有關(guān)數(shù)據(jù)即可驗證1、2兩球碰撞時動量守恒.現(xiàn)已測出A點離水平桌面的距離為a,B點離水平桌面的距離為b,C點與桌子邊沿間的水平距離為c.此外,還需要測量的量是______、______、______、和______.根據(jù)測量的數(shù)據(jù),該實驗中動量守恒的表達(dá)式為:______.
要驗證動量守恒,就需要知道碰撞前后的動量,所以要測量12兩個小球的質(zhì)量m1、m2,要通過平拋運動的分位移公式求解碰撞后2球的速度,所以要測量立柱高h(yuǎn),桌面高H;
1小球從A處下擺過程只有重力做功,機械能守恒,根據(jù)機械能守恒定律,有
m1g(a-h)=
1
2
m1v12
解得:v1=
2g(a-h)

碰撞后1小球上升到最高點的過程中,機械能守恒,根據(jù)機械能守恒定律,有
m1g(b-h)=
1
2
m1v22
解得:v2=
2g(b-h)

碰撞后小球2做平拋運動,
t=
2(H+h)
g

所以2球碰后速度v3=
x
t
=
c
2(H+h)
g

所以該實驗中動量守恒的表達(dá)式為:m1v1=m2v3+m1v2
帶入數(shù)據(jù)得:2m1
a-h
=2m1
b-h
+m2
c
H+h


故答案為:彈性球1、2的質(zhì)量m1、m2;立柱高h(yuǎn);桌面高H;2m1
a-h
=2m1
b-h
+m2
c
H+h
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,在光滑水平桌面上放有長木板C,C的右端固定一擋板P,在C上表面的左端和中點處各放有小物塊A和B,A、B的尺寸以及P的厚度皆可忽略不計,A、B之間和B、P之間的距離都為L,A、C和B、C之間的動摩擦因數(shù)都為?,它們間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力大小,A、B、C(連同擋板P)的質(zhì)量都為m,開始時B和C靜止,A以初速度v0向右運動.
求:
(1)A和B發(fā)生碰撞前,B受到的摩擦力大。
(2)要使A和B能夠發(fā)生碰撞,A的初速度v0應(yīng)滿足什么條件;
(3)要使B和P能夠發(fā)生碰撞,A的初速度v0應(yīng)滿足什么條件(已知A、B碰撞前后交換速度).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

一顆子彈以某一水平速度擊中了靜止在光滑水平面上的木塊,并從中穿出。對于這一過程,下列說法正確的是 (    )
A.子彈減少的機械能等于木塊增加的機械能
B.子彈和木塊組成的系統(tǒng)機械能的損失量等于系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量
C.子彈減少的動能等于木塊增加的動能與木塊增加的內(nèi)能之和
D.子彈減少的機械能等于木塊增加的動能與子彈和木塊增加的內(nèi)能之和

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

某同學(xué)用圖示的裝置做驗證動量守恒定律的實驗.選用小球a為入射小球,b為被碰小球.設(shè)小球a、b的質(zhì)量分別為ma、mb;則它們的質(zhì)量關(guān)系應(yīng)為ma______mb,半徑關(guān)系為ra______rb(填“大于”、“等于”或“小于”).放上被碰小球b后,兩小球a、b碰后的落點如圖所示,系統(tǒng)碰撞過程中動量守恒則應(yīng)滿足的表達(dá)式是______,(用題中物理量和圖中字母表示)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

某同學(xué)用如圖1所示裝置探究A、B兩球在碰撞中動量是否守恒.該同學(xué)利用平拋運動測量兩球碰撞前后的速度,實驗裝置和具體做法如下,圖中PQ是斜槽,QR為水平槽.實驗時先使A球從斜槽上某一固定位置G由靜止開始滑下,落到位于水平地面的記錄紙上,留下痕跡.重復(fù)上述操作10次,得到10個落點痕跡.再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方,讓A球仍從位置G由靜止開始滑下,和B球碰撞后,A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡.重復(fù)這種操作10次,并畫出實驗中A、B兩小球落點的平均位置.圖中O點是水平槽末端R在記錄紙上的垂直投影點.其中米尺水平放置,且平行于G、R、O所在的豎直平面,米尺的零點與O點對齊.
(1)為了使兩球碰撞為一維碰撞,所選兩球的直徑關(guān)系為:A球的直徑______B球的直徑(“大于”、“等于”或“小于”);為減小實驗誤差,在兩球碰撞后使A球不反彈,所選用的兩小球質(zhì)量關(guān)系應(yīng)為mA______mB(選填“小于”、“大于”或“等于”);
(2)在以下選項中,哪些是本次實驗必須進行的測量?答:______(填選項號).
A.水平槽上未放B球時,測量A球落點位置到O點的距離
B.A球與B球碰撞后,測量A球與B球落點位置到O點的距離
C.A球和B球在空間飛行的時間
D.測量G點相對于水平槽面的高度
(3)已知mA:mB=2:1,E、F、J是實驗中小球落點的平均位置,請你根據(jù)該同學(xué)實驗中所選小球和實驗的記錄紙判斷,A球沒有碰撞B球時的落點是______點(在E、F、J三個落點中選填),A球與B球碰撞后A球的落點是______點(在E、F、J三個落點中選填).
該同學(xué)通過實驗數(shù)據(jù)說明在實驗中A、B兩球碰撞中動量守恒,
請你用圖2中的字母寫出該同學(xué)判斷動量守恒的表達(dá)式是______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

若物體做簡諧運動,則下列說法中正確的是(  )
A.若位移為負(fù)值,則速度一定為正值,加速度也一定為正值
B.物體通過平衡位置時,所受合力為零,回復(fù)力為零,處于平衡狀態(tài)
C.物體每次通過同一位置時,其速度不一定相同,但加速度一定相同
D.物體的位移增大時,動能增加,勢能減少

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(10分)如圖所示為波源O振動1.5s時沿波的傳播方向上部分質(zhì)點第一次形成的波形圖,已知波源O在t=0時開始從平衡位置沿x軸負(fù)方向振動,求:

(1)波源的振動周期;
(2)從t=0開始至y=5.4m的質(zhì)點第二次到達(dá)波峰的這段時間內(nèi),波源通過的路程。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

(14分)簡諧運動的振動圖線可用下述方法畫出:如圖 (1)所示,在彈簧振子的小球上安裝一枝繪圖筆P,讓一條紙帶在與小球振動方向垂直的方向上勻速運動,筆P在紙帶上畫出的就是小球的振動圖像.取振子水平向右的方向為振子離開平衡位置的位移正方向,紙帶運動的距離代表時間,得到的振動圖線如圖 (2)所示.

(1)為什么必須勻速拖動紙帶?
(2)剛開始計時時,振子處在什么位置?t=17 s時振子相對平衡位置的位移是多少?
(3)若紙帶運動的速度為2 cm/s,振動圖線上1、3兩點間的距離是多少?
(4)振子在________s末負(fù)方向速度最大;在________s末正方向加速度最大;2.5 s時振子正在向________方向運動.
(5)寫出振子的振動方程.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示,A、B、C、D、E為波沿傳播方向上間距均為d=1m的五個質(zhì)點,一簡諧橫波以5m/s的水平速度向右傳播,t=0時刻到達(dá)質(zhì)點A且A開始向上振動,其振動周期為0.4s,試求:

①該簡諧波的波長;
②自0時刻起到質(zhì)點E第一次到達(dá)波谷的時間.

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同步練習(xí)冊答案