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某同學利用如圖甲的實驗裝置測量重力加速度．

（1）該同學開始實驗時情形如圖甲所示，接通電源釋放紙帶．請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當的地方：①
打點計時器接了直流電
打點計時器接了直流電
；②
重物離打點計時器太遠
重物離打點計時器太遠
．
（2）該同學經修改錯誤并正確操作后得到如圖乙所示的紙帶，取連續(xù)六個點A、B、C、D、E、F為計數點，測得A點到B、C、D、E、F的距離分別為h1，h2，h3，h4，h5．若打點的頻率為f，則打E點時重物的速度表達式vE=
h5-h3
2
f
h5-h3
2
f
；若分別計算出各計數點的速度值，并畫出速度的二次方（v2）與對應重物下落的距離（h）的關系如圖丙所示，則重力加速度g=
9.4
9.4
m/s2．
（3）若當地的重力加速度值g=9.8m/s2，你認為該同學測量值存在偏差的主要原因是
重錘受摩擦阻力作用
重錘受摩擦阻力作用
．
分析：（1）本題考查了打點計時器的具體應用，熟悉打點計時器的使用細節(jié)即可正確解答本題．
（2）勻變速直線運動某段時間內的平均速度等于中間時刻的瞬時速度．可以通過求DF段的平均速度表示E點的瞬時速度．根據mgh=
1
2
mv2-
1
2
m
v
2
0
得v2=2gh+
v
2
0
，結合圖象明確圖象斜率的含義即求出重力加速度．
（3）由于重物下落過程中不可避免的受到摩擦阻力作用，因此所測的重力加速度偏�。�
解答：解：（1）打點計時器使用交流電源，而該題中接了直流電；重物離打點計時器太遠，這樣紙帶上上所打點很少，不利于減小誤差．
故答案為：打點計時器接了直流電；重物離打點計時器太遠．
（2）勻變速直線運動某段時間內的平均速度等于中間時刻的瞬時速度，從D點到F點的時間為：tDF=2T=
2
f
，所以有：
vE=
xDF
tDF
=
(h5-h3)
2
f
根據mgh=
1
2
mv2-
1
2
m
v
2
0
得v2=2gh+
v
2
0
，由此可知圖線的斜率表示2g，所以2g=18.8，則g=9.4m/s2．
故答案為：
h5-h3
2
f，9.4．
（3）由于重物下落過程中不可避免的受到摩擦阻力作用，因此所測的重力加速度偏小．
故答案：重錘受摩擦阻力作用．
點評：了解實驗的裝置和工作原理，對于紙帶的問題，我們要熟悉勻變速直線運動的特點和一些規(guī)律，會通過圖象求解重力加速度．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖1用螺旋測微器測定某一金屬絲直徑，測得的直徑為
 
mm；用20等分刻度的游標卡尺測一工件的長度，測得的長度為
 
cm．
（2）像打點計時器一樣，光電計時器也是一種研究物體運動情況的常見計時儀器，其結構如圖甲所示，a、b分別是光電門的激光發(fā)射和接收裝置．當有物體從a、b間通過時，光電計時器就可以顯示物體的擋光時間．現利用圖乙所示裝置設計一個“驗證物體產生的加速度與合外力、質量關系”的實驗，圖中NQ是水平桌面，PQ是一端帶有滑輪的長木板，1、2、是固定在木板上的兩個光電門（與之連接的兩個光電計時器沒有畫出）．小車上固定著用于擋光的窄片，讓小車從木板的頂端滑下，光電門各自連接的計時器顯示窄片的擋光時間．
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①用游標卡尺測量小滑塊的寬度d=0.50cm（L≥d），光電門1、2各自連接的計時器顯示的擋光時間分別為t1=2.50×10-2s、t2=1.25×10-2s．則滑塊通過光電門1的速度為
 
m/s
②用米尺測量光電門間距為L，則小車的加速度表達式a=
 
（各量均用①②里的字母表示）．
③該實驗為了把砂和砂桶m拉車的力當作小車的合力必須平衡摩擦力，方法是
 
．
④該實驗中，讓小車質量M不變時，探究a與F 關系，使用的探究方法是
 
．有位同學通過測量，作出a-F圖線，如圖丙中的實線所示．試分析：
圖線不通過坐標原點的原因是
 
；圖線上部彎曲的原因是
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

為了研究勻變速直線運動的速度隨時間的變化規(guī)律，某同學用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，如圖甲所示，在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個計數點．該同學根據紙帶上各個計數點間的距離，計算出打下B、C、D、E、F五個點時小車的瞬時速度，將B、C、D、E、F各個時刻的瞬時速度標在如圖乙的所示的坐標紙上，并畫出了小車的瞬時速度隨時間變化的關系圖象，則下列說法不正確的是（　�。�精英家教網
A、該同學的研究過程體現了物理學研究的一般性過程，由實驗得出數據，再利用圖象分析數據，最后得出物理規(guī)律B、從數學角度來看，圖中直線方程為y=kx+b（其中y是對應v，x對應t，b是縱軸截距對應v0k對應加速度a），則速度與時間的關系就是v=v0+atC、從數學角度來看，圖中直線方程為y=kx（其中y是對應v，x對應t，k對應加速度a），則速度與時間的關系就是v=atD、作圖時，能夠讓大部分點落在上面的直線上更能體現小車的直實運動規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：

