如圖所示，在平行板電容器正中有一個(gè)帶電微粒.電鍵閉合后，該微粒恰好能保持靜止.現(xiàn)將電鍵斷開(kāi)，能使該帶電微粒向上運(yùn)動(dòng)打到上極板的做法是()
A．上移上極板MB．上移下極板N
C．左移上極板MD．把下極板N接地
C

試題分析：充電后斷開(kāi)電鍵，在這種情況下電容器的帶電量Q將始終保持恒定，因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824175118800649.png" style="vertical-align:middle;" />，,，可知C正確.
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)決定電容的三個(gè)因素和電容的定義式相結(jié)合進(jìn)行分析,并且需要知道斷開(kāi)電源，電容器電荷量不變，
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于電容的定義式，下列說(shuō)法正確的是
A．電容器電容越大，電容器所帶電荷量就越多
B．電容器的兩極板間電勢(shì)差越大，電容越小
C．電容器的電容與其帶電荷量成正比，與兩極板間的電勢(shì)差成反比
D．電容器的電容不會(huì)隨著所帶電荷量及兩極板間的電勢(shì)差的變化而變化

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于平行板電容器的電容，下列說(shuō)法正確的是（   ）
A．電容器所帶的電荷量越多，電容就越大
B．電容器兩極板間的電壓越高，電容就越大
C．電容器所帶電荷量增加一倍，電容就增加一倍
D．電容器的電容與兩板正對(duì)面積及間距等有關(guān)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，水平放置的平行板電容器M、N與一電源相連．在電容器的兩板間有一帶電的小球P處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)將電容器兩板間的距離增大，則：
A．電容變大，小球向上運(yùn)動(dòng)B．電容變大，小球向下運(yùn)動(dòng)
C．電容變小，小球保持靜止D．電容變小，小球向下運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

電容器是將電能暫時(shí)存儲(chǔ)的一種電學(xué)元件，電容器的電容越大，所接電壓越高，其上的存儲(chǔ)的電能就越大，下列措施可以增大電容器存儲(chǔ)電能能力的是（ ）
A．電壓保持不變，插入電介質(zhì)
B．電壓保持不變，減小正對(duì)面積
C．電壓保持不變，減小極板間的距離
D．以上措施都不行

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

傳感器是把非電學(xué)量(如溫度、速度、壓力等)的變化轉(zhuǎn)換為電學(xué)量變化的一種元件，在自動(dòng)控制中有著相當(dāng)廣泛的應(yīng)用．如圖是一種測(cè)量液面高度h的電容式傳感器的示意圖．從電容C大小的變化就能反映液面的升降情況．關(guān)于兩者關(guān)系的說(shuō)法中正確的是(    )
A．C增大表示h減小B．C減小表示h增大
C．C減小表示h減小D．C的變化與h變化無(wú)直接關(guān)系

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于電容器的說(shuō)法中，正確的是
A．電容越大的電容器，帶電荷量也一定越多
B．電容器不帶電時(shí)，其電容為零
C．兩個(gè)電容器的帶電荷量相等時(shí)，兩板間電勢(shì)差較大的電容器的電容較大
D．電容器的電容跟它是否帶電無(wú)關(guān)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一個(gè)帶負(fù)電荷的小球懸掛在豎直放置的平行板電容器內(nèi)部，接通K后，小球靜止時(shí)，懸線與豎直方向的夾角為θ，則(     )
A．K閉合，減小A B板間的距離，則夾角θ增大
B．K閉合，減小A B板間的距離，則夾角θ減小
C．K斷開(kāi)，使 B板豎直向上移動(dòng)，則夾角θ不變
D．K斷開(kāi)，增大A B板間的距離，則夾角θ減小

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

電路中C是平行板電容器，S先觸1后又扳到2，若這時(shí)將平行板的板間距拉大一點(diǎn)，下列說(shuō)法正確的是 (    )
A．平行板電容器兩板的電勢(shì)差不變
B．平行扳電容器帶電量不變
C．平行板電容器兩板的電勢(shì)差增大
D．平行板電容器兩板間的的電場(chǎng)強(qiáng)度不變

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