在做“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),得到一條紙帶如圖所示,A、B、C、D、E、F、G為計(jì)數(shù)點(diǎn),每?jī)蓚(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫出,x1 ="1.20cm," x 2 ="1.60cm," x 3 ="1.98cm," x 4 =2.38cm,  x 5 =2.79cm,  x 6 =3.18cm
小題1:為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的,除了有電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、小車、細(xì)繩、導(dǎo)線、小木塊、長(zhǎng)木板外,還需要的儀器有         、         
小題2:根據(jù)紙帶可判定物體做       直線運(yùn)動(dòng).(選填“勻加速”、“勻減速”或“勻速”)
小題3:電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電壓為_(kāi)_____,打點(diǎn)周期為_(kāi)_______,圖中兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T=        
小題4:物體運(yùn)動(dòng)在B點(diǎn)的瞬時(shí)速度表達(dá)式為vB=           (用題目所給符號(hào)表示),代入數(shù)據(jù)計(jì)算得vB=       m/s(計(jì)算時(shí)保留兩位有效數(shù)字)
小題5:采用“逐差法”計(jì)算物體的加速度的表達(dá)式為a=                    
(用題目所給符號(hào)表示),代入數(shù)據(jù)計(jì)算得a=        m/s2

小題1:交流電源 刻度尺
小題2:勻加速
小題3:6V (4-6V)  0.02s   0.1s
小題4: vB= 0.14m/s
小題5:a=" 0.40" m/s2 ks
解答:解:(1)為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的,除了有電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、小車、細(xì)繩、導(dǎo)線、小木塊、長(zhǎng)木板外,還需要的儀器有交流電源和刻度尺,交流電源用來(lái)給電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器提供電源,刻度尺用來(lái)測(cè)量紙帶上計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離.
(2)根據(jù)連續(xù)相等時(shí)間間隔內(nèi)位移之差在誤差允許的范圍內(nèi)等于△x=0.4cm,連續(xù)相等時(shí)間間隔內(nèi)位移越來(lái)越大,位移之差為常數(shù),可以判斷物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng).
(3)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電壓為6V,打點(diǎn)周期為0.02s,每?jī)蓚(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫出,所以圖中兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T=0.1s.
(4)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中間時(shí)刻的速度等于該過(guò)程中的平均速度,可以求出打紙帶上B點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度大小,vB==0.14m/s
(5)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,
得:x4-x1=3a1T2
x5-x2=3a2T2
x6-x3=3a3T2
為了更加準(zhǔn)確的求解加速度,我們對(duì)三個(gè)加速度取平均值
得:a=
即小車運(yùn)動(dòng)的加速度計(jì)算表達(dá)式為:
a==0.40m/s2
故答案為:(1)交流電源,刻度尺(2)勻加速(3)6,0.02,0.1(4),0.14
(4);0.40
點(diǎn)評(píng):利用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力,在平時(shí)練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與應(yīng)用,提高解決問(wèn)題能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在做《研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)》的實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)得到一條紙帶,如圖所示,并且每隔四個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),已知每?jī)蓚(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離為X,且X1=0.96cm,X2=2.88cm,X3=4.80cm,X4=6.72cm,X5=8.64cm,X6=10.56cm,電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻
率為50Hz。根據(jù)紙帶完成下列問(wèn)題。(保留三位有效數(shù)。)

小題1:打計(jì)數(shù)點(diǎn)2時(shí)紙帶的速度大小V2=        m/s, 打計(jì)數(shù)點(diǎn)4時(shí)紙帶的速度大小
V4=          m/s。(4分)
小題2: 在坐標(biāo)紙中畫出紙帶的瞬時(shí)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線。(4分)
小題3:根據(jù)圖線可知此紙帶的加速度大小
a=         m/s2。(2分)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖實(shí)所示為“用DIS(位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī))研究加速度和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)在該實(shí)驗(yàn)中必須采用控制變量法,應(yīng)保持________不變,用鉤碼所受的重力作為
________,用DIS測(cè)小車的加速度.
(2)改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測(cè)量.在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測(cè)得的多組
數(shù)據(jù)可畫出aF關(guān)系圖線(如圖實(shí)-3-11所示).①分析此圖線的OA
段可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
②(單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是      (  )
A.小車與軌道之間存在摩擦
B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
D.所用小車的質(zhì)量太大

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示是某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).圖(a)為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖,A為小車,B為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,C為裝有砂的砂桶,D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板,實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車?yán)等于砂和砂桶總重力,小車運(yùn)動(dòng)加速度a可由紙帶求得.

