A. | 力學中為了研究方便,任何物體任何時候都可以看成質(zhì)點,質(zhì)點是理想化模型 | |
B. | 在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,再把各小段位移相加,這里運用了假設法 | |
C. | 用比值法定義的物理概念在物理學中占有相當大的比例,例如,加速度a=$\frac{△v}{△t}$和速度v=$\frac{△x}{△t}$都是采用比值法定義的 | |
D. | 根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當△t非常小時,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,這里運用了極限思維法 |
分析 物體可以看成質(zhì)點的條件是:物體的大小和形狀對所研究的問題影響可以忽略不計.在推導勻變速直線運動位移公式時,采用微元法.比值法定義的基本特點是被定義的物理量往往是反映物質(zhì)的屬性,與參與定義的物理量無關.瞬時速度的定義運用了極限思維法.
解答 解:A、只有在物體的大小和形狀對所研究的問題影響可以忽略不計時,物體才可以看成質(zhì)點,故A錯誤.
B、在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,再把各小段位移相加,這里運用了微元法.故B錯誤.
C、用兩個物理量的比值定義一個新物理量的方法叫比值法定義,加速度a=$\frac{△v}{△t}$和速度v=$\frac{△x}{△t}$都是采用比值法定義,故C正確.
D、根據(jù)速度定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當△t非常小時,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,這里運用了極限思維法,故D正確.
故選:CD
點評 對于物理學上常用的科學研究方法:等效替代法、理想化模型法、比值定義法等等要理解并掌握,并進行歸納總結(jié),對學習物理量的意義有很大的幫助.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電壓表讀數(shù)增大 | B. | 電流表讀數(shù)減小 | ||
C. | 質(zhì)點P將向上運動 | D. | R3上消耗的功率逐漸減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩種情況都能使質(zhì)子和α粒子分開 | |
B. | 兩種情況都不能使質(zhì)子和α粒子分開 | |
C. | 進入電場后可以分開進入磁場不能分開 | |
D. | 進入電場后不能分開進入磁場能夠分開 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電源內(nèi)阻很大 | B. | 電源內(nèi)阻很小 | C. | 電源電動勢很大 | D. | 電源電動勢很小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,選測力計時,水平對拉兩測力計,示數(shù)應該相同 | |
B. | 在“探究彈簧彈力和彈簧伸長關系”的實驗中,作出彈力和彈簧長度的圖象也能求出彈簧的勁度系數(shù) | |
C. | 在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中,必須要平衡摩擦力 | |
D. | 在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,必須由v=gt求出打某點時紙帶的速度 |
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