如圖所示，茶杯內(nèi)裝有茶水，隨著茶水飲用完畢這一過(guò)程，杯和水的共同重心將（　�。�
A、一直下降B、一直上升C、先升后降D、先降后升
考點(diǎn)：重心
專(zhuān)題：
分析：考慮兩個(gè)臨界情況，沒(méi)有飲用時(shí)和飲用完畢時(shí)的重心情況．
解答：解：杯子的重心近似在幾何重心；
水的重心也近似在幾何重心；
沒(méi)有飲用時(shí)重心有一定的高度，飲用過(guò)程水的重心逐漸降低，但全部飲用完畢重心又升高了；
故重心是先下降后升高；
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題關(guān)鍵是明確重心的概念，注意杯子的重力不能忽略不計(jì)，基礎(chǔ)題目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于物理學(xué)史實(shí)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、伽利略用理想斜面實(shí)驗(yàn)推翻了亞里士多德關(guān)于“力是維持物體運(yùn)動(dòng)原因”的觀點(diǎn)B、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，并用實(shí)驗(yàn)測(cè)定了萬(wàn)有引力恒量C、庫(kù)侖最早建立了電場(chǎng)概念并用電場(chǎng)線描述電場(chǎng)D、法拉第最早發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)現(xiàn)象

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在物理學(xué)的發(fā)展過(guò)程中，物理學(xué)家們提出了許多物理學(xué)的研究方法，以下關(guān)于物理學(xué)的研究方法的敘述中，正確的是（　�。�
A、在不需要考慮帶電物體本身的大小和形狀時(shí)，用點(diǎn)電荷來(lái)代替物體的方法叫微元法
B、在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，用的是假設(shè)法
C、電場(chǎng)強(qiáng)度E=
F
q
，電容=
Q
U
，磁感應(yīng)強(qiáng)度B=
F
IL
，采用的都是比值定義法
D、在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了理想模型法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列正確的是（　�。�
A、課桌的高度為175cmB、一個(gè)中學(xué)生的重力約為50NC、人正常步行的速度約為10m/sD、兩個(gè)雞蛋的重約為1N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于物體的重心，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、任何物體的重心都一定在這個(gè)物體上B、重心的位置只與物體的形狀有關(guān)C、形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，其重心在物體的幾何中心D、物體重心的位置一定會(huì)隨物體形狀改變而改變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于重力的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力就是物體的重力B、重力的方向總是垂直向下的C、重力就是物體對(duì)水平桌面的壓力D、重力的施力物體是地球

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、地球?qū)ξ矬w的吸引力就是重力B、重心不一定在物體上C、形狀規(guī)則的物體其重心一定在物體的幾何中心D、物體在地球上任何地方所受重力的方向那指向地心

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下面關(guān)于重力、重心的說(shuō)法中正確的是（　　）
A、風(fēng)箏升空后，越升越高，其重心也升高B、質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心一定在物體上C、舞蹈演員在做各種優(yōu)美動(dòng)作的時(shí)候，其重心位置不斷變化D、重力的方向總是垂直于地面

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于物體的重心，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、物體上只有重心受到重力作用B、重心與物體的形狀和物體內(nèi)質(zhì)量分布有關(guān)C、物體的重心一定在這個(gè)物體上D、重心處受到的重力最大

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