15.在電場中某點放入電荷量為q的正電荷時測得該點的場強為E,若在同一點放入電荷量為2q的負電荷時,該點的場強( 。
A.大小為2E,方向與E相同B.大小為2E,方向與E相反
C.大小為E,方向與E相反D.大小為E,方向與E相同

分析 電場強度是描述電場本身的力的性質(zhì)的物理量,與試探電荷無關(guān),在電場中同一點,電場強度是唯一確定的.由此分析即可.

解答 解:電場強度是描述電場本身的力的性質(zhì)的物理量,與試探電荷無關(guān),當在電場中某點放入電量為q的正電荷時,該點的場強為E,若在同一點放入電量為q′=-2q的負電荷時,該點的電場強度的大小和方向都不變,即E′=E,方向與E的方向相同.故ABC正確,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查對電場強度物理意義的理解.要明確電場強度是反映電場本身性質(zhì)的物理量,與試探電荷無關(guān),電場中同一點,不管放什么電荷,放與不放電荷,該點的電場強度大小和方向都是一定的.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

5.關(guān)于電源,下列說法正確的是( 。
A.電源是將電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的裝置
B.電源是把電子從正極經(jīng)電源內(nèi)部搬運到負極的裝置
C.電源的作用是使導線中形成靜電場
D.電源的作用是維持導線兩端有恒定的電壓

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.帶正電的甲、乙、丙三個粒子(不計重力)分別以速度v、v、v垂直射入電場和磁場相互垂直的復合場中,其軌跡如圖所示,則下列說法正確的是( 。
A.v>v>v
B.v<v<v
C.甲的速度一定變小
D.若乙粒子從右側(cè)以同樣的速度進入該復合場中,也可作直線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

3.某人用多用電表按正確步驟測量一電阻的阻值,當選擇歐姆擋“×1”擋測量時,指針偏轉(zhuǎn)很小,為了使測量比較精確,選擇開關(guān)應(yīng)選的歐姆擋是×10.改變擋位調(diào)整倍率后,要特別注意重新歐姆調(diào)零.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.一質(zhì)點做速度逐漸增大的勻加速直線運動,在時間間隔t內(nèi)位移為x,速度變?yōu)樵瓉淼?倍.該質(zhì)點的加速度為(  )
A.$\frac{x}{{t}^{2}}$B.$\frac{2x}{{t}^{2}}$C.$\frac{4x}{{t}^{2}}$D.$\frac{8x}{{t}^{2}}$

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

20.如圖所示,可視為質(zhì)點的三個物塊A、B、C質(zhì)量分別為m1、m2、m3,三物塊間有兩根輕質(zhì)彈簧a、b,其原長均為l0,勁度系數(shù)分別為ka、kb.a(chǎn)的兩端與物塊連接,b的兩端與物塊只接觸不連接,a、b被壓縮一段距離后,分別由質(zhì)量忽略不計的硬質(zhì)連桿鎖定,此時b的長度為l,整個裝置豎直置于水平地面上,重力加速度為g,不計空氣阻力.
(1)現(xiàn)解除對a的鎖定,若當B到達最高點時,A對地面壓力恰為零,求此時C距地面的高度H;
(2)在B到達最高點瞬間,解除a與B的連接并撤走A與a,同時解除對b的鎖定.設(shè)b恢復形變時間極短,此過程中彈力沖量遠大于重力沖量,求C的最大速度的大小v3(理論表明彈簧的彈性勢能可以表示為Ep=$\frac{1}{2}$k△x2,其中,k為彈簧的勁度系數(shù),△x為彈簧的形變量);
(3)求C自b解鎖瞬間至恢復原長時上升的高度h.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)于庫侖定律,下面說法中正確的是( 。
A.只要是計算兩點電荷的相互作用,就可以用公式
B.兩個帶電小球即使相距很近,也能運用庫侖定律求作用力
C.相互作用的兩個點電荷,不論它們的電量是否相等,它們之間的庫侖力大小一定相等
D.兩個點電荷的電量各減一半,它們之間的距離保持不變,則它們的庫侖力減為原來的一半

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

4.電流表的內(nèi)阻Rg=3kΩ,滿刻度電流Ig=100μA,這個電流表能夠量度的最大電壓 Ug=0.3V,要把這個電流表改裝成能夠量度3V電壓的電壓表,那么應(yīng)在電流表上 串聯(lián)一個阻值R1為27kΩ的分壓電阻.如果在此基礎(chǔ)上,要使這個電壓表測量15V的電壓,則應(yīng)在電壓表上再串聯(lián)一個阻值R2為12kΩ的分壓電阻.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

20.在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中,采用如圖1所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出.

(1)當M與m的大小關(guān)系滿足M>>m時,才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力.
(2)一組同學在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時,保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測出相應(yīng)的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地觀測加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該作a與$\frac{1}{M}$的圖象.
(3)乙、丙同學用同一裝置做實驗,畫出了各自得到的a-$\frac{1}{M}$ 圖線如圖2所示,兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同?小車及車上的砝碼的總質(zhì)量不同
(4)另一組的幾名同學在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中,當物體的質(zhì)量一定時,分別根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了不同的實驗圖象,如圖3所示,下列說法中正確的是AD
A.形成圖甲的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過大
B.形成圖乙的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過小
C.形成圖丙的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過大
D.形成圖丁的原因是平衡摩擦力時長木板傾角過。

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