遠(yuǎn)距離輸電的電功率為P=900kW,輸電線電阻為R=10Ω,要使輸電線上損失的功率不超過輸送功率的16%,則輸電電壓不低于________.
7500V

試題分析:要使輸電線上損失的功率不超過輸送功率的16%,輸電線上的損失功率P1=900000×16%=144000W,輸電線上的電流I=;輸電電壓U=
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,某同學(xué)設(shè)計了下列四種電路以調(diào)節(jié)風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動快慢,你認(rèn)為這四個電路中哪個可行并最省電(C圖中為理想變壓器)(   )

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

(8分)物理興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)不同的變壓器,它們的初級線圈和次級線圈的匝數(shù)都不一樣,于是他們提出了一個這樣的探究問題:是不是變壓器的輸出電壓與變壓器的匝數(shù)有關(guān)呢?為了驗證自己的猜想,他們進(jìn)行了以下的探究實驗:

實驗器材有:可拆變壓器(即初級線圈、次級線圈匝數(shù)都可改變),交流電流表,學(xué)生電源(可輸出低壓交流電)其實驗原理圖如圖13-4-12所示,每次實驗后每同時改變依次初級線圈、次級線圈的匝數(shù),并將每次實驗時初級線圈、次級線圈的匝數(shù)記錄在表格中,同時將每次初級線圈的輸入電壓、次級線圈的輸出電壓也記錄在下表中:
試驗次數(shù)
初級線圈匝數(shù)n1(匝)
次級線圈匝數(shù)n2(匝)
n1/n2
初級線圈的輸入電壓U1(V)
次級線圈的輸出電壓U2(V)
U1/U2
1
1800
900
 
4
1.98
 
2
1500
750
 
4
1.99
 
3
1000
500
 
4
2.00
 
4
800
400
 
4
1.99
 
 (1)計算出每次實驗所用的初級線圈與次級的匝數(shù)比以及初級線圈的輸入電壓與次級線圈的輸出電壓之比并填入表中
(2)通過以上實驗的數(shù)據(jù)分析,得出相應(yīng)的規(guī)律:

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖3所示為某變壓器對稱鐵芯的示意圖。已知此時原線圈ab兩端輸入交流電壓(V),原線圈匝數(shù)匝,副線圈匝數(shù)匝。則副線圈cd端輸出的電壓的有效值為(   )

圖3
A.15VB.30VC.60VD.120V

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,某小型發(fā)電站發(fā)電機(jī)輸出的交流電壓為500 V,輸出的電功率為50 kW,用電阻為3 Ω的輸電線向遠(yuǎn)處送電,要求輸電線上損失功率為輸電功率的0.6%,則發(fā)電站要安裝一升壓變壓器,到達(dá)用戶再用降壓變壓器變?yōu)?20 V供用戶使用(兩個變壓器均為理想變壓器).對整個送電過程,下列說法正確的是 (  )
A.輸電線上的損失功率為300 W
B.升壓變壓器的匝數(shù)比為1∶100
C.輸電線上的電流為10 A
D.降壓變壓器的輸入電壓為4970 V

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

遠(yuǎn)距離輸送一定功率的交流電,若輸送電壓升高為原來的倍,關(guān)于輸電線上的功率損失和電壓損失,正確的是
A.輸電線上的電功率損失是原來的B.輸電線上的電功率損失是原來的
C.輸電線上的電壓損失是原來的D.輸電線上的電壓損失是原來的

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

有條河流,流量Q=2m3/s,落差h=5m,現(xiàn)利用其發(fā)電,若發(fā)電機(jī)總效率為50%,輸出電壓為240V,輸電線總電阻R=30Ω,允許損失功率為發(fā)電機(jī)輸出功率的6%,為滿足用電的需要,使用戶獲得220V電壓,則
(1)該輸電線路所使用的理想升壓、降壓變壓器的匝數(shù)比各是多少?(g取10m/s2
(2)能使多少盞“220V100W”的電燈正常發(fā)光?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

在遠(yuǎn)距離輸電時,如果輸送一定的功率,當(dāng)輸電電壓為220V時,在輸電線上損失的功率為90 kW;若輸電電壓提高到6600 V時,在輸電線上損耗的功率是       W。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

中央電視臺《焦點訪談》多次報道某些邊遠(yuǎn)落后農(nóng)村電價過高,農(nóng)民負(fù)擔(dān)過重,其中客觀原因是電網(wǎng)陳舊老化,近來進(jìn)行農(nóng)村電網(wǎng)改造,為了減少遠(yuǎn)距離輸電的損耗而降低電費價格,可采取的措施有:
A.提高輸送功率B.增大輸送電流
C.提高輸電電壓D.增大輸電導(dǎo)線電阻

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