【題目】在“探究兩個共點(diǎn)力的合成”實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套(如圖).實(shí)驗(yàn)中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條.
(1)某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項:
A.兩根細(xì)繩必須等長
B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
其中正確的是_____________.(填入相應(yīng)的字母)
(2)實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖.
①圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是____________.
②本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是______________
A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.等效替代法 C.控制變量法 D.建立物理模型法.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小球A、B、C的質(zhì)量分別為m、m、2m,A與BC間通過鉸鏈用輕桿連接,桿長為L,B、C置于水平地面上,F(xiàn)讓兩輕桿并攏,將A由靜止釋放下降到最低點(diǎn)的過程中,A、B、C在同一豎直平面內(nèi)運(yùn)動,忽略一切摩擦,重力加速度為g。則
A. A、B、C組成的系統(tǒng)水平方向動量守恒
B. A、C之間的輕桿始終對C做正功
C. A與桌面接觸時具有水平方向的速度
D. A與桌面接觸時的速度大小為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,可自由移動的活塞將密閉的氣缸分為體積相等的上下兩部分A和B。初始狀態(tài)時,A、B中氣體的溫度都是800 K,B中氣體的壓強(qiáng)為1.25×105 Pa,活塞質(zhì)量m=2.5 kg,氣缸橫截面積S=10 cm2,氣缸和活塞都是由絕熱的材料制成,F(xiàn)保持B中氣體溫度不變,設(shè)法緩慢降低A中氣體的溫度,使A中氣體體積變?yōu)樵瓉淼?/span>,若不計活塞與氣缸壁之間的摩擦,g取10 m/s2,求降溫后A中氣體的溫度。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)做“測勻變速直線運(yùn)動的加速度”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示。一小車放在水平長木板上,左側(cè)拴有一細(xì)軟線,跨過固定在木板邊緣的滑輪與一重物相連,小車右側(cè)與穿過電火花計時器的紙帶相連,在重物牽引下,小車在木板上向左運(yùn)動,如圖給出了電火花計吋器在紙帶上打出的一些計數(shù)點(diǎn),相鄰的兩個計數(shù)點(diǎn)間還有4個點(diǎn)沒畫出,電火花計時器所用的交流電頻率為50Hz。
(1)該同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)操作步驟,其中錯誤的步驟是(_____________)。
A.將打點(diǎn)計時器固定在長木板有滑輪一端,并接好電路
B.將紙帶固定在小車尾部,并穿過打點(diǎn)計時器的限位孔
C.把一條細(xì)繩拴在小車上,細(xì)繩跨過定滑輪,下面吊著適當(dāng)重的鉤碼
D.拉住紙帶,將小車移到靠近打點(diǎn)計時器的一端后,放開紙帶,再接通電源
(2)根據(jù)紙帶可以計算打下各點(diǎn)時小車的瞬時速度及小車的加速度,現(xiàn)計算打下第2點(diǎn)時小車的瞬時速度:v2=____m/s,小車的加速度為a=____m/s2。(結(jié)果取三位有效數(shù)字)
(3)另一同學(xué)利用如圖所示的裝置測定導(dǎo)軌上滑塊運(yùn)動的加速度,滑塊上安裝了寬度為d的擋光片,滑塊在牽引力作用下先后通過兩個光電門A、B,配套的數(shù)字毫秒計(圖中未畫出)記錄了擋光片通過光電門A、B的時間分別為△t1、△t2,若兩個光電門A、B間距離為L,則滑塊通過第一個光電門的速度表達(dá)式為vA=______________;瑝K加速度的表達(dá)式為a=_______。(用題中字母表示)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】利用圖示裝置可以做力學(xué)中的許多實(shí)驗(yàn)。
