12．關(guān)于電磁波，下列說法正確的是（　�。�
A．可見光屬于電磁波
B．只要有變化的電場就能產(chǎn)生電磁波
C．使電磁波隨各種信號而改變的技術(shù)叫做調(diào)制
D．電磁波在任何介質(zhì)中的傳播速率都相同
E．電磁波能發(fā)生反射、折射、干涉和衍射現(xiàn)象，也能在真空中傳播

分析 根據(jù)電磁波在實際應(yīng)用中非常廣泛，從無線電波、微波、紅外線、可見光、紫外線等都是電磁波，可判斷A選項；根據(jù)麥克斯韋理論可判斷B選項，調(diào)制就是使電磁波隨各種信號而改變的技術(shù)，由此可判斷C選項；根據(jù)在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，可判斷D選項；根據(jù)電磁波的特性可判斷E選項．

解答 解：A、電磁波在實際應(yīng)用中非常廣泛，從無線電波、微波、紅外線、可見光、紫外線等都是電磁波，因此可見光也屬于電磁波，故A選項正確；
B、如果是均勻變化的電場，就不能產(chǎn)生電磁波，故B選項錯誤；
C、調(diào)制就是使電磁波隨各種信號而改變的技術(shù)，故C說法正確；
D、電磁波的傳播不需要介質(zhì)，但在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，故D說法錯誤；
E、不僅機械波能發(fā)生反射、折射、干涉和衍射現(xiàn)象，電磁波也能發(fā)生反射、折射、干涉和衍射現(xiàn)象，并且電磁波能在真空中傳播，故E說法正確．
故選：ACE．

點評 本題考查了電磁波的有關(guān)知識以及電磁波的產(chǎn)生機理和特性．注重平時積累并深刻理解便可順利解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，一個質(zhì)量為30g帶電量-1.0×10-8C的半徑極小的小球，用絲線懸掛在某勻強電場中，電場線與水平面平行．當(dāng)小球靜止時，測得懸線與豎直夾角為30°，由此可知勻強電場方向為水平向右，電場強度大小為1.73×107N/C．（保留三位有效數(shù)字，g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

3．圖甲為測量物塊與水平桌面之間動摩擦因數(shù)的實驗裝置示意圖．實驗步驟如下：

①用天平測量物塊和遮光片的總質(zhì)量M，重物的質(zhì)量m，用游標(biāo)卡尺測量遮光片的寬度d，用米尺測量兩光電門之間的距離s；
②調(diào)整輕滑輪，使細(xì)線水平；
③讓物塊從光電門A的左側(cè)由靜止釋放，用數(shù)字毫秒計時器分別測出遮光片經(jīng)過光電門A和光電門B所用的時間△tA和△tB，求出加速度a；
④多次重復(fù)步驟③，求a的平均值$\overline{a}$；
⑤根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)求出動摩擦因數(shù)μ．
回答下列問題：
（1）測量d時，某次游標(biāo)卡尺（主尺的最小分度為1mm）的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為0.960 cm．
（2）物塊的加速度a可用d、s、△tA和△tB表示為a=$\frac{1}{2s}[（\frac3j7nlhr{△{t}_{B}}）^{2}-（\fracjvvvjhr{△{t}_{A}}）^{2}]$．
（3）動摩擦因數(shù)μ可用M、m、$\overline{a}$和重力加速度g表示為μ=$\frac{mg-（M+m）\overline{a}}{Mg}$．
（4）如果細(xì)線沒有調(diào)整到水平，由此引起的誤差屬于系統(tǒng)誤差（填“偶然誤差”或“系統(tǒng)誤差”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

