A. | 0~1s內(nèi)物體的加速度大于1~2s內(nèi)物體的加速度 | |
B. | 2~4s內(nèi)物體做勻變速直線運動 | |
C. | 3s末物體的速度為零,且改變運動方向 | |
D. | 6s時物體距出發(fā)點最遠 |
分析 速度時間圖象的斜率分析加速度.根據(jù)圖象的形狀分析物體的運動情況.速度的符號表示物體的運動方向.由此分析即可.
解答 解:A、根據(jù)速度圖象的斜率等于加速度,可知,0~1s內(nèi)物體的加速度與1~2s內(nèi)物體的加速度大小相等,故A錯誤.
B、在2~4s內(nèi)質(zhì)點的加速度方向發(fā)生了變化,則物體做的是非勻變速直線運動,故B錯誤.
C、3s末物體的速度最大,運動方向沒有改變,故C錯誤.
D、物體一直沿正方向運動,所以6s時物體距出發(fā)點最遠,故D正確.
故選:D
點評 本題考查學生對v-t圖象的理解,記住圖象的斜率表示加速度,要知道勻變速直線運動的特點是加速度不變.
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ab之間的電勢差為4000V | |
B. | ac之間的電勢差為3000V | |
C. | 將q=-5×10-3C的點電荷沿矩形路徑abdca移動一周,電場力做功為零 | |
D. | 將q=-5×10-3C的點電荷沿abdc或ac從a移動到c,電場力做功都是-0.15J |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電流Ia在導(dǎo)線b處產(chǎn)生的磁場的磁感應(yīng)強度大小為$\frac{F}{{I}_L}$,方向豎直向上 | |
B. | 電流Ib在導(dǎo)體棒a處產(chǎn)生的磁場的磁感應(yīng)強度大小為Bo,方向豎直向上 | |
C. | 所加勻強磁場的磁感應(yīng)強度方向豎直向下,大小為B0=$\frac{F}{{I}_{a}L}$ | |
D. | 導(dǎo)線b所受合力為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A、B兩點的電勢差為$\frac{(Fdsinθ)}{q}$ | |
B. | 勻強電場的電場強度大小為$\frac{(Fsinθ)}{q}$ | |
C. | 帶電小球由A運動到B的過程中,電勢能減少了Fdsinθ | |
D. | 若要使帶電小球由B向A做勻速直線運動,則力F不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 根據(jù)速度定義式a=$\frac{△v}{△t}$,當△t極小時表示物體在時刻t的瞬時速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法 | |
B. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法 | |
C. | 在物理學的發(fā)展歷程中,伽利略首先把實驗和邏輯推理和諧地結(jié)合起來,從而有力地推進了人類科學發(fā)展 | |
D. | 在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | t<$\frac{2{v}_{0}}{g}$ | B. | $\frac{2{v}_{0}}{g}$<t<$\frac{4{v}_{0}}{g}$ | C. | $\frac{4{v}_{0}}{g}$<t<$\frac{6{v}_{0}}{g}$ | D. | t>$\frac{6{v}_{0}}{g}$ |
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