(1)以下說法正確的是________。
A.利用此裝置可做“研究勻變速直線運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn),但必須設(shè)法消除小車和木板間的摩擦阻力的影響
B.利用此裝置可做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn),在平衡小車受到的摩擦力后,小車機(jī)械能就守恒了
C.利用此裝置做“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時,通過增減小車上的砝碼改變質(zhì)量m時,不需要重新調(diào)節(jié)木板的傾斜度
D.利用此裝置做“探究動能定理”實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)將木板帶打點(diǎn)計時器的一端適當(dāng)墊高,這樣做的目的是利用小車重力沿斜面的分力補(bǔ)償小車運(yùn)動中所受阻力的影響
E.利用此裝置可“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系””,在用圖象法處理數(shù)據(jù)時,如果畫出的a-m關(guān)系圖象不是直線,就可確定加速度與質(zhì)量成反比
(2)某同學(xué)在利用此裝置“探究加速度a與力F的關(guān)系”時,若要讓運(yùn)動過程中細(xì)線拉力大小盡可能接近鉤碼的重力,應(yīng)滿足的條件是________;若不斷增加所掛鉤碼的個數(shù),則隨鉤碼個數(shù)的增加,小車加速度a的值將趨近于________。
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【題目】兩分子間的斥力和引力的合力F與分子間距離r的關(guān)系如圖中曲線所示,曲線與r軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為。相距很遠(yuǎn)的兩分子在分子力作用下,僅在分子力的作用下由靜止開始相互接近。若兩分子相距無窮遠(yuǎn)時分子勢能為零,下列說法正確的是( )
A.在階段,F做正功,分子動能增加,勢能減小
B.在階段,F做負(fù)功,分子動能減小,勢能也減小
C.在時,分子勢能最小
D.分子動能和勢能之和在整個過程中先增加后減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,假設(shè)月球的半徑為R,月球表面的重力加速度為g0,飛船沿距月球表面高度為3R的圓形軌道Ⅰ運(yùn)動,到達(dá)軌道的A點(diǎn).點(diǎn)火變軌進(jìn)入橢圓軌道Ⅱ,到達(dá)軌道的近月點(diǎn)B再次點(diǎn)火進(jìn)入月球近月軌道Ⅲ,繞月球做勻速圓周運(yùn)動.下列判斷正確的是( )
A. 飛船在軌道Ⅰ上的運(yùn)行速率
B. 船在A點(diǎn)處點(diǎn)火變軌時,動能增加
C. 飛船從A到B運(yùn)行的過程中機(jī)械能增大
D. 飛船在軌道Ⅲ繞月球運(yùn)動一周所需的時間
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】設(shè)地球質(zhì)量為M,自轉(zhuǎn)周期為T,萬有引力常量為G。將地球視為半徑為R、質(zhì)量分布均勻的球體,不考慮空氣的影響。若把一質(zhì)量為m的物體放在地球表面的不同位置,由于地球自轉(zhuǎn),它對地面的壓力會有所不同。
(1)若把物體放在北極的地表,求該物體對地表壓力的大小F1;
(2)若把物體放在赤道的地表,求該物體對地表壓力的大小F2;
(3)假設(shè)要發(fā)射一顆衛(wèi)星,要求衛(wèi)星定位于第(2)問所述物體的上方,且與物體間距離始終不變,請說明該衛(wèi)星的軌道特點(diǎn)并求出衛(wèi)星距地面的高度h。
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【題目】如圖所示,長度為L的細(xì)繩上端固定在天花板上O點(diǎn),下端拴著質(zhì)量為m的小球。當(dāng)把細(xì)繩拉直時,細(xì)繩與豎直線的夾為θ=,此時小球靜止于光滑的水平面上。
(1)當(dāng)球以多大角速度做圓錐擺運(yùn)動時,球?qū)λ矫娴膲毫?/span>0?
(2)當(dāng)球以速度做圓錐擺運(yùn)動時,水平面受到的壓力是多大?
(3)當(dāng)球以速度做圓錐擺運(yùn)動時,細(xì)繩的張力是多大?
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