一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實驗中，使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b，得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示．下列表述正確的是（　�。�
A、a的原長比b的長B、a的勁度系數(shù)比b的大C、a的勁度系數(shù)比b的小D、測得的彈力與彈簧的長度成正比
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于彈力和摩擦力的關(guān)系，下列說法中正確的是（　�。�
A、兩物體間若有摩擦力，就一定有彈力B、兩物體間若有彈力，就一定有摩擦力C、兩物體間的彈力和摩擦力的方向必互相垂直D、當兩物體間的彈力消失時，摩擦力仍可存在一段時間

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，水平力F把一個物體緊壓在豎直的墻壁上靜止不動，下列說法中正確的是（　�。�
A、墻壁對物體的壓力是由于墻壁形變而產(chǎn)生B、物體受到的重力跟墻壁對物體的靜摩擦力是一對平衡力C、作用力F與物體對墻壁的壓力是一對作用力與反作用力D、物體對墻壁的壓力與墻壁對物體的壓力是一對作用力與反作用力

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

小木塊放在桌子上，下列說法正確的是（　�。�
A、在接觸處只有桌子有彈力產(chǎn)生B、在接觸處桌面和小木塊都有彈力產(chǎn)生C、木塊對桌面的壓力是木塊形變后要恢復(fù)原狀而對桌面施加的力D、木塊對桌子的壓力是木塊的重力

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖，水平地面上質(zhì)量為m的物體連著一個勁度系數(shù)為k的輕彈簧，在水平恒力F作用下做勻加速直線運動．已知物體與地面間的動摩擦因素為μ，重力加速度為g，彈簧沒有超出彈性限度，則彈簧的伸長量為（　　）
A、
mg
k
B、
μmg
k
C、
F
k
D、
F-μmg
k

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

在探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系實驗中，得到某彈簧的伸長量x與彈力f之間的關(guān)系圖象（圖2），下列說法中正確的是 （　�。�
A、彈簧的勁度系數(shù)為30.0N/mB、彈簧發(fā)生彈性形變時，彈力大小與彈簧伸長（或縮短）的長度成正比C、由圖象可知彈簧原長為5.0cmD、當彈簧伸長2.5cm時，彈簧彈力為0.75N

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，物塊A放在傾斜的木板上，改變木板與水平面之間的夾角θ，發(fā)現(xiàn)當θ=30°和θ=45°時物塊A所受的摩擦力大小恰好相等，則物塊A與木板之間的動摩擦因數(shù)為（　　）
A、
1
2
B、
2
2
C、
3
2
D、
2

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量為m=6.0kg的滑塊C，放在L=1.44m的水平木板AB上，當板的A端被緩慢抬高h=0.48m且到A*時，滑塊恰好沿板勻速下滑，已知g=10m/s2，取
2
=1.4．則滑塊與板間的動摩擦因數(shù)μ=？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

2005年，成都市政府為民完成了一件“功在當代，利在千秋”的惠民工程--健身步道的建設(shè)，它的建成大力提升了市民的幸福指數(shù)．圖中吊床便是步道上的一角，吊床用繩子拴在兩棵樹上的等高位置．某人先坐在吊床上，后躺在吊床上，均處于靜止狀態(tài)．設(shè)吊床兩端系繩中的拉力為F1、吊床對該人的作用力為F2，則（　　）
A、躺著比坐著時F1大B、坐著比躺著時F1大C、坐著比躺著時F2大D、躺著比坐著時F2大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案