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（1）在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中， 實驗室提供了以下器材：電火花打點計時器、一端附有滑輪的長木板、小車、紙帶、細繩、鉤碼、刻度尺、交流電源、秒表、彈簧測力計．其中在本實驗中不需要的器材是                     ．
（2）如圖所示，是某同學由打點計時器得到的表示小車運動過程的一條清晰紙帶，打點計時器打點的時間間隔T＝0.02 s，將紙帶上每隔四個點(圖上沒畫出)按打點順序依次標為A、B、C……，其中x1＝7.05 cm、x2＝7.68 cm、x3＝8.33 cm、x4＝8.95 cm、x5＝9.61 cm、x6＝10.26 cm.

下表列出了打點計時器打下B、C、F時小車的瞬時速度，請在表中填入打點計時器打下D點時小車的瞬時速度.
位置
B
C
D
E
F
速度/(m·s 1)
0.737
0.801
 
0.928
0.994
（3） 以A點為計時起點，在坐標圖中畫出小車的速度—時間關系圖線．(畫在答卷上)

(4)根據你畫出的小車的速度—時間關系圖線計算出的小車的加速度a＝______m/s2. 方向是         （填A→B ，或B→A）
（1）彈簧測力計 秒表�。�2）0.864
（3）

(4)(0.64±0.01)   B→A

試題分析：（1）測理的是位移等運動學量，與力無關，故無需彈簧測力計；時間可以由紙帶上的點數和打點頻率算出，故不需要秒表．
（2）根據勻變速直線運動中間時刻的瞬時速度等于這段時間內的平均速度知：
vD＝＝＝0.864 m/s
（3）小車的速度—時間關系圖線如圖所示．

(4)在vt圖象中，圖線的斜率表示加速度的大小，則a＝＝(0.64±0.01)m/s2.
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）在探究牛頓第二定律實驗中采用下圖a的裝置，通過改變重物的質量，利用計算機可得滑塊運動的加速度a和所受拉力F的關系圖像。他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a-F圖線，如圖（b）所示。（g=10）
滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質量m=_________kg；滑塊和軌道間的動摩擦因數
μ=         。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)在 "探究小車速度隨時間變化規(guī)律" 的實驗中，下列說法正確的是       
A．電火花計時器正常工作時，其打點的周期取決于交流電壓的高低
B．電火花計時器應接在10V以下的交流電源上才能正常工作
C．打點計時器連續(xù)工作時間很短，應注意打點之后要立即關閉電源
D．開始實驗時，應先接通電源，后釋放小車
(2)某同學在實驗中，由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶如圖所示，紙帶上兩相鄰計數點的時間間隔為T＝0.10s，其中S1=7.05cm、S2="7.68" cm、S­3="8.33" cm、S4="8.95" cm、S5="9.61" cm­、S6="10.26" cm­，則D點處瞬時速度大小是       m/s，計算小車運動加速度的表達式為          ，加速度大小是              m/s2（計算結果保留兩位有效數字）。

(3)另一同學利用氣墊導軌測定滑塊的加速度，滑塊上安裝了寬度為3.0 cm的遮光板，如圖所示，滑塊在牽引力作用下先后勻加速通過兩個光電門，配套的數字毫秒計記錄了遮光板通過第一個光電門的時間為Δt1＝0.30 s，通過第二個光電門的時間為Δt2＝0.10 s，遮光板從開始遮住第一個光電門到開始遮住第二個光電門的時間為Δt＝4.0 s．試估算：滑塊經過第一個光電門時的速度大小v1=____________ m/s；在下滑過程中，滑塊的加速度大小a=____________ m/s2。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）使用打點計時器來分析物體運動情況的實驗中,有如下基本步驟：
A．把打點計時器固定在桌子上
B．安好紙帶
C．松開紙帶讓物體帶著紙帶運動
D．接通低壓交流電源
Ｅ．取下紙帶
Ｆ.斷開開關
這些步驟正確的排列順序為______            _。
（2） 某同學利用打點計時器所記錄的紙帶來研究做勻變速直線運動小車的運動情況。實驗中獲得一條紙帶如圖所示。其中兩相鄰的計數點間有四個點未畫出。已知所用電源的頻率為50HZ，則相鄰兩個計數點間的時間為          s，打A點時小車運動的速度VA =            m/s；小車運動的加速度a =             m/s2.（后兩空保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖甲所示，是某同學驗證動能定理的實驗裝置．其步驟如下：

