如圖1為“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．盤和重物的總質(zhì)量為m，小車和砝碼的總質(zhì)量為M．實(shí)驗(yàn)中用盤和重物總重力的大小作為細(xì)線對小車?yán)Φ拇笮。?br />
（1）實(shí)驗(yàn)中，為了使細(xì)線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調(diào)節(jié)長木板一端定滑輪的高度，使細(xì)線與長木板平行．接下來還需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是
 
（填寫所選選項(xiàng)的序號）．
A．將長木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計時器的紙帶，給打點(diǎn)計時器通電，調(diào)節(jié)m的大小，使小車在盤和重物的牽引下運(yùn)動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動．
B．將長木板的右端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，讓小車連著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計時器的紙帶，撤去盤和重物，給打點(diǎn)計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動．
C．將長木板的右端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，撤去紙帶以及盤和重物，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運(yùn)動．
（2）實(shí)驗(yàn)中要進(jìn)行質(zhì)量m和M的選取，以下最合理的一組是
 
．
A．M=20g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C．M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
D．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
（3）圖2是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數(shù)點(diǎn)，量出相鄰的計數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為x1、x2、x3、x4、x5、x6．已知相鄰的計數(shù)點(diǎn)之間的時間間隔為T，關(guān)于小車的加速度a的計算方法，產(chǎn)生誤差較小的算法是
 

A．
x2-x1
T2
  
B．
(x2-x1)+(x3-x2)+(x4-x3)+(x5-x4)+(x6-x5)
5T2

C．
x6-x1
5T2
       
D．
(x6-x3)+(x5-x2)+(x4-x1)
9T2
．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置來驗(yàn)證“加速度與力的關(guān)系”．把打點(diǎn)計時器固定在長木板上，把紙帶穿過打點(diǎn)計時器連在小車的左端，將數(shù)字測力計固定在小車上，小車放在長木邊上，在數(shù)字測力計的右側(cè)拴有一細(xì)線，細(xì)線跨過固定在木板邊緣的定滑輪與一重物相連，在重物的牽引下，小車在木板上加速運(yùn)動，數(shù)字測力計可以直接顯示細(xì)線拉力的大小．采用數(shù)字測力計測量細(xì)線拉力與用重物重力代替拉力的方法相比（　�。�
A、可以不用平衡摩擦力B、直接測量小車（包括測力計）所受的拉力，可以減少誤差C、利用此實(shí)驗(yàn)裝置不用測量重物的質(zhì)量D、重物的質(zhì)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車和數(shù)字測量計的總質(zhì)量

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科目：高中物理 來源： 題型：

在探究牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中，若保持砂桶和砂子的總質(zhì)量不變，改變小車內(nèi)砝碼的總質(zhì)量時，利用紙帶上的數(shù)據(jù)可以算出小車的速度，取其中兩次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果作出小車的速度圖線，如下圖．前后兩次小車與砝碼的總質(zhì)量分別為M1和M2，則M1
 
 M2（填“＞”、“＜”、“=”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

用斜面、小車、砂桶、砝碼等器材做《驗(yàn)證牛頓第二定律》的實(shí)驗(yàn)，如圖為實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶，打點(diǎn)計時器的打點(diǎn)間隔為T，相鄰兩記數(shù)點(diǎn)間還有四個點(diǎn)未畫出，且間距分別為s1、s2、…、s6．
（1）請寫出計算加速度的表達(dá)式，a=
 
；
（2）寫出計數(shù)點(diǎn)5的瞬時速度公式，V5=
 
；
（3）若1、2、3、4、5、6各點(diǎn)到0點(diǎn)的距離分別為7.50cm，27.60cm，60.30cm，105.60cm，163.50cm，234.00cm，T=0.02s，則打計數(shù)點(diǎn)5的瞬時速度V5=
 
m/s（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖（a），質(zhì)量為M的滑塊A放在氣墊導(dǎo)軌B上，C為位移傳感器，它能將滑塊A到傳感器C的距離數(shù)據(jù)實(shí)時傳送到計算機(jī)上，經(jīng)計算機(jī)處理后在屏幕上顯示滑塊A的位移-時間（s-t）圖象和速率-時間（v-t）圖象．整個裝置置于高度可調(diào)節(jié)的斜面上，斜面的長度為l、高度為h．（取重力加速度g=9.8m/s2，結(jié)果保留一位有效數(shù)字）．

（1）現(xiàn)給滑塊A一沿氣墊導(dǎo)軌向上的初速度，A的v-t圖線如圖（b）圖所示．從圖線可得滑塊A下滑時的加速度a=
 
 m/s2，摩擦力對滑塊A運(yùn)動的影響
 
．（填“明顯，不可忽略”或“不明顯，可忽略”）
（2）此裝置還可用來驗(yàn)證牛頓第二定律．實(shí)驗(yàn)時通過改變
 
，可驗(yàn)證質(zhì)量一定時，加速度與力成正比的關(guān)系；通過改變
 
，同時保證
 
不變，可驗(yàn)證力一定時，加速度與質(zhì)量成反比的關(guān)系．
（3）將氣墊導(dǎo)軌換成滑板，同時調(diào)節(jié)滑板的高度h，滑塊A換成滑塊A’，給滑塊A’一沿滑板向上的初速度，A’的s-t圖線如圖（c）圖．圖線不對稱是由于
 
造成的，滑塊與滑板間的動摩擦因數(shù)μ=
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列物理量的單位均為國際單位制中基本單位的是（　　）
A、力、長度、質(zhì)量B、速度、質(zhì)量、時間C、長度、力、時間D、長度、質(zhì)量、時間

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科目：高中物理 來源： 題型：

消防員用繩子將一不慎落入井中的兒童從井內(nèi)加速向上提的過程中，不計繩子的重力，以下說法正確的是（　　）
A、繩子對兒童的拉力大于兒童對繩子的拉力B、消防員對繩子的拉力與繩子對兒童的拉力是一對作用力和反作用力C、繩子對兒童的拉力大于兒童的重力D、消防員對繩子的拉力大于兒童對繩子的拉力

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科目：高中物理 來源： 題型：

質(zhì)量為1kg的物體靜止在水平地面上，物體與地面間的動摩擦因數(shù)為0.2，作用在物體上的水平推力F與時間t的關(guān)系如圖甲所示（g=10m/s2）
（1）求物體在前14s內(nèi)的位移．
（2）請?jiān)趫D乙所示的坐標(biāo)系中作出物體在14s內(nèi)的v-t圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在光滑水平面內(nèi)建立平面直角坐標(biāo)系xoy，一質(zhì)點(diǎn)從t=0時刻起，由坐標(biāo)原點(diǎn)O（0，0）開始運(yùn)動，其沿x軸和y軸方向運(yùn)動的速度一時間圖象如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A、4s末質(zhì)點(diǎn)的速度為4m/sB、2s末～4s末，質(zhì)點(diǎn)做勻加速直線運(yùn)動C、4s末質(zhì)點(diǎn)的位置坐標(biāo)為（4m，4m）D、4s末質(zhì)點(diǎn)的位置坐標(biāo)為（6m，2m）

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同步練習(xí)冊答案