【題目】2022年冬奧會將在北京舉辦,北京成為奧運歷史上第一個既舉辦過夏季奧運會,又舉辦冬奧會的城市。如圖是參賽隊員正在進行短道速滑接力項目的訓練場景,比賽開始,甲運動員靜止在光滑的冰面上,乙運動員以10 m/s的速度從他的后方?jīng)_過來并推動他,兩人相互作用了1 s后,甲運動員以6 m/s的速度脫離乙而向前滑行。已知甲運動員質(zhì)量m170 kg、乙運動員質(zhì)量m260 kg,求:

(1)乙運動員的速度大。

(2)甲、乙運動員間平均作用力的大小。

【答案】13m/s;(2420N

【解析】

1)甲乙運動員的動量守恒,由動量守恒定律

m1v1m2v2m1v1m2v2

得:

v23 m/s

2)甲運動員的動量變化:

Δpm1v1m1v1

對甲運動員利用動量定理:

ΔpFt

①②式可得:

F420 N

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】據(jù)每日郵報2014418日報道,美國國家航空航天局日前宣布首次在太陽系外發(fā)現(xiàn)類地行星。假如宇航員乘坐宇宙飛船到達該行星,在該行星北極距地面h處由靜止釋放一個小球(引力視為恒力),經(jīng)過時間t落到地面。已知該行星半徑為R,自轉(zhuǎn)周期為T,萬有引力常量為G,求:

(1)該行星的平均密度ρ;

(2)該行星的第一宇宙速度v

(3)如果該行星存在一顆同步衛(wèi)星,其距行星表面的高度H為多少。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某靜電場在x軸正半軸上的電勢Φx變化的關系如圖所示,則(  )

A.x1處跟x2處的電場強度方向相同

B.x1處跟x2處的電場強度大小相等

C.若把帶正電的粒子從x1處移到x2處,電場力先做正功再做負功

D.同一個帶正電的粒子在R處具有的電勢能小于x2在處的電勢能

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】嫦娥二號衛(wèi)星發(fā)射后直接進入近地點高度200千米、遠地點高度約38萬千米的地月轉(zhuǎn)移軌道直接奔月,如圖所示.當衛(wèi)星到達月球附近的特定位置時,衛(wèi)星就必須急剎車,也就是近月制動,以確保衛(wèi)星既能被月球準確捕獲,又不會撞上月球,并由此進入近月點100千米、周期12小時的橢圓軌道a.再經(jīng)過兩次軌道調(diào)整,進入100千米的極月圓軌道b,軌道ab相切于P點.下列說法正確的是(  )

A. 嫦娥二號衛(wèi)星的發(fā)射速度大于7.9 km/s,小于11.2 km/s

B. 嫦娥二號衛(wèi)星的發(fā)射速度大于11.2 km/s

C. 嫦娥二號衛(wèi)星在ab軌道經(jīng)過P點的速度vavb

D. 嫦娥二號衛(wèi)星在a、b軌道經(jīng)過P點的加速度分別為aa、ab,則aa<ab

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量為2 kg的物體以10 m/s的初速度,從起點A出發(fā)豎直向上拋出,在它上升到某一點的過程中,物體的動能損失了50 J,機械能損失了10 J,設物體在上升、下降過程空氣阻力大小恒定,則該物體再落回到A點時的動能為(g=10 m/s2)(  )

A. 40 JB. 60 JC. 80 JD. 100 J

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B為一對平行板,板長為L,兩板間的距離為d,板間區(qū)域內(nèi)充滿著勻強磁場,磁感應強度大小為B,方向垂直紙面向里,一個質(zhì)量為m,帶電荷量為+q的帶電粒子自靜止開始經(jīng)M、N兩平行金屬板間的電場加速后,從AB兩板的中間沿垂直于磁感線的方向射入磁場.(不計粒子的重力)求:

(1)若粒子的初速度為0,M、N兩板間的電壓為U,求射出電場時粒子的速度大。

(2)粒子以上述速度射入勻強磁場后做圓周運動的半徑是多大?

(3)MN兩極板間的電壓U應在什么范圍內(nèi),粒子才能從磁場內(nèi)射出?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,abc為三個完全相同的燈泡,L為自感線圈(自感系數(shù)較大,電阻不計),E為電源,S為開關.閉合開關S,電路穩(wěn)定后,三個燈泡均能發(fā)光.則(

A.斷開開關瞬間,c熄滅,稍后ab同時熄滅

B.斷開開關瞬間,流過a的電流方向改變

C.閉合開關,a、b、c同時亮

D.閉合開關,a、b同時先亮,c后亮

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】小王同學做探究合力做功與物體速度變化關系的實驗裝置如圖甲所示,小車在橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行。先平衡摩擦力,再用1條橡皮筋對小車做的功記為W,當用2條、3實驗時,每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致。實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出。

(1)在實驗準備過程中,小詩整理了一些實驗器材如圖乙所示,還缺少的器材是(3個)____________________;

(2)用一條紙帶穿過打點計時器,該同學發(fā)現(xiàn)有圖丙中的兩種穿法,感到有點猶豫.你認為___________(選填“A”“B”)的穿法更合理;

(3)該同學在實驗過程中,①應平衡摩擦力;②應選長短、粗細一樣的橡皮筋若干;③每次實驗都讓小車從同一地點靜止釋放.以上操作對實驗中每條橡皮筋做相同的功這一要求有幫助的是_______(填序號)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是某同學利用教材提供的方案進行“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗,該同學在接通電源進行實驗之前,將實驗器材組裝成如圖所示的裝置。有的同學指出了實驗時的幾個錯誤,其說法正確的有_____________。

A.該實驗前沒有平衡摩擦力

B.拉小車的細線應平行桌面

C.實驗電源應為交流電電源

D.釋放小車前打點計時器應向左移動以靠近小車

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