【題目】如圖所示,頂端附有光滑定滑輪的斜面體靜止在粗糙水平面上,三條細(xì)繩結(jié)于O點,一條繩跨過定滑輪平行于斜面連接物塊P,一條繩連接小球Q,P、Q兩物體處于靜止?fàn)顟B(tài),另一條繩OA在外力F作用下使夾角,現(xiàn)緩慢改變繩OA的方向至,且保持結(jié)點O位置不變,整個裝置始終處于靜止?fàn)顟B(tài),下列說法正確的是( )
A. 繩OA的拉力先增大后減小
B. 斜面對物塊P的摩擦力的大小可能先減小后增大
C. 地面對斜面體有向右的摩擦力
D. 地面對斜面體的支持力等于物塊P和斜面體的重力之和
【答案】B
【解析】緩慢改變繩OA的方向至θ>90°的過程,OA拉力的方向變化如圖從1位置到2位置到3位置所示,
可見OA的拉力先減小后增大,OP的拉力一直增大;故A錯誤;若開始時P受繩子的拉力比較小,則斜面對P的摩擦力沿斜面向上,OP拉力一直增大,則摩擦力先變小后反向增大,故B正確;以斜面和PQ整體為研究對象受力分析,根據(jù)平衡條件:斜面受地面的摩擦力與OA繩子水平方向的拉力等大反向,故摩擦力方向向左,C錯誤;以斜面體和P、Q整體為研究對象受力分析,根據(jù)豎直方向受力平衡:N+Fcosα=M斜g+MPg+MQg
由上圖分析可知F的最大值即為MQg(當(dāng)F豎直向上方向時)
故Fcosα<MQg
則N>M斜g+MPg,
故D錯誤;故選B.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列四幅圖涉及到不同的物理知識,其中說法正確的是
A. 圖甲:原子中的電子繞原子核高速運(yùn)轉(zhuǎn)時,運(yùn)行軌道的半徑是任意的
B. 圖乙:玻爾理論指出氫原子能級是分立的,所以原子發(fā)射光子的頻率也是不連續(xù)的
C. 圖丙:盧瑟福通過分析α粒子散射實驗結(jié)果,發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子和中子
D. 圖。何展庾V也是原子的特征譜線,由于原子光譜只與原子結(jié)構(gòu)有關(guān),因此可以把某種原子的光譜當(dāng)作該原子的“指紋”來進(jìn)行光譜分析
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在塔頂上將一物體豎直向上拋出,拋出點為A,物體上升的最大高度為20 m.不計空氣阻力,設(shè)塔足夠高.則物體位移大小為10 m時,物體通過的路程可能為( ).
A.10 m B.20 m C.30 m D.60 m
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】火車從出站到進(jìn)站,以其運(yùn)動方向為正方向,它的加速度大致分別為三個階段,分別為( )
A. 起初為正,中途為零,最后為負(fù)
B. 起初為負(fù),中途為零,最后為正
C. 起初為零,中途為正,最后為負(fù)
D. 起初為零,中途為負(fù),最后為正
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,生產(chǎn)車間有兩個相互垂直且等高的水平傳送帶甲和乙,甲的速度為v0,小工件離開甲前與甲的速度相同,并平穩(wěn)地傳到乙上,工件與乙之間的動摩擦因數(shù)為μ。乙的寬度足夠大,重力加速度為g,則( )
A. 若乙的速度為 v0,工件在乙上側(cè)向( 垂直于乙的運(yùn)動方向)滑過的距離s=
B. 若乙的速度為 2v0,工件從滑上乙到在乙上側(cè)向滑動停止所用的時間不變
C. 若乙的速度為 2v0,工件在乙上剛停止側(cè)向滑動時的速度大小v=
D. 保持乙的速度 2v0 不變,當(dāng)工件在乙上剛停止滑動時,下一只工件恰好傳到乙上,如此反復(fù). 若每個工件的質(zhì)量均為m,除工件與傳送帶之間摩擦外,其他能量損耗均不計,驅(qū)動乙的電動機(jī)的平均輸出功率= mgμv0
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲分子固定在坐標(biāo)原點O上,乙分子位于r軸上距原點r2的位置.虛線分別表示分子間斥力F斥和引力F引的變化情況,實線表示分子間的斥力和引力的合力F變化情況.若把乙分子由靜止釋放,則下列關(guān)于乙分子的說法正確的是( )
A.從r2到r0,分子勢能一直減小
B.從r2到r0,分子勢能先減小后增加
C.從r2到r0,分子勢能先增加后減小
D.從r2到r1做加速運(yùn)動,從r1向r0做減速運(yùn)動
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】有兩個同學(xué)利用假期分別去參觀位于天津市的“南開大學(xué)”和上海市的“復(fù)旦大學(xué)”,他們各自在那里的物理實驗室利用先進(jìn)的DIS系統(tǒng)較準(zhǔn)確的探究了單擺周期T和擺長L的關(guān)系.然后他們通過互聯(lián)網(wǎng)交流實驗數(shù)據(jù),并由計算機(jī)繪制了T2—L圖象,如圖甲所示,已知天津市比上海市的緯度高.另外,去“復(fù)旦”做研究的同學(xué)還利用計算機(jī)繪制了他實驗用的a、b兩個擺球的振動圖象,如圖乙所示.則下列說法正確的是(____)
A.甲圖中“南開”的同學(xué)所測得的實驗結(jié)果對應(yīng)的圖象是B
B.甲圖中圖線的斜率表示對應(yīng)所在位置的重力加速度
C.由乙圖可知,a、b兩擺球振動周期之比為3∶2
D.由乙圖可知,a、b兩單擺擺長之比為4∶9
E.由乙圖可知,t=2 s時b球振動方向是沿+y方向
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列情況中物體可以看做質(zhì)點的是( )
A. 測量火車從北京到昆明所需時間
B. 研究雜技演員做空翻動作
C. 花樣滑冰的運(yùn)動員
D. 研究鐘表時針的轉(zhuǎn)動情況
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】A、B兩球之間壓縮一根輕彈簧,靜置于光滑水平桌面上。已知A、B兩球質(zhì)量分別為2m和m。當(dāng)用板擋住A球而只釋放B球時,B球被彈出落于距桌邊距離為x的水平地面上,如圖所示。取走A左邊的擋板,用同樣的程度壓縮彈簧,將A、B同時釋放,B球的落地點距離桌邊距離為
A. B. C. x D.
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