a．易拉罐內盛上適量細沙，用輕繩通過滑輪連接在小車上，小車連接紙帶．合理調整木板傾角，讓小車沿木板勻速下滑．
b．取下輕繩和易拉罐，測出易拉罐和細沙的質量m及小車質量M．
c．取下細繩和易拉罐后，換一條紙帶，讓小車由靜止釋放，打出的紙帶如圖乙(中間部分未畫出)，O為打下的第一點．已知打點計時器的打點頻率為f，重力加速度為g．

（1）步驟c中小車所受的合外力為       ．
（2）為驗證從O→C過程中小車合外力做功與小車動能變化的關系，測出BD間的距離為x0，OC間距離為x1，則C點的速度為       ．需要驗證的關系式為                                （用所測物理量的符號表示）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(10分)在探究物體運動加速度與外力關系的實驗中：
⑴某些同學不能得到當小車的質量一定時加速度a與作用力F成正比的正確圖線，而是得出下列圖線，請分別說出得到圖中A、B、C三種圖線的原因：

得到A圖的原因是：                                                                    ；
得到B圖的原因是：                                                                    ；
得到C圖的原因是：                                                                    ；
⑵某同學在接通電源進行實驗之前，將實驗器材組裝如圖所示，請你指出該裝置中的錯誤或不妥之處(只要指出兩處錯誤或不妥之處)                                                                   
                                                                                          。

⑶如下圖為某同學實驗中獲得的一條紙帶，A、B、C、D是紙帶上四個計數點，每兩個相鄰計數點有四個點沒有畫出，從圖中讀出A、B兩點間距s＝        cm，C點對應的速度是vC＝        m/s，加速度是a＝        m/s2(計算結果保留兩位有效數字)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某學習小組做探究“合力的功和物體速度變化關系”的實驗如下圖，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行至速度最大，這時，橡皮筋對小車做的功記為W.之后用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．

（1）為保證各次拉力做功大小與第一次成整數倍關系，除了橡皮筋規(guī)格要求一樣外，每次實驗中要求___________________
（2）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是________．
A．橡皮筋處于原長狀態(tài)
B．橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C．小車在兩個鐵釘的連線處
D．小車已過兩個鐵釘的連線
（3）實驗中“平衡摩擦力”這個操作的目的是______
A、使摩擦力消失       B、使小車合力等于橡皮筋拉力         C、增大小車速度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖為驗證機械能守恒定律的實驗裝置示意圖。

現有的器材為：帶鐵夾的鐵架臺、電磁打點計時器、紙帶、帶鐵夾的重錘、天平。回答下列問題：
為完成此實驗，除了所給的器材，還需要的器材有________________。（填入正確選項前的字母）
A．刻度尺B．秒表
C．0～12 V的直流電源D．0～12 V的交流電源

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中：
①下列操作正確且必要的有______。
A. 用秒表測出重物下落的時間
B. 用天平稱出重物的質量
C. 裝配好器材，接通電源，松開紙帶，讓重物自由下落
D. 在點跡清晰的紙帶上，沿重物下落的方向，依次取若干個連續(xù)的點并標記，作為 測量點
②某小組的同學，用6V、50Hz的打點計時器打出的一 條紙帶，如圖所示，0為重錘下落的起點，選取的測量點為A、 B、C、D、E， F，各測量點到O點的距離h已標在測量點下面。打點計時器打C點時，重物下落的速度V0=______m/s(結果保留三位有效數字)；分別求出打其他各點時的速度v；作 v2—h關系圖像如圖所示，圖線是一條直線，則該實驗______(選填“能”或“不能”）驗證機械能守恒定律。


③該小組的同學利用在②中得到的V2-h關系圖像求本地的重力加速度。則g=______m/s2。（結果保留三位有效數字）

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