三個共點力作用于一個物體，下列每一組力中合力可以為零的是（    ）

A．2N，3N，4NB．4N，5N，10N
C．10N，12N，21ND．10N，10N，10N

ACD

解析試題分析：A、2N和3N的合力的范圍是1N≤F≤5N，4N在這個范圍內(nèi)，合力可以為零，所以A正確；
B、4N和5N的合力的范圍是1N≤F≤9N，10N不在這個范圍內(nèi)，合力不可能為零，所以B錯誤；
C、10N和12N的合力的范圍是2N≤F≤22N，21N在這個范圍內(nèi)，合力可能為零，所以C正確；D、10N和10N的合力的范圍是0N≤F≤20N，10N在這個范圍內(nèi)，合力可以為零，所以D正確；
考點：力的合成

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一端裝有定滑輪的粗糙斜面體放在地面上，A、B兩物體通過細繩連接，并處于靜止狀態(tài)(不計繩的質(zhì)量和繩與滑輪間的摩擦)．現(xiàn)用水平力F作用于物體B上，緩慢拉開一角度．此過程中斜面體與物體A仍然靜止，在這過程中下列說法正確的是

A．B受到的水平拉力F一定不變
B．斜面體所受地面的支持力一定變小
C．斜面對物體A的作用力一定變大
D．斜面體所受地面的摩擦力一定變大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，A、B兩物體的質(zhì)量分別為mA和mB，且mA>mB，整個系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)，滑輪的質(zhì)量和一切摩擦均不計.如果繩一端由Q點緩慢地向左移到P點，整個系統(tǒng)重新平衡后，物體A的高度和兩滑輪間繩與水平方向的夾角θ如何變化

A．物體A的高度升高          B．物體A的高度降低
C．θ角不變                    D．θ角變小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，兩相同輕質(zhì)硬桿、可繞其兩端垂直紙面的水平軸、、轉(zhuǎn)動，在點懸掛一重物M，將兩相同木塊m緊壓在豎直擋板上，此時整個系統(tǒng)保持靜止。表示木塊與擋板間摩擦力的大小，表示木塊與擋板間正壓力的大小。若擋板間的距離稍許增大后，系統(tǒng)仍靜止且、始終等高，則

A．變小 B．不變 C．變小 D．變大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量分別為和的兩物體A和B相對靜止，以共同的速度沿斜面勻速下滑則

A．A、B間無摩擦力的作用
B．B受到滑動摩擦力的大小為
C．B受到靜摩擦力的大小為
D．取走物體A后，物體B仍能作勻速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

質(zhì)量為m的三角形木楔A置于傾角為的固定斜面上，它與斜面間的動摩擦因數(shù)為，一水平力F作用在木楔A的豎直平面上，在力F的推動下，木楔A沿斜面以恒定的加速度a向上滑動，則F的大小為 (       )

A．B．
C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖，質(zhì)量為m的物體在與水平方向成角的拉力作用下做勻速直線運動，物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ，則物體所受摩擦力的大小為（    ）

A． B． C． D．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示為高山纜車的一段，鋼纜傾角為300，每個車廂（包括乘客）的總質(zhì)量2800kg，車廂通過光滑滑輪掛在架空鋼纜上，利用牽引鋼纜拉動車廂勻速向上運動。假定架空鋼纜和牽引鋼纜都是直的，忽略一切摩擦和空氣阻力，重力加速度取10m/s2。則下列說法正確的是 （）

A．車廂處于超重狀態(tài)
B．每個車廂只受3個力作用
C．每個車廂對架空鋼纜的作用力為28000N
D．相鄰兩段牽引鋼纜的張力差為14000N

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

(8分)如圖所示,用兩根輕繩AB和BC吊一個0.5 kg的燈，如果BC繩水平,AB繩與水平方向夾角為60°.求繩AB與BC所受到的拉力.(g取10 N/kg)

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同步練習冊答案