如右圖所示，小車上有一直立木板，木板上方有一槽，槽內(nèi)固定一定滑輪，跨過定滑輪的輕繩一端系一重球，另一端系在輕質(zhì)彈簧測力計上，彈簧測力計固定在小車上，開始時小車處于靜止?fàn)顟B(tài)，輕繩豎直且重球恰好緊挨直立木板，假設(shè)重球和小車始終保持相對靜止，則下列說法正確的是(　　)

A．若小車勻加速向右運(yùn)動，彈簧測力計讀數(shù)及小車對地面壓力均不變
B．若小車勻加速向左運(yùn)動，彈簧測力計讀數(shù)及小車對地面壓力均不變
C．若小車勻加速向右運(yùn)動，彈簧測力計讀數(shù)變大，小車對地面壓力變小
D．若小車勻加速向左運(yùn)動，彈簧測力計讀數(shù)變大，小車對地面壓力不變

B

解析試題分析：開始時小車處于靜止?fàn)顟B(tài)，小球受重力mg、繩的拉力，
由于小球靜止，所以，
當(dāng)小車勻加速向右運(yùn)動穩(wěn)定時，小球也向右勻加速運(yùn)動．
小球受力如圖：

由于小球向右做勻加速運(yùn)動，所以小球的加速度水平向右，根據(jù)牛頓第二定律小球的合力也水平向右，
根據(jù)力圖幾何關(guān)系得出：此時繩子的拉力，
所以繩中拉力變大，彈簧秤讀數(shù)變大．
當(dāng)小車勻加速向左運(yùn)動，直立木板對小球有支持力，小球仍保持豎直，彈簧拉力不會變；
對整體進(jìn)行受力分析：
開始時小車處于靜止?fàn)顟B(tài)，整體所受地面的支持力等于本身重力．
當(dāng)小車勻加速向右或向左運(yùn)動穩(wěn)定時，整體在豎直方向無加速度，也就是整體在豎直方向出于平衡狀態(tài)，所以整體所受地面的支持力仍然等于本身重力．
故選B
考點：牛頓第二定律；
點評：應(yīng)用好牛頓第二定律的矢量性，加速度方向和合力方向，已知一個方向就知另一個方向．
整體法能減少和避開所求解量，簡化解題過程．整體法和隔離法是相輔相成的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

壓敏電阻的阻值隨所受壓力的增大而減小，有位同學(xué)利用壓敏電阻設(shè)計了判斷小車運(yùn)動狀態(tài)的裝置，其工作原理如圖（a）所示，將壓敏電阻和一塊擋板固定在絕緣小車上，中間放置一個絕緣重球。小車向右做直線運(yùn)動過程中，電流表示數(shù)如圖（b）所示，下列判斷正確的是（  ）

A．從t1到t2時間內(nèi)，小車做勻加速直線運(yùn)動
B．從t1到t2時間內(nèi)，小車做變加速直線運(yùn)動
C．從t2到t3時間內(nèi)，小車做變加速直線運(yùn)動
D．從t2到t3時間內(nèi)，小車做勻加速直線運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量均為m的A、B兩物體疊放在豎直輕質(zhì)彈簧并保持靜止，用大小等于的恒力F豎直向上拉B，當(dāng)上升距離為h時B與A開始分離。下列說法正確的是
 
A．B與A剛分離時，彈簧為原長
B．B與A剛分離時，A與B的加速度相同
C．彈簧的勁度系數(shù)等于
D．從開始運(yùn)動到B與A剛分離的過程中， B物體的動能先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖甲所示，用一水平外力F推著一個靜止在傾角為的光滑斜面上的物體，逐漸增大F，物體做變加速運(yùn)動，其加速度a隨外力F變化的圖象如圖乙所示，若重力加速度g取10 m/s2。根據(jù)圖乙中所提供的信息可以計算出（）

A．物體的質(zhì)量
B．物體能靜止在斜面上所施加的外力
C．斜面的傾角
D．加速度為6 m/s2時物體的速度

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

質(zhì)量為、長為L＝5 m的木板放在水平面上，木板與水平面的動摩擦因數(shù)為.將質(zhì)量m＝10 kg的小木塊(可視為質(zhì)點)，以的速度從木板的左端水平拋射到木板上(如圖所示)，小木塊與木板面的動摩擦因數(shù)為 (最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，)．則以下判斷中正確的是(　　)

A．木板一定靜止不動，小木塊不能滑出木板
B．木板一定靜止不動，小木塊能滑出木板
C．木板一定向右滑動，小木塊不能滑出木板
D．木板一定向右滑動，小木塊能滑出木板

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如右圖所示，水平地面上有一楔形物塊a，其斜面上有一小物塊b，b與平行于斜面的細(xì)繩的一端相連，細(xì)繩的另一端固定在斜面上．a(chǎn)與b之間光滑，a和b以共同速度在地面軌道的光滑段向左運(yùn)動．當(dāng)它們剛運(yùn)行至軌道的粗糙段時(　　)

A．繩的張力減小，b對a的正壓力減小
B．繩的張力增加，斜面對b的支持力增加
C．繩的張力減小，地面對a的支持力增加
D．繩的張力增加，地面對a的支持力減小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

木箱以大小為2 m/s2的加速度水平向右做勻減速運(yùn)動．在箱內(nèi)有一輕彈簧，其一端被固定在箱子的右側(cè)壁，另一端拴接一個質(zhì)量為1 kg的小車，木箱與小車相對靜止，如右圖所示．不計小車與木箱之間的摩擦．下列判斷正確的是(　　)

A．彈簧被壓縮，彈簧的彈力大小為10 N 
B．彈簧被壓縮，彈簧的彈力大小為2 N 
C．彈簧被拉伸，彈簧的彈力大小為10 N 
D．彈簧被拉伸，彈簧的彈力大小為2 N 

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

如圖所示，質(zhì)量為m的物塊放在水平木板上，木板與豎直彈簧相連，彈簧另一端固定在水平面上，今使m隨M一起做簡諧運(yùn)動，且始終不分離，則物塊m做簡諧運(yùn)動的回復(fù)力是由                        提供的，當(dāng)振動速度達(dá)最大時，m對M的壓力為          。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

如圖，在豎直平面內(nèi)有一個半徑為R的光滑圓弧軌道，半徑OA豎直、OC水平，一個質(zhì)量為m的小球自C點的正上方P點由靜止開始自由下落，從C點沿切線進(jìn)入軌道，小球沿軌道到達(dá)最高點A時恰好對軌道沒有壓力。重力加速度為，不計一切摩擦和阻力。求：

（1）小球到達(dá)軌道最高點A時的速度大��；
（2）小球到達(dá)軌道最低點B時對軌道的壓力大小。

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