精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情
關于物理學研究的方法，以下說法錯誤的是（    ）
A．在用實驗探究加速度、力和質量三者之間的關系時，應用了控制變量法
B．在利用速度-時間圖象推導勻變速直線運動的位移公式時，使用的是微元法
C．用質點代替物體，應用的是模型法
D．伽利略在利用理想實驗探究力和運動的關系時，使用的是實驗歸納法
D
本題考查的是對物理研究的方法的理解。D選項不是歸納是演繹。
伽利略的斜面理想實驗的思維過程：
1.現(xiàn)實中小球由斜面滾下來會滾上另一個斜面但不會到等高
2.猜想這是由摩擦力導致的，假設光滑，小球會滾到等高的位置
3.推理小球是想尋求一個等高的位置停下來
4.若果斜面無限長，小球就要永遠運動下去
這是個演繹推理的過程，因為只有1是現(xiàn)實的，234都是現(xiàn)實中不可能存在的，而是科學的邏輯推理過程，所以答案選D。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

領悟并掌握處理問題的思想與方法是學習物理的重要途徑，如圖所示是我們學習過的幾個實驗，其中研究物理問題的思想與方法相同的是：（   ）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

以下關于物理學史和所用物理學方法的敘述正確的是(    ) 
A．麥克斯韋預言了電磁波的存在，揭示了電、磁、光現(xiàn)象在本質上的統(tǒng)一性
B．愛因斯坦提出的狹義相對論的兩個假設的內容到目前為止都沒有經過實驗驗證其正確性，一直都只是兩個假設
C．研究光的偏振現(xiàn)象可以類比機械波中的橫波的波動特點說明光是橫波
D．在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加之和代表物體的位移，這里采用了微元法

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

磁感應強度，是用比值定義法的，與下列哪個物理量的表達式是不相同的物理方法：
A．加速度B．電場強度
C．電容D．電阻

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

由于電壓和電阻兩者都可能影響電流的大小，用實驗研究它們的關系時，可以先保持電壓不變，探究電流和電阻的關系；然后保持電阻不變，探究電流和電壓的關系，最后總結出了歐姆定律。這種研究問題的方法叫“控制變量法”。在以下問題的研究中：
①滑動摩擦力大小跟哪些物理量有關；②牛頓在伽利略等人研究成果的基礎上得出牛頓第一定律；③電流產生的熱量與哪些因素有關；④研究磁場，引入磁感線。其中，應用“控制變量法”進行研究的是                  （填番號）。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述中符合物理學史實的是（   ）
A．麥克斯韋提出光是電磁波，法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應
B．麥克斯韋提出了電磁說，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象
C．奧斯特用實驗證明了電磁波的存在，法拉第總結出右手定則
D．安培研究了磁場對電流的作用，楞次提出感應電流產生的條件

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

伽利略理想實驗將可靠的事實和理論結合起來，能更深刻地反映規(guī)律，有關它的實驗程序內容如下：
（1）減小第二個斜面的角度，小球在這個斜面上仍能到達原來的高度
（2）兩個對接的斜面中，使靜止的小球沿一個斜面滾下，小球將滾上另一個斜面。
（3）如果沒有摩擦，小球將上升到釋放的高度。
（4）繼續(xù)減小斜面的傾角，最后使它處于水平位置，小球沿水平面做持續(xù)的勻速運動。
請按程序先后次序排列，并指出它究竟屬于可靠事實，還是通過思維過程的推論，下列選項正確的是（   ）
A．事實（2）→事實（1）→推論（3）→推論（4）
B．事實（2）→推論（1）→推論（3）→推論（4）
C．事實（2）→推論（3）→推論（1）→推論（4）
D．事實（2）→推論（1）→推論（4）→推論（3）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在物理學的發(fā)展中，有許多科學家做出了重大貢獻，下列說法中正確的是（ ）
A．美國科學家富蘭克林命名了自然界中的兩種電荷分別為正電荷和負電荷
B．安培提出了電場的觀點，說明處于電場中電荷所受到的力是電場給予的
C．庫侖總結并確認了真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用規(guī)律，并通過實驗得出靜電力常量
D．丹麥物理學家奧斯特提出了分子電流假說，并很好地解釋了一些磁現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

回顧伽利略探究物體下落規(guī)律的過程，判斷下列哪個過程是伽利略的探究過程（　�。�
A．猜想-問題-數(shù)學推理-實驗驗證-合理外推-得出結論
B．問題--猜想--實驗驗證--數(shù)學推理--合理外推-得出結論
C．問題--猜想--數(shù)學推理--實驗驗證--合理外推-得出結論
D．猜想-問題-實驗驗證-數(shù)學推理-合理外推-得出結論

查看答案和解析>>

同步練習冊答案