20．某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中用圖示裝置來驗證牛頓第二定律，輕繩兩端系著質(zhì)量相等的物體A、B，物體B上放一金屬片C，鐵架臺上固定一金屬圓環(huán)，圓環(huán)處在物體B的正下方．系統(tǒng)靜止時，金屬片C與圓環(huán)間的高度差為h，由靜止釋放后，系統(tǒng)開始運動．當(dāng)物體B穿過圓環(huán)時，金屬片C被擱置在圓環(huán)上，兩光電門固定在鐵架臺P1、P2處，通過數(shù)字計時器可測出物體B通過P1、P2這段距離的時間．
（1）若測得P1、P2之間的距離為d，物體B通過這段距離的時間為t，則物體B剛穿過圓環(huán)后的速度v=$\fracvvjj5d1{t}$；
（2）若物體A、B的質(zhì)量均用M表示，金屬片C的質(zhì)量用m表示，該實驗中驗證下面C（填正確選項的序號）等式成立，即可驗證牛頓第二定律；
A．mg=M$\frac{{v}^{2}}{2h}$        B．mg=M$\frac{{v}^{2}}{h}$        C．mg=（2M+m） $\frac{{v}^{2}}{2h}$      D．mg=（M+m）$\frac{{v}^{2}}{2h}$
（3）本實驗中的測量儀器除了刻度尺、數(shù)字計時器外，還需要天平；
（4）若M＞＞m，改變金屬片C的質(zhì)量m，使物體B由同一高度落下穿過圓環(huán)，記錄各次的金屬片C的質(zhì)量m，以及物體B通過Pl、P2這段距離的時間t，以mg為橫軸，以$\frac{1}{{t}^{2}}$（填“t2”或“$\frac{1}{{t}^{2}}$”）為縱軸，通過描點作出的圖線是一條過原點的直線．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

7．如圖所示，已知電源電動勢E=20V，內(nèi)阻不計，當(dāng)接入固定電阻R=4Ω時，電路中標(biāo)有“3V，6W”的燈泡L和內(nèi)阻RD=0.5Ω的小型直流電動機D都恰能正常工作．試求：
（1）電路中的電流大小；
（2）電動機的額定電壓；
（3）電動機的輸出功率．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

17．質(zhì)量為6kg的小物塊置于傾角為30°的光滑斜面上，在一水平推力F的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)．如圖所示，已知斜面固定在水平面上，小物塊到斜面底端的距離為2.5m，g取10m/s2．求：
（1）推力F的大小為多少；
（2）撤去F后，小物塊滑到斜面底端時的速度大��？

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

4．某民警駕駛小汽車在一平直公路上做汽車安全距離測試實驗，他勻速行駛時，汽車上“速度表”如圖所示．已知剎車后汽車做勻減速運動的最大加速度大小α=5m/s2，如果某時刻接到指示需要停車，該民警的反應(yīng)時間t1=0.45s，完成剎車動作所需時間t2=0.05（在此時間內(nèi)汽車依然按原速度前進(jìn)），求：
（1）根據(jù)“速度表”，讀出小汽車當(dāng)時的速度v0；
（2）從接到指示到汽車停下，所用時間t；
（3）從接到指示到小汽車停下，汽車運動的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

1．為了測量木塊與木板間動摩擦因素u，某小組使用位移傳感器設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置，讓木塊從傾斜木板上一點A由靜止釋放，位移傳感器可以測出木塊到傳感器的距離．位移傳感器連接計算機，描繪出滑塊相對傳感器的位移x隨時間t變化規(guī)律，如圖乙所示．

（1）根據(jù)上述圖線，計算0.4s時木塊的速度v=1.7m/s，木塊加速度a=1m/s2；
（2）為了測定動摩擦因數(shù)μ，還需要測量的量是斜面的傾角θ；（已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭）
（3）為了提高木塊與木板間動摩擦因數(shù)的測量精度，下列措施可行的是A．
A．A點與傳感器距離適當(dāng)大        B．木板的傾角越大越好
C．選擇體積較大的空心木塊        D．傳感器開始計時的時刻必須是木塊從A點釋放的時刻．
（4）實驗測得的動摩擦因素比真實值偏大（填“偏大”或“不變”或“變小”）

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

2．一石子從高樓房頂?shù)倪吘壸杂上侣�，�?jīng)過底層樓的時間為0.15s，已知底層樓高為3m，求樓高多少米．（g取10m/s2）

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