在“探究速度隨時間的變化規(guī)律”的實驗中，打點計時器使用的交流電的頻率為50 Hz，記錄小車運動的紙帶如圖11所示，在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5的6個計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出，紙帶旁并排放著有最小分度為毫米的刻度尺，零點跟“0”計數(shù)點對齊，由圖可以讀出三個計數(shù)點1、3、5跟0點的距離填入下列表格中．


計算小車通過計數(shù)點“2”的瞬時速度為v2＝________m/s.
根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)求出小車的加速度是a＝________m/s2.(計算結果保留三位有效數(shù)字)
1.20(1.18～1.20)
5．40(5.38～5.40)
12．02(12.01～12.02)
0．210(0.209～0.215)
0．605(0.598～0.615)
由圖可以讀出：
d1＝1.20 cm，d2＝5.40 cm，d3＝12.02 cm，
由題意知T0＝ s＝0.02 s
T＝5T0＝0.1 s，v2＝＝0.210 m/s
v4＝＝0.331 m/s
再由v4－v2＝a·2T得：
a＝＝0.605 m/s2.
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組采用如圖所示的裝置來探究“功  與速度變化的關系”。實驗中，小車碰到制動裝置時，鉤碼尚未到達地面。實驗的部分步驟如下：

（1）將一塊一端帶有定滑輪的長木板固定在桌面 上，在長木板的另一端固定打點計時器；
（2）把紙帶穿過打點計時器的限位孔，連在小 車后端，用細線跨過定滑輪連接小車和鉤碼；
（3）把小車拉到靠近打點計時器的位置，接通電源，從靜止開始釋放小車，得到一條紙帶；
（4）關閉電源，通過分析小車位移與速度的變化關系來研究合外力對小車所做的功與速度變化的關系。
下圖是實驗中得到的一條紙帶，點O為紙帶上的起始點，A、B、C是紙帶的三個計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點間均有4個點未畫出，用刻度尺測得A、B、C到O的距離如圖所示，已知所用交變電源的頻率為50Hz，問:

（1）打B點時刻，小車的瞬時速度vB=           m/s。（結果保留兩位有效數(shù)字）
（2）本實驗中，若鉤碼下落高度為h1時合外力對小車所做的功W0，則   當鉤碼下落h2時，合外力對小車所做的功為            。（用h1、h2、 w0表示）
（3）實驗中，該小組同學畫出小車位移x與速度v的關系圖象如圖所 示。根據(jù)該圖形狀，某同學對W與v的關系作出的猜想，肯定不正確的是       （填寫選項字母代號）

A.    B.       C.       D. 
（4）在本實驗中，下列做法能有效地減小實驗誤差的是         （填寫選項字母代號）
A.把長木板右端適當墊高，以平衡摩擦力
B.實驗中控制鉤碼的質(zhì)量，使其遠小于小車的總質(zhì)量
C.調(diào)節(jié)滑輪高度，使拉小車的細線和長木板平行
D.先讓小車運動再接通打點計時器

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖12所示是某次實驗打出的紙帶，O、A、B、C為每5點取一個計數(shù)點記下的記數(shù)點，則打下B點時物體運動的速度大小為      m/s，已知紙帶的左端與物體相連，則物體做的，加速度為           m/s2。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究功與速度變化的關系的實驗中得到如圖1所示的紙帶，紙帶與小車相連且足夠長，由圖可知紙帶上的間距明顯不均勻，右端間距小，左端間距大，下面的分析和判斷正確的是(      )
A．若左端與小車相連，可能平衡摩擦力時，木板傾斜度太大
B．若右端與小車相連，可能平衡摩擦力時，木板傾斜度太大
C．若左端與小車相連，可能小車有一定的初速度，實驗前忘記平衡摩擦力或沒有完全平衡摩擦力
D．若右端與小車相連，可能小車運動前忘記或沒有完全平衡摩擦力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“研究平拋物體的運動”的實驗中，記錄了下圖所示的一段軌跡ABC.已知物體是由原點O水平拋出的，C點的坐標為（60cm，45cm），則平拋物體的初速度為v0=_________m/s，物體經(jīng)過B點時的速度vB的大小為vB=_________m/s.（g="10" m/s2）

　　　　　　　　  

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

從高出地面3m的位置A，豎直向上拋出一個小球，從位置A上升5m后回落，最后到達地面。方向以向上為正，全過程的總位移為        m。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某實驗探究小組為了探究物體的加速度與所受合外力之間的關系，設計了如圖a所示的實驗裝置．該實驗小組成員用鉤碼的重力作為小車所受的合力，用傳感器測小車的加速度，通過改變鉤碼的數(shù)量，多次重復測量，可得小車運動的加速度a和所受合力F的關系圖像，他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a-F圖線，如圖b所示．

（1）圖b中的圖線____是在軌道右側抬高成為斜面情況下得到的（選填“①”或“②”）．當鉤碼的數(shù)量增大到一定程度時，圖b中的圖線明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是       ．
（2）小車和傳感器接收器的總質(zhì)量m=    kg，小車和軌道間的動摩擦因數(shù)μ=   （g=1m/s2）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖4—lO所示為用頻閃攝影方法拍攝的研究物體做平拋運動規(guī)律的照片。圖中A、B、C為三個同時由同一點出發(fā)的小球。AAˊ為A球在光滑水平面上以速度υ運動的軌跡。BBˊ為B球以速度υ被水平拋出后的運動軌跡。CCˊ為C球自由下落的運動軌跡。通過分析上述三條軌跡可得出結論                                                                        

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為用10等分游標尺進行一次測量時的示意圖，此時游標卡尺的讀數(shù)為
________mm．

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