【題目】對靜止在光滑水平面上的物體施加一水平拉力,當(dāng)力剛開始作用的瞬間 ( )
A. 物體立即獲得速度
B. 物體立即獲得加速度
C. 物體同時獲得速度和加速度
D. 由于物體未來得及運動,所以速度和加速度都為零
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一物體做加速度不變的直線運動,某時刻速度的大小為,1 s后速度的大小變?yōu)?/span>,在這1 s內(nèi)該物體的( )
A. 速度變化的大小可能小于
B. 速度變化的方向可能與原速度方向反向
C. 加速度的方向可能與原速度方向反向
D. 加速度的大小可能大于
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【題目】如圖所示,豎直平面內(nèi)有一半徑為r、電阻為R1、粗細(xì)均勻的光滑半圓形金屬環(huán),在M、N處與距離為2r、電阻不計的平行光滑金屬導(dǎo)軌ME、NF相接,E、F之間接有電阻R2,已知R1=12R,R2=4R.在MN上方及CD下方有水平方向的勻強(qiáng)磁場Ⅰ和Ⅱ,磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B.現(xiàn)有質(zhì)量為m、電阻不計的導(dǎo)體棒ab,從半圓環(huán)的最高點A處由靜止下落,在下落過程中導(dǎo)體棒始終保持水平,與半圓形金屬環(huán)及軌道接觸良好,設(shè)平行導(dǎo)軌足夠長.已知導(dǎo)體棒下落時的速度大小為v1,下落到MN處時的速度大小為v2.
(1)求導(dǎo)體棒ab從A處下落時的加速度大。
(2)若導(dǎo)體棒ab進(jìn)入磁場Ⅱ后棒中電流大小始終不變,求磁場Ⅰ和Ⅱ之間的距離h和R2上的電功率P2.
(3)若將磁場Ⅱ的CD邊界略微下移,導(dǎo)體棒ab剛進(jìn)入磁場Ⅱ時的速度大小為v3,要使其在外力F作用下做勻加速直線運動,加速度大小為a,求所加外力F隨時間變化的關(guān)系式.
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【題目】如圖甲所示,矩形金屬線框繞與磁感線垂直的轉(zhuǎn)軸在勻強(qiáng)磁場中勻速轉(zhuǎn)動,產(chǎn)生交流電的電動勢圖象如圖乙所示,通過原、副線圈的匝數(shù)比為1∶10的理想變壓器給一燈泡供電如圖丙所示,副線圈電路中燈泡額定功率為22 W,現(xiàn)閉合開關(guān),燈泡正常發(fā)光.則( )
A. t=0.01s時刻穿過線框回路的磁通量為零
B. 交流發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)速為100 r/s
C. 變壓器原線圈中電流表示數(shù)為1 A
D. 燈泡的額定電壓為220V
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【題目】普朗克年輕時曾向他的老師表示,要獻(xiàn)身于理論物理學(xué)。老師勸他說:“年輕人,物理學(xué)是一門已經(jīng)完成了的科學(xué),不會再有多大的發(fā)展了,將一生獻(xiàn)給這門學(xué)科,太可惜了。”打破該老師看法的是
A. 萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)
B. 量子假說的提出
C. 電力的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用
D. 牛頓力學(xué)定律的發(fā)現(xiàn)
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【題目】)(在物理學(xué)的發(fā)展過程中,許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進(jìn)步。下列表述符合物理學(xué)史實的是 。(填正確答案標(biāo)號,選對1個得3分,選對2個得4分,選對3個得6分,每選錯1個扣3分,最低得分0分)
E.玻爾大膽提出假設(shè),認(rèn)為實物粒子也具有波動性
A. 普朗克為了解釋黑體輻射現(xiàn)象,第一次提出了能量量子化理論
B. 愛因斯坦為了解釋光電效應(yīng)的規(guī)律,提出了光子說
C. 盧瑟福通過對粒子散射實驗的研究,提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型
D. 貝克勒爾通過對天然放射性的研究,發(fā)現(xiàn)原子核是由質(zhì)子和中子組成的
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【題目】如圖所示,一帶正電粒子沿與圓形區(qū)域直徑ab成30°的方向從a點以速度v0進(jìn)入勻強(qiáng)磁場,經(jīng)過t時間從b點離開,已知僅在圓形區(qū)域內(nèi)存在垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場。當(dāng)粒子調(diào)整速度大小后,再次從同一位置以相同的方向進(jìn)入圓形區(qū)域磁場,經(jīng)過2t時間再次離開圓形區(qū)域。則粒子調(diào)整后的速度為(粒子重力不計)( )
A. B. C. D.
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【題目】有關(guān)重力和重心的說法正確的是( )
A. 形狀規(guī)則的物體其重心一定在其幾何中心
B. 重心一定在物體上
C. 重力的大小與物體的運動狀態(tài)無關(guān)
D. 可以用懸掛法測一切物體的重心
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【題目】歷史上首先正確認(rèn)識力和運動的關(guān)系,批駁“力是維持物體運動的原因”觀點的物理學(xué)家是( 。
A. 亞里士多德 B. 牛頓 C. 伽利略 D. 笛卡爾
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