在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說法、建立物理模型法等等，以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是 （    ）

A．根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法
B．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實驗應(yīng)用了控制變量法
C．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法
D．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時，把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

C

解析試題分析：當(dāng)時間非常小時，我們認(rèn)為此時的平均速度可看作某一時刻的速度即稱之為瞬時速度，采用的是極限思維法，選項A正確；
在研究多個量之間的關(guān)系時，常常要控制某些物理量不變，即控制變量法，選項B正確；
質(zhì)點是實際物體在一定條件下的科學(xué)抽象，是采用了建立理想化的物理模型的方法，選項C錯誤；
在研究加速運(yùn)動或者曲線運(yùn)動時，常常采用微元法，將變化的速度變成不變的速度，或?qū)⑶�運(yùn)動變成直線運(yùn)動，選項D正確．
考點：物理學(xué)思想方法

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種重要的思想方法，下列物理量的表達(dá)式不屬于用比值法定義的是（ ）  

A．磁感應(yīng)強(qiáng)度
B．功率
C．電阻
D．加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

研究下列物理問題時用到“控制變量”這一研究方法的是（   ）

A．用細(xì)管顯示玻璃瓶受擠壓時的形變
B．利用速度—時間圖像推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動的公式
C．驗證力的平行四邊形定則
D．探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

從地面以大小為v1的初速度豎直向上拋出一個皮球，經(jīng)過時間t皮球落回地面，落地時皮球速度的大小為v2。已知皮球在運(yùn)動過程中受到空氣阻力的大小與速度的大小成正比，重力加速度大小為g。下面給出時間t的四個表達(dá)式中只有一個是合理的，你可能不會求解t，但是你可以通過一定的物理分析，對下列表達(dá)式的合理性做出判斷。根據(jù)你的判斷，t的合理表達(dá)式應(yīng)為 （   ）

A． B． 
C． D． 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

某同學(xué)通過以下步驟測出了從一定高度落下的排球?qū)Φ孛娴臎_擊力：將一張白紙鋪在水平地面上，把排球在水里弄濕，然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下，并在白紙上留下球的水印。再將印有水印的白紙鋪在臺秤上，將球放在紙上的水印中心，緩慢地向下壓球，使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印，記下此時臺秤的示數(shù)即為沖擊力的最大值。下列物理學(xué)習(xí)或研究中用到的方法與該同學(xué)的方法相同的是：

A．建立“合力與分力”的概念
B．建立“點電荷”的概念
C．建立“瞬時速度”的概念
D．研究加速度與合力、質(zhì)量的關(guān)系

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學(xué)發(fā)展的過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進(jìn)步。在對以下幾位物理學(xué)家所作科學(xué)貢獻(xiàn)的敘述中，正確的說法是（   ）

A．愛因斯坦創(chuàng)立了“日心說” 
B．哥白尼提出了“地心說” 
C．伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動定律 
D．牛頓總結(jié)出了萬有引力定律 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說法、建立物理模型法等。以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法
B．根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法
C．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實驗應(yīng)用了控制變量法
D．在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動位移公式時，把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理實驗中，把一些微小量的變化進(jìn)行放大，是常用的物理思想方法。如圖所示的四個實驗，運(yùn)用此思想方法的是 
  

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關(guān)于物理學(xué)家的貢獻(xiàn)，下列說法中正確的是

A．卡文迪許利用扭秤實驗首先較準(zhǔn)確地測定了靜電力常量
B．庫侖提出了庫侖定律，并最早通過實驗測得元電荷e的數(shù)值
C．第谷通過對行星運(yùn)動的觀測數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出了開普勒行星運(yùn)動定律
D．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

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