實驗室內(nèi)，某同學用導熱性能良好的氣缸和活塞將一定質(zhì)量的理想氣體封閉在氣缸內(nèi)（活塞與氣缸壁之間無摩擦），待活塞靜止后，再用一個裝有與室溫相同的水的小滴管貼近活塞，將滴管內(nèi)的水緩慢滴注在活塞上方，如圖7所示。在此過程中，若大氣壓強與室內(nèi)的溫度均保持不變，則下列說法正確的是（C）

A．單位時間內(nèi)，缸內(nèi)氣體分子對活塞撞擊的次數(shù)保持不變

B．單位時間內(nèi)，缸內(nèi)氣體分子對活塞的沖量保持不變

C．外界對缸內(nèi)氣體做的功等于缸內(nèi)氣體向外界釋放的熱量

D．外界對缸內(nèi)氣體做的功等于缸內(nèi)氣體增加的內(nèi)能

C


解析:

由平衡條件可知氣體壓強增大，由P、V、T三者之間的關系可知，溫度不變時，體積減小，對理想氣體內(nèi)能不變，故外界對氣體做功與氣體放出熱量相等，C對D錯；氣體壓強增大，溫度不變時，汽缸內(nèi)氣體分子單位時間對活塞單位器壁的撞擊次數(shù)必定減小，A錯；壓強是大量氣體分子單位時間對單位器壁的平均沖量所致，壓強增大，單位時間內(nèi)汽缸內(nèi)氣體分子對活塞的沖量增大，B錯。

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科目：高中物理 來源： 題型：

實驗室內(nèi)，某同學用導熱性能良好的氣缸和活塞將一定質(zhì)量的理想氣體密封在氣缸內(nèi)（活塞與氣缸壁之間無摩擦）．用滴管將水緩慢滴注在活塞上，則以下圖象中能反映密閉氣體狀態(tài)變化過程的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

實驗室內(nèi)，某同學用導熱性能良好的氣缸和活塞將一定質(zhì)量的理想氣體密封在氣缸內(nèi)（活塞與氣缸壁之間無摩擦），活塞的質(zhì)量為m，氣缸內(nèi)部的橫截面積為S．用滴管將水緩慢滴注在活塞上，最終水層的高度為h，如圖1所示．在此過程中，若大氣壓強恒為p0，室內(nèi)的溫度不變，水的密度為ρ，重力加速度為g，則：
①圖示狀態(tài)氣缸內(nèi)氣體的壓強為
P0+ρgh+
mg
S
P0+ρgh+
mg
S
；
②圖2中的圖象能反映密閉氣體狀態(tài)變化過程的是
A
A
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2009?武漢二模）實驗室內(nèi)，某同學用導熱性能良好的氣缸和活塞將一定質(zhì)量的理想氣體封閉在氣缸內(nèi)，活塞與氣缸壁之間無摩擦．待活塞靜止后，再用一個裝有與室溫溫度相同的水的小滴管貼近活塞，將滴管內(nèi)的水緩慢滴注在活塞上方，如圖所示．在此過程中，大氣壓強與室內(nèi)的溫度均保持不變，則下列說法中正確的是（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）以下說法正確的是
 
．
A．達到熱平衡的系統(tǒng)內(nèi)部各處都具有相同的溫度
B．分子間距增大，分子勢能就一定增大
C．浸潤與不浸潤均是分子力作用的表現(xiàn)
D．液體的表面層分子分布比液體內(nèi)部密集，分子間的作崩體現(xiàn)為相互吸引
（2）某熱機在工作中從高溫熱庫吸收了8×106 kJ的熱量，同時有2×106 kJ的熱量排放給了低溫熱  庫（冷凝器或大氣），則在工作中該熱機對外做了
 
kJ的功，熱機的效率η=
 
%．
（3）實驗室內(nèi)，某同學用導熱性能良好的氣缸和活塞將一定質(zhì)量的理想氣體密封在氣缸內(nèi)（活塞與氣缸壁之間無摩擦），活塞的質(zhì)量為m，氣缸內(nèi)部的橫截面積為S．用滴管將水緩慢滴注在活塞上，最終水層的高度為h，如圖所示．在此過程中，若大氣壓強恒為p0，室內(nèi)的溫度不變，水的密度為ρ，重力加速度為g，則：
①圖示狀態(tài)氣缸內(nèi)氣體的壓強為
 
；
②以下圖象中能反映密閉氣體狀態(tài)變化過程的是
 
．
精英家教網(wǎng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

 (2012·浙江金華一中月考)實驗室內(nèi)，某同學用導熱性能良好的氣缸和活塞將一定質(zhì)量的理想氣體密封在氣缸內(nèi)(活塞與氣缸壁之間無摩擦)，活塞的質(zhì)量為m，氣缸內(nèi)部的橫截面積為S，用滴管將水緩慢滴注在活塞上，最終水層的高度為h，如圖所示．在此過程中，若大氣壓強恒為p0，室內(nèi)的溫度不變，水的密度為ρ，重力加速度為g，則：

 (1)圖示狀態(tài)氣缸內(nèi)氣體的壓強為________；

(2)以下圖像中能反映密閉氣體狀態(tài)變化過程的是________．

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