如圖甲所示,質(zhì)量為1.0 kg的物體置于固定斜面上,斜面的傾角,對物體施以平行于斜面向上的拉力F,經(jīng)1.0 s后將拉力撤去,物體運動的v-t圖象如圖乙(設(shè)斜向上為正, 10 m/s2),試求:

  （1）拉力F的大小;

  （2）物塊與斜面的動摩擦因數(shù)為μ.

  （3）若現(xiàn)改用水平恒力推物體，物體以2.0加速度沿斜面加速運動，求

（1）由圖象可求加速度：和                                                                                                         

由牛頓定律：

            所以：

  （2）由：

           

 （3）由：

整理得：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

某探究學(xué)習(xí)小組驗證動能定理的實驗裝置如圖甲所示．
（1）實驗時首先要平衡摩擦力：取下沙桶，把木板不帶滑輪的一端墊高，輕推小車，讓小車
拖著
拖著
（選填“拖著”或“不拖著”）紙帶運動．
（2）打點計時器使用頻率為50Hz的交流電，記錄小車運動的紙帶如圖乙所示．在紙帶上相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出．本實驗需根據(jù)此紙帶計算
速度
速度
（選填“速度”、“加速度”）的值，其中小車通過計數(shù)點“B”時，該值=
0.13m/s
0.13m/s
（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．
（3）若實驗室沒有沙桶只有鉤碼，每個鉤碼質(zhì)量m=50g，小車總質(zhì)量M=200g，用該實驗裝置驗證動能定理，則需驗證重力對鉤碼所做的功是否等于
小車和鉤碼
小車和鉤碼
（選填“小車”或“小車和鉤碼”）動能的增量．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，為《探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系》實驗的裝置圖，砂桶質(zhì)量較小，繩上的拉力可認(rèn)為等于砂桶的重力．保持砂桶質(zhì)量不變，改變小車的質(zhì)量，得到數(shù)據(jù)如下表所示．完成以下內(nèi)容：
（1）填寫下表中的空白格（若是數(shù)據(jù)．小數(shù)點后保留兩位有效數(shù)字），并在乙坐標(biāo)紙上描點作圖
（2）你得到的結(jié)論是：
在誤差允許的范圍內(nèi)，保持外力不變，物體的加速度與質(zhì)量成反比，
在誤差允許的范圍內(nèi)，保持外力不變，物體的加速度與質(zhì)量成反比，
．
實驗
次數(shù)		 小車質(zhì)量m
（kg）		 小車的加速度
a（m/s2）
1 0.10 0.50
2 0.20 0.26
3 0.30 0.16
4 0.40 0.12
5 0.50 0.10

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖甲所示，為質(zhì)譜儀的原理示意圖．質(zhì)量為m的帶正電粒子從靜止開始經(jīng)過電 勢差為U的電場加速巵，從G點沿紙面垂真于直線MN進(jìn)入偏轉(zhuǎn)磁場．該偏轉(zhuǎn)磁場是一個以直線MN為上邊界、方向垂直于紙面向外、磁 感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場，帶電粒子經(jīng)偏轉(zhuǎn)磁場后，最終打在照相底 片上的．H點．測得G、H間的距離為d，粒子的重力忽略不計．求：
（1）粒子的電荷量；
（2）若偏轉(zhuǎn)磁場為半徑r=
3
d
3
的圓形磁場，磁場方面垂直于紙面外，磁場邊界與直線MN相切于G點，如圖乙所示，當(dāng)粒子進(jìn)入磁場時的速 度不變時，要使粒子仍能打到H點，那么，圓形區(qū)域內(nèi)勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng) 強(qiáng)度B'應(yīng)為多大．

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科目：高中物理 來源：2016屆四川省高一12月月考物理試卷（解析版） 題型：計算題

(12分)如圖甲所示,質(zhì)量為m=1kg的物體置于傾角為θ=37°的固定斜面上(斜面足夠長),對物體施加平行于斜面向上的恒力F,作用時間t1=1s時撤去拉力,物體運動的部分v-t圖像如圖乙所示,取g=10m/s2, sin37°=0.6,cos37°=0.8,試求:

(1)物體與斜面間的動摩擦因數(shù)和拉力F的大小;

(2)t=6s時物體的速度,并在圖乙上將6s內(nèi)物體運動的v-t圖像補(bǔ)畫完整,要求標(biāo)明有關(guān)數(shù)據(jù)。

 

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