小題1:圖(b)為實(shí)驗(yàn)得到的紙帶, 圖中所示S1、S2、S3、S4、S5、S6已測(cè)出,已知交流電的頻率為f,則求小車加速度的表達(dá)式為          ;
小題2:保持砂和砂桶質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量m,分別得到小車加速度a與質(zhì)量m及對(duì)應(yīng)的 數(shù)據(jù)如表中所示,根據(jù)表中數(shù)據(jù),為直觀反映F不變時(shí)a與m的關(guān)系,請(qǐng)?jiān)趫D(c)坐標(biāo)紙中選擇恰當(dāng)物理量建立坐標(biāo)系并作出圖線;從圖線中得到F不變時(shí)小車加速度a與質(zhì)量m間定量關(guān)系是      ;


小題3:保持小車質(zhì)量不變,改變砂和砂桶質(zhì)量,某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F關(guān)系圖線如圖(d),該圖線不通過(guò)原點(diǎn),明顯超出偶然誤差范圍,其主要原因是                
小題4:若實(shí)驗(yàn)中將小車換成滑塊,將木板水平放置可測(cè)出滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ. 實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)滑塊拉力F等于砂和砂桶總重力,則要測(cè)出動(dòng)摩擦因數(shù)μ,需要測(cè)量的物理量有                                                            ;實(shí)驗(yàn)測(cè)得的動(dòng)摩擦因數(shù)μ比真實(shí)值         (填“偏大”或“偏小”).

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題


小題1:在研究彈簧的形變與外力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加外力F,實(shí)驗(yàn)過(guò)程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的、用記錄的外力F與彈簧的形變量x作出的F-x圖線如圖所示,由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為        N/m、圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因是由于                             。
小題2:①某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn),圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖。他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力,為了減小這種做法帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,你認(rèn)為下列哪兩項(xiàng)說(shuō)法是正確的:        
A、要平衡摩擦力                    B、實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要平衡摩擦力
C、鉤碼的重力要遠(yuǎn)小于小車的總重力  D、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)應(yīng)先釋放小車再接通電源
②如圖乙所示是某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,其中A、B、C、D、E是計(jì)數(shù)點(diǎn)(每打5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)),距離如圖,其中L1="3.07cm," L2="12.38cm," L3="27.87cm," L4=49.62cm。則打C點(diǎn)時(shí)小車的速度為_(kāi)      ___m/s;加速度為_(kāi)      ___m/s2。(計(jì)算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

某同學(xué)在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,按正確操作方法測(cè)出的數(shù)據(jù)如下表。其中,他選擇的輕質(zhì)彈簧的原長(zhǎng)是10cm,實(shí)驗(yàn)中彈簧的伸長(zhǎng)始終未超過(guò)彈性限度。
彈簧所受拉力F/N
2.0
4.0
6.0
8.0
10.0
12.0
14.0
彈簧的總長(zhǎng)度l/cm
11.01
12.01
12.99
14.00
15.01
16.00
16.99

小題1:若以拉力F為縱坐標(biāo),以彈簧的伸長(zhǎng)x為橫坐標(biāo),請(qǐng)你在右圖中描點(diǎn)并作出該彈簧的F—x圖線。
小題2:說(shuō)明圖象中斜率k的物理意義:                     
小題3:若以x為自變量,且F的單位用N表示,x的單位用m表示,則上述圖線所代表的函數(shù)為          。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

小題1:有一游標(biāo)卡尺,主尺的最小分度是1mm,游標(biāo)上有20個(gè)小的等分刻度。用它測(cè)量一小球的直徑,如圖甲所示的讀數(shù)是        mm;用螺旋測(cè)微器測(cè)量一根金屬絲的直徑,如圖乙所示的讀數(shù)是        mm.
小題2:① “探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖
釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖示.F與F /中,方向一定沿AO方向的是      .(填“F”或“F ′ ”)

②上述實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是     。
A.理想實(shí)驗(yàn)法B.等效替代法
C.控制變量法D.建立物理模型法

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

將圖所示的螺旋測(cè)微器的讀數(shù)寫出來(lái).

甲.______mm      乙.______cm

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在研究“勻變速度直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,不慎將選好紙帶的前面一部分破壞了,剩下的一段紙帶上各相鄰點(diǎn)間的距離已測(cè)出并標(biāo)在圖上。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50Hz,則打點(diǎn)計(jì)時(shí)打圖中第5點(diǎn)時(shí)的速度   m/s,運(yùn)動(dòng)的加速度為      m/s2。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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同步練習(xí)冊(cè)答案