(10分)特種兵過山谷的一種方法可簡化為如圖所示的模型:將一根長不可伸長的細繩的兩端固定在相距為d的A、B兩等髙處,細繩上有小滑輪P,戰(zhàn)士們相互配合,可沿著細繩滑到對面。開始時,戰(zhàn)士甲拉住滑輪,質(zhì)量為m的戰(zhàn)士乙吊在滑輪上,處于靜止狀態(tài),AP沿豎直方向,且大小等于d。(不計滑輪與繩的質(zhì)量,不計滑輪的大小及摩擦,重力加速度為g)若甲對滑輪的拉力沿水平方向,求拉力的大小。

解析試題分析:設繩中的張力為 T,BP 繩與豎直方向間的夾角為θ。
由已知條件可知 :sinθ=0.8,cosθ= 0.6(2分)
由初始狀態(tài)滑輪的受力情況和共點力作用下的平衡條件可知:
在豎直方向:T + Tcosθ = mg  (3分)
在水平方向: Tsinθ=" F" (3分)
聯(lián)立解得F =  (2分)
考點:本題考查力的平衡和正交分解法。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

(10分)如圖所示,質(zhì)量為4kg的小球用輕質(zhì)細繩拴著吊在行駛的汽車后壁上。細繩的延長線通過小球的球心O,且與豎直方向的夾角為θ=37º。g取10 m/s2,已知sin37º=0.6,cos37º=0.8,求:

(1)汽車勻速運動時,細線對小球的拉力和車后壁對小球的壓力;
(2)若要始終保持θ=37º,則汽車剎車時的加速度最大不能超過多少。

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

有三根長度皆為L="2.00" m的不可伸長的絕緣輕線,其中兩根的一端固定在天花板上的O點,另一端分別拴有質(zhì)量皆為m=1.00×10-2 kg的帶電小球A和B,它們的電量分別為+q和-q,q=1.00×10-7 C.A、B之間用第三根線連接起來.空間中存在大小為E=1.00×106 N/C的勻強電場,場強方向沿水平向右,平衡時A、B球的位置如圖所示.現(xiàn)將O、B之間的線燒斷,由于有空氣阻力,A、B球最后會達到新的平衡位置.(忽略電荷間相互作用力)

(1)在細線OB燒斷前,AB間細繩中的張力大。
(2)當細繩OB燒斷后并重新達到平衡后細繩AB中張力大小?
(3)在重新達到平衡的過程中系統(tǒng)克服空氣阻力做了多少的功?

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

(8分)如圖在光滑墻壁上用網(wǎng)兜把足球掛在A點,足球與墻壁的接觸點為B.足球的質(zhì)量為m,懸繩與墻壁的夾角為,網(wǎng)兜的質(zhì)量不計.

(1)畫出足球受力示意圖;
(2)求懸繩對球的拉力和墻壁對球的支持力.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

如圖所示,AO是具有一定質(zhì)量的均勻細桿,可繞O軸在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動.細桿上的P點與放在水平桌面上的圓柱體接觸,圓柱體靠在豎直的擋板上而保持平衡.已知桿的傾角,球的重力大小為G,豎直擋板對球的壓力大小為,各處的摩擦都不計,試回答下列問題:

(1)作出圓柱體的受力分析圖;
(2)通過計算求出細桿AO對圓柱體的作用力和桌面對圓柱體支持力的大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

(10分)如圖所示,質(zhì)量為15kg的物體用兩根繩子AO和BO吊掛在天花板下處于靜止狀態(tài),繩AO、BO與豎直方向的夾角分別為53°、37°。(sin37°=0.6,cos37°=0.8,取g=10m/s2)

(1)求兩根繩子受到的拉力大小。(6分)
(2)如果繩AO、BO的最大承受力都是200N,為了使繩子不被拉斷,則所掛的重物的質(zhì)量最多不能超過多少?(4分)

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

如右圖所示,將一根光滑的細金屬棒折成“V”形,頂角為2θ,其對稱軸豎直,在其中一邊套上一個質(zhì)量為m的小金屬環(huán)P.

(1)若固定“V”形細金屬棒,小金屬環(huán)P從距離頂點O為x的A點處由靜止自由滑下,則小金屬環(huán)由靜止下滑至頂點O需多長時間?
(2)若小金屬環(huán)P隨“V”形細金屬棒繞其對稱軸以每秒n轉(zhuǎn)勻速轉(zhuǎn)動時,則小金屬環(huán)離對稱軸的距離為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,光滑半球形容器固定在水平面上,O為球心,一質(zhì)量為m的小滑塊,在水平力F的作用下靜止P點。設滑塊所受支持力為FN。OF與水平方向的夾角為0。下列關系正確的是

A. B. C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,斜面的傾角為30°,物塊A、B通過輕繩連接在彈簧測力計的兩端,A、B重力分別為10N、6N,整個裝置處于靜止狀態(tài),不計一切摩擦,則彈簧測力計的讀數(shù)為

A.1N      B.5N   C.6N      D.11N

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