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某同學為了探究物體在斜面上的運動時摩擦力與斜面傾角的關系,設計實驗裝置如圖.長直平板一端放在水平桌面上,另一端架在一物塊上.在平板上標出A、B兩點,B點處放置一光電門,用光電計時器記錄滑塊通過光電門時擋光的時間.
實驗步驟如下:
①用游標卡尺測量滑塊的擋光長度d,用天平測量滑塊的質量m;
②用直尺測量AB之間的距離s,A點到水平桌面的垂直距離h1,B點到水平桌面的垂直距離h2
③將滑塊從A點靜止釋放,由光電計時器讀出滑塊的擋光時間t1
④重復步驟③數次,并求擋光時間的平均值
.
t
;
⑤利用所測數據求出摩擦力f和斜面傾角的余弦值cos α;
⑥多次改變斜面的傾角,重復實驗步驟②③④⑤,做出f-cos α關系曲線.
用測量的物理量完成下列各式(重力加速度為g):
1斜面傾角的余弦cos α=______;
2滑塊通過光電門時的速度v=______;
3滑塊運動時的加速度a=______;
4滑塊運動時所受到的摩擦阻力f=______.
1、由數學知識可知:cosα=
s2-(h1-h2)2
s
;
2、滑塊通過光電門時的速度:v=
d
.
t
;
3、由v2-v02=2ax可得:v2=2as,即:(
d
.
t
)2
=2as,
解得,加速度:a=
d2
2s
.
t
2
;
4、由牛頓第二定律得:mgsinθ-f=ma,
其中sinθ=
h1-h2
s

解得f=mg
h1-h2
s
-m
d2
2s
.
t
2
;

故答案為:1、
s2-(h1-h2)2
s
;2、
d
.
t
;3、
d2
2s
.
t
2
;4、mg
h1-h2
s
-m
d2
2s
.
t
2
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,物塊M在靜止的傳送帶上以速度v勻速下滑時,傳送帶突然啟動,方向如圖中箭頭所示,若傳送帶的速度大小也為v,則傳送帶啟動后(  )
A.M靜止在傳送帶上
B.M可能沿斜面向上運動
C.M受到的摩擦力不變
D.M下滑的速度不變

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題



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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖,位于水平桌面上的物塊P,由跨過定滑輪的輕繩與物塊相連,從滑輪到P和到Q的兩段繩都是水平的,已知QP之間以及桌面之間的動摩擦因數都μ,兩物塊的質量都是m,滑輪軸上的摩擦不計,若用一水平向右的力FP使做勻速運動,則F的大小為(  )
A.4μmg    
B.3μmg
C.2μmg    
D.μmg

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

某探究學習小組的同學欲探究“滑塊與桌面間的動摩擦因數”他們在實驗室組裝了一套如圖1所示的裝置,另外他們還找到打點計時器及所用的學生電源一臺、天平、刻度尺、導線、紙帶、鉤碼若干.

(1)小組同學的實驗步驟如下:用天平稱量滑塊的質量M=300g,將滑塊放在水平桌面上并連接上紙帶,用細線通過滑輪掛上兩個鉤碼(每個鉤碼質量為100g),調整滑輪高度使拉滑塊的細線與桌面平行,讓鉤碼拉動滑塊由靜止開始加速運動,用打點計時器記錄其運動情況.
實驗紙帶的記錄如圖2所示,圖中前幾個點模糊,因此從A點開始每打5個點取一個計數點,若電源頻率為50赫茲,則物體運動的加速度為______m/s2.(結果保留兩位有效數字),滑塊與桌面間的動摩擦因數μ=______(重力加速度為g=10m/s2).
(2)為提高實驗結果的準確程度,某同學對此實驗提出以下建議:①繩的質量要輕
②在“輕質繩”的前提下,繩子越長越好
③實驗時盡量保持拉動滑塊的細線與桌面平行
④盡量保證鉤碼只沿豎直方向運動,不要搖晃
以上建議中確實對提高準確程度有作用的是______.(在答題卡上對應區(qū)域填入選項前的編號)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

小明用力推地面上的木箱,開始沒能推動,增大推力后,木箱才開始移動.木箱在被推動前和被推動后所受地面的摩擦力( 。
A.依次是靜摩擦力和滑動摩擦力
B.依次是滑動摩擦力和靜摩擦力
C.都是靜摩擦力
D.都是滑動摩擦力

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

在水平桌面上放一塊重G=100N的木塊,木塊與桌面間的動摩擦因數μ=0.2,設桌面對木塊的最大靜摩擦力近似等于滑動摩擦力,則分別用水平拉力F1=15N、F2=30N拉木塊時,木塊受到的摩擦力分別為?1=______、?2=______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

利用圖1示裝置可以做力學中的許多實驗.

(1)以下說法正確的是______.
A.利用此裝置“研究勻變速直線運動”時,必須設法消除小車和木板間的摩擦阻力的影響
B.利用此裝置探究“加速度與質量的關系”并用圖象法處理數據時,如果畫出的a-m關系圖象不是直線,就可確定加速度與質量成反比
C.利用此裝置探究“小車與木板之間的動摩擦因數”實驗時,不需要將長木板的一端抬高以平衡摩擦力.
(2)甲、乙兩同學在同一實驗室,各取一套圖示的裝置放在水平桌面上,小車上放不同質量的砝碼,在沒有平衡摩擦力的情況下,研究小車與木板之間的動摩擦因數(實驗中小車的輪子被鎖死,小車只能在長木板上滑動).
①為使砝碼桶及桶內砝碼的總重力在數值上近似等于小車運動時受到的拉力,應滿足的條件是砝碼桶及桶內砝碼的總質量______小車和小車上砝碼的總質量.(填“遠大于”、“遠小于”或“近似等于”)
②實驗中對小車及車內砝碼研究,根據牛頓第二定律有F-μmg=ma,實驗中記錄小車的加速度a和小車所受的合外力F,通過圖象處理數據.甲、乙兩同學分別得到圖2中甲、乙兩條直線.設甲、乙用的小車及砝碼質量分別為m、m,甲、乙用的小車與木板間的動摩擦因數分別為μ、μ,由圖可知,m______m,μ______μ.(填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題


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