【題目】蹦極是一項(xiàng)刺激的戶外活動(dòng)。某跳躍者在一次蹦極中離開踏板自由下落至第一次到達(dá)最低點(diǎn)的v—t圖像如圖,已知蹦極者質(zhì)量為60kg,最大速度為55m/s,0—5.0s中v—t圖為直線,5.0—7.0s為曲線,忽略空氣阻力,重力加速度為10m/s2。則蹦極繩自拉直到人第一次到達(dá)最低點(diǎn)過程中受到的平均沖力大小為
A. 2100 NB. 1500N
C. 840 ND. 600 N
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將原來不帶電的絕緣導(dǎo)體AB,置于帶正電的點(diǎn)電荷C所形成的電場(chǎng)中,達(dá)到靜電平衡時(shí),則下列說法的錯(cuò)誤的有 ( )
A. 絕緣導(dǎo)體上A、B兩點(diǎn)的電勢(shì)相等,且都高于大地的電勢(shì)
B. 絕緣導(dǎo)體上的感應(yīng)電荷在導(dǎo)體內(nèi)部一點(diǎn)D產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)大小等于點(diǎn)電荷C在D點(diǎn)產(chǎn)生場(chǎng)強(qiáng)的大小
C. 若用手觸摸一下導(dǎo)體AB,放手后導(dǎo)體帶上了正電荷
D. 有電場(chǎng)線終止在絕緣導(dǎo)體的表面上,且與導(dǎo)體表面垂直
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】研究與平行板電容器電容有關(guān)因素的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,下列說法正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)前,只用帶電玻璃棒與電容器a板接觸,能使電容器帶電
B. 實(shí)驗(yàn)中,只將電容器b板向上平移,靜電計(jì)指針的張角變小
C. 實(shí)驗(yàn)中,只在極板間插入有機(jī)玻璃板,靜電計(jì)指針的張角變大
D. 實(shí)驗(yàn)中,只增加極板帶電量,靜電計(jì)指針的張角變大,表明電容增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)中,一電子的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中虛線所示,其中a、b是軌跡上的兩點(diǎn).若電子在兩點(diǎn)間運(yùn)動(dòng)的速度不斷增大,則下列判斷中正確的是( )
A.形成電場(chǎng)的點(diǎn)電荷電性為正
B.電子的運(yùn)動(dòng)是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)
C.電子一定是從a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)
D.電子一定是從b點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到a點(diǎn)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在測(cè)定金屬電阻率的實(shí)驗(yàn)中,用伏安法測(cè)定一段阻值約為5Ω左右的金屬導(dǎo)線的電阻,要求測(cè)量結(jié)果盡量準(zhǔn)確,現(xiàn)備有以下器材:
A.電池組(3V)
B.電流表(0~3A,內(nèi)阻0.0125Ω)
C.電流表(0~0.6A,內(nèi)阻0.125Ω)
D.電壓表(0~3V,內(nèi)阻3kΩ)
E.電壓表(0~15V,內(nèi)阻15kΩ)
F.滑動(dòng)變阻器(0~20Ω,額定電流1A)
G.滑動(dòng)變阻器(0~2000Ω,額定電流0.3A)
H.電鍵、導(dǎo)線.
(1)電壓表應(yīng)選用的是________,電流表應(yīng)選用的是_____,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用的是_____(填寫各器材前面的字母代號(hào))
(2)電壓要從零開始調(diào)起,請(qǐng)?jiān)趫D1方框中畫出實(shí)驗(yàn)電路如圖.
(3)實(shí)驗(yàn)中某組電壓表的示數(shù)如圖2A所示,則U=___V,電流表的示數(shù)如圖2B所示,則I=____A.
