下列敘述中，符合歷史事實的是
A．丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)電流可以使周圍的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，稱為電流磁效應(yīng)。
B．卡文迪許總結(jié)出了萬有引力定律并測出了萬有引力常量
C．亞里士多德認為力是維持物體運動狀態(tài)的原因
D．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
A C D
牛頓總結(jié)出了萬有引力定律，卡文迪許測出了萬有引力常量，選項B錯誤。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

用比值法定義物理量是物理學中常用的方法，下列表達中不屬于用比值法定義物理量的是
A．電動勢B．電容
C．電阻D．磁感應(yīng)強度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

磁感應(yīng)強度，是用比值定義法的，與下列哪個物理量的表達式是不相同的物理方法：
A．加速度B．電場強度
C．電容D．電阻

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述中符合物理學史實的是（   ）
A．麥克斯韋提出光是電磁波，法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
B．麥克斯韋提出了電磁說，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C．奧斯特用實驗證明了電磁波的存在，法拉第總結(jié)出右手定則
D．安培研究了磁場對電流的作用，楞次提出感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

伽利略理想實驗將可靠的事實和理論結(jié)合起來，能更深刻地反映規(guī)律，有關(guān)它的實驗程序內(nèi)容如下：
（1）減小第二個斜面的角度，小球在這個斜面上仍能到達原來的高度
（2）兩個對接的斜面中，使靜止的小球沿一個斜面滾下，小球?qū)L上另一個斜面。
（3）如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙结尫诺母叨取?br />（4）繼續(xù)減小斜面的傾角，最后使它處于水平位置，小球沿水平面做持續(xù)的勻速運動。
請按程序先后次序排列，并指出它究竟屬于可靠事實，還是通過思維過程的推論，下列選項正確的是（   ）
A．事實（2）→事實（1）→推論（3）→推論（4）
B．事實（2）→推論（1）→推論（3）→推論（4）
C．事實（2）→推論（3）→推論（1）→推論（4）
D．事實（2）→推論（1）→推論（4）→推論（3）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

以下說法中正確的是
A．電子的發(fā)現(xiàn)證實了原子核具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)
B．粒子散射實驗證實了原子核由質(zhì)子和中子組成
C．目前的核電站是利用原子核裂變釋放核能來發(fā)電的
D．天然放射現(xiàn)象證實了原子具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在物理學的發(fā)展中，有許多科學家做出了重大貢獻，下列說法中正確的是（ ）
A．美國科學家富蘭克林命名了自然界中的兩種電荷分別為正電荷和負電荷
B．安培提出了電場的觀點，說明處于電場中電荷所受到的力是電場給予的
C．庫侖總結(jié)并確認了真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用規(guī)律，并通過實驗得出靜電力常量
D．丹麥物理學家奧斯特提出了分子電流假說，并很好地解釋了一些磁現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩體積相同的小石塊和小紙團，在同一位置以相同的速度豎直向上拋出。在沒有空氣阻力的條件下，兩物體從拋出到上升到最高點（速度為0）所用的時間分別為t1、t2�？梢圆聹y：
A．t1 ＝t2 B．t1 ＞t2C．t1 ＜t2D．無法判斷

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在學習物理知識的同時，還應(yīng)當十分注意學習物理學研究問題的思想和方法，從一定意義上說，后一點甚至更重要．偉大的物理學家伽利略的研究方法對于后來的科學研究具有重大的啟蒙作用，至今仍具有重要意義．請你判斷伽利略探究物體下落規(guī)律的過程是
A．猜想—問題—數(shù)學推理—實驗驗證—合理外推—得出結(jié)論
B．問題—猜想—數(shù)學推理—實驗驗證—合理外推—得出結(jié)論
C．問題—猜想—實驗驗證—數(shù)學推理—合理外推—得出結(jié)論
D．猜想—問題—實驗驗證—數(shù)學推理—合理外推—得出結(jié)論

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