為了研究勻變速直線運動的速度隨時間的變化規(guī)律，某同學用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，如圖甲所示，在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個計數點。該同學根據紙帶上各個計數點間的距離，計算出打下B、C、D、E、F五個點時小車的瞬時速度，將B、C、D、E、F各個時刻的瞬時速度標在如圖乙的所示的坐標紙上，并畫出了小車的瞬時速度隨時間變化的關系圖象，則下列說法不正確的是

       A．該同學的研究過程體現了物理學研究的一般性過程，由實驗得出數據，再利用圖象分析數據，最后得出物理規(guī)律

       B．從數學角度來看，圖中直線方程為（其中y是對應v,x對應t,b是縱軸截距對應v0，k對應加速度a），則速度與時間的關系就是v=v0+at

       C．從數學角度來看，圖中直線方程為（其中y是對應v，x對應t,，k對應加速度a），則速度與時間的關系就是v=at

       D．作圖時，能夠讓大部分點落在上面的直線上更能體現小車的直實運動規(guī)律

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（1）如圖1用螺旋測微器測定某一金屬絲直徑，測得的直徑為______mm；用20等分刻度的游標卡尺測一工件的長度，測得的長度為______cm．
（2）像打點計時器一樣，光電計時器也是一種研究物體運動情況的常見計時儀器，其結構如圖甲所示，a、b分別是光電門的激光發(fā)射和接收裝置．當有物體從a、b間通過時，光電計時器就可以顯示物體的擋光時間．現利用圖乙所示裝置設計一個“驗證物體產生的加速度與合外力、質量關系”的實驗，圖中NQ是水平桌面，PQ是一端帶有滑輪的長木板，1、2、是固定在木板上的兩個光電門（與之連接的兩個光電計時器沒有畫出）．小車上固定著用于擋光的窄片，讓小車從木板的頂端滑下，光電門各自連接的計時器顯示窄片的擋光時間．

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①用游標卡尺測量小滑塊的寬度d=0.50cm（L≥d），光電門1、2各自連接的計時器顯示的擋光時間分別為t1=2.50×10-2s、t2=1.25×10-2s．則滑塊通過光電門1的速度為______m/s
②用米尺測量光電門間距為L，則小車的加速度表達式a=______（各量均用①②里的字母表示）．
③該實驗為了把砂和砂桶m拉車的力當作小車的合力必須平衡摩擦力，方法是______．
④該實驗中，讓小車質量M不變時，探究a與F 關系，使用的探究方法是______．有位同學通過測量，作出a-F圖線，如圖丙中的實線所示．試分析：
圖線不通過坐標原點的原因是______；圖線上部彎曲的原因是______．

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科目：高中物理 來源：2007年廣東省江門市高考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

（1）如圖1用螺旋測微器測定某一金屬絲直徑，測得的直徑為______mm；用20等分刻度的游標卡尺測一工件的長度，測得的長度為______cm．
（2）像打點計時器一樣，光電計時器也是一種研究物體運動情況的常見計時儀器，其結構如圖甲所示，a、b分別是光電門的激光發(fā)射和接收裝置．當有物體從a、b間通過時，光電計時器就可以顯示物體的擋光時間．現利用圖乙所示裝置設計一個“驗證物體產生的加速度與合外力、質量關系”的實驗，圖中NQ是水平桌面，PQ是一端帶有滑輪的長木板，1、2、是固定在木板上的兩個光電門（與之連接的兩個光電計時器沒有畫出）．小車上固定著用于擋光的窄片，讓小車從木板的頂端滑下，光電門各自連接的計時器顯示窄片的擋光時間．

①用游標卡尺測量小滑塊的寬度d=0.50cm（L≥d），光電門1、2各自連接的計時器顯示的擋光時間分別為t1=2.50×10-2s、t2=1.25×10-2s．則滑塊通過光電門1的速度為______m/s
②用米尺測量光電門間距為L，則小車的加速度表達式a=______（各量均用①②里的字母表示）．
③該實驗為了把砂和砂桶m拉車的力當作小車的合力必須平衡摩擦力，方法是______．
④該實驗中，讓小車質量M不變時，探究a與F 關系，使用的探究方法是______．有位同學通過測量，作出a-F圖線，如圖丙中的實線所示．試分析：
圖線不通過坐標原點的原因是______；圖線上部彎曲的原因是______．

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