(4)如圖3所示游標(biāo)卡尺的讀數(shù)________cm,如圖4所示螺旋測(cè)微器的讀數(shù)________mm.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩車在平直公路上行駛,v—t圖象如圖,圖象交于C點(diǎn),CA垂直t軸,A點(diǎn)在t軸上。初始時(shí)甲車在前,乙車在后,兩車相距s0,△OBC的面積為s1,△OAC的面積為s2,下列分析正確的是
A. 若s1=s2,則兩車一定能相遇
B. 若s1=s0,則兩車一定能相遇
C. 若s2=s0,則兩車一定能相遇
D. 若s1>s0,則兩車可能不會(huì)相遇
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某組同學(xué)借用“探究a與F、m之間的定量關(guān)系”的相關(guān)實(shí)驗(yàn)思想、原理及操作,進(jìn)行“研究合力做功和動(dòng)能變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,并配備了以下器材∶打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、砝碼、細(xì)沙、天平。當(dāng)小車連接上紙帶,用細(xì)線通過滑輪掛上未裝細(xì)沙的小沙桶時(shí),釋放小桶,發(fā)現(xiàn)滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài),若你是小組中的位成員,要完成該項(xiàng)實(shí)驗(yàn),則∶
(1)你認(rèn)為還需要的測(cè)量器材有____________;
(2)某同學(xué)用天平稱量小車和砝碼的總質(zhì)量M,往沙桶中裝入適量的細(xì)沙,用天平稱出此時(shí)沙和沙桶的總質(zhì)量m。實(shí)驗(yàn)時(shí)為了保證小車受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實(shí)驗(yàn)條件是____________,實(shí)驗(yàn)時(shí)首先要做的步驟是_____________;
(3)在(2)的基礎(chǔ)上,讓沙桶帶動(dòng)小車加速運(yùn)動(dòng),用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動(dòng)情況,在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上取兩點(diǎn),測(cè)出這兩點(diǎn)的間距L和這兩點(diǎn)的速度大小v1和v2(v1<v2),則本實(shí)驗(yàn)最終要驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為________________________(用題中的字母表示實(shí)驗(yàn)中測(cè)量得到的物理量)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水平傳送帶上放置n個(gè)相同的正方形閉合導(dǎo)線圈,每個(gè)線圈的質(zhì)量均為m,電阻均為R,邊長均為L,線框與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ,線圈與傳送帶共同以速度外勻速向右運(yùn)動(dòng)。MN與PQ為勻強(qiáng)磁場(chǎng)的邊界,平行間距為d(L<d),速度v0方向與MN垂直。磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,方向豎直向下。當(dāng)線圈右側(cè)邊進(jìn)入磁場(chǎng)邊界PQ時(shí)與傳送帶發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng),線圈的右側(cè)邊經(jīng)過邊界時(shí)又恰好與傳送帶的速度相同。設(shè)傳送帶足夠長, 且線框在傳送帶上始終保持右側(cè)邊平行于磁場(chǎng)邊界。已知重力加速度為g,線圈間不會(huì)相碰。求:
(1)線圈的右側(cè)邊剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí),線圈的加速度大。
(2)線圈右側(cè)邊從MN運(yùn)動(dòng)到PQ經(jīng)過的時(shí)間t;
(3)n個(gè)線圈均通過磁場(chǎng)區(qū)域到恢復(fù)和傳送帶共速,線圈釋放的焦耳熱。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為貨場(chǎng)使用的傳送帶的模型,傳送帶傾斜放置,與水平面夾角為,傳送帶足夠長,傳送帶以大小為的恒定速率順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。一包貨物以的初速度從端滑上傾斜傳送帶,貨物與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù),且可將貨物視為質(zhì)點(diǎn)。(取,已知,)
(1)貨物剛滑上傳送帶時(shí)加速度為多大?
(2)當(dāng)貨物的速度和傳送帶的速度相同時(shí)用了多少時(shí)間?這時(shí)貨物相對(duì)于地面沿傳送帶方向運(yùn)動(dòng)了多遠(yuǎn)?
(3)從貨物滑上傳送帶開始計(jì)時(shí),到貨物再次滑回端共用了多少時(shí)間?
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