14．關(guān)于靜電場的等勢面，下列說法正確的是（　�。�
A．兩個電勢不同的等勢面可能相交
B．同一等勢面上各點電場強度一定相等
C．電場線與等勢面處處相互垂直
D．將一負(fù)的試探電荷從電勢較高的等勢面移至電勢較低的等勢面，電場力做正功

分析 電場中電勢相等的各個點構(gòu)成的面叫做等勢面；沿著等勢面移動點電荷，電場力不做功．電場線與等勢面垂直，且從電勢高的等勢面指向電勢低的等勢面．負(fù)電荷在等勢面高的位置的電勢能�。�

解答 解：A、沿電場線的方向電勢降低，所以電勢不同的等勢面不可能相交．故A錯誤；
B、電場強度的大小與電勢的高低沒有關(guān)系，所以同一等勢面上各點電場強度不一定相等，故B錯誤；
C、根據(jù)電場線與等勢面的關(guān)系可知，電場線與等勢面互相垂直，故C正確；
D、負(fù)電荷在等勢面高的位置的電勢能小，所以將一負(fù)的試探電荷從電勢較高的等勢面移至電勢較低的等勢面，電勢能增大，電場力做負(fù)功，故D錯誤．
故選：C

點評 本題關(guān)鍵記住電場線和等勢面的關(guān)系，相互垂直，從電勢高的等勢面指向電勢低的等勢面，掌握等勢面的基本特點：在等勢面上移動電荷，電場力總是不做功．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．以下說法正確的是（　�。�
A．慣性是物體的固有屬性，物體速度越大，慣性越大
B．繞地球運行的衛(wèi)星處于完全失重狀態(tài)，衛(wèi)星慣性消失
C．物體克服重力做功，物體的重力勢能一定增加
D．力對物體做的功越多，該力做功的功率越大

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

5．汽車在路上出現(xiàn)故障時，應(yīng)在車后放置三角警示牌（如圖所示），以提醒后面駕車司機，減速安全通過．在夜間，有一貨車因故障停駛，后面有一小轎車以30m/s的速度向前駛來，由于夜間視線不好，小轎車駕駛員只能看清前方50m的物體，并且他的反應(yīng)時間為0.5s，制動后最大加速度為6m/s2．求：
（1）小轎車從剎車到停止所用的最短時間；
（2）三角警示牌至少要放在車后多遠(yuǎn)處，才能有效避免兩車相撞．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

2．在滑雪場，小明從85m長的滑道上滑下．小明滑行的初速度為0，末速度為5.0m/s．如果將小明在滑道上的運動看成勻變速直線運動，求他下滑過程加速度的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．沈小超駕駛著小轎車以54km/h的速度勻速行駛，看到前面十字路口閃爍的綠燈倒計時只有4秒了，他果斷踩剎車，假設(shè)轎車做勻減速直線運動，加速度為3m/s2，則剎車開始6s后轎車的位移是（　�。�
A．112.5mB．60 mC．37.5mD．36m

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

19．某同學(xué)在做“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗時，打點計時器所用電源的頻率是50Hz，在實驗中得到一條點跡清晰的紙帶，他把某一點記作O，再每5個點選一個測量點，分別標(biāo)以A、B、C、D、E和F，如圖1所示．

（1）如果測得C、D兩點相距2.70cm，D、E兩點相距2.90cm，則在打D點時小車的速度是0.28m/s．如果學(xué)生錯用60Hz的交流電源，則算出D點的速度值比真實值偏小（填大或�。�
（2）該同學(xué)分別算出打各點時小車的速度，然后根據(jù)數(shù)據(jù)在v-t坐標(biāo)系中描點（如圖2所示），由此可求得小車的加速度a=5m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列說法中正確的是（　　）
A．體積、質(zhì)量都極小的物體都能看成質(zhì)點
B．當(dāng)研究一列火車全部通過橋所需的時間時，因為火車上各點的運動相同，所以可以把火車視為質(zhì)點
C．研究自行車的運動時，因為車輪在轉(zhuǎn)動，所以無論研究哪方面，自行車都不能視為質(zhì)點
D．研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)的周期時，可將地球視為質(zhì)點

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，傳送帶與地面成夾角θ=37°，以10m/s的速度逆時針轉(zhuǎn)動，在傳送帶上端輕輕地放一個質(zhì)量m=0.5kg的物體，它與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，已知傳達(dá)帶從A→B的長度L=16m，則
（1）物體從A到B需要的時間為多少？
（2）到達(dá)B點的速度是多少？
（3）該過程因摩擦生熱多少？
（4）若傳送帶靜止，物體由A到B的時間是多少？
（5）若傳送帶以10m/s的速度順時針轉(zhuǎn)動，物體由A到B的時間是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．為了測定滑塊與桌面之間的動摩擦因數(shù)，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，其中，a是質(zhì)量為m的滑塊（可視為質(zhì)點），b是可以固定于桌面的滑槽（滑槽末端與桌面相切）．第一次實驗時，將滑槽固定于水平桌面的右端，滑槽的末端與桌面的右端M對齊，讓滑塊a從滑槽上最高點由靜止釋放滑下，落在水平地面上的P點；第二次實驗時，將滑槽固定于水平桌面的左端，測出滑槽的末端N與桌面的右端M的距離為L，讓滑塊a再次從滑槽上最高點由靜止釋放滑下，落在水平地面上的P′點．已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間，不計空氣阻力．

（1）實驗還需要測量的物理量（用文字和字母示）：h：拋出點到地面的高度；x1：OP距離；x2：OP′距離．
（2）寫出滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)的表達(dá)式是（用測得的物理量的字母表示）：μ=$\frac{{x}_{1}^{2}{-x}_{2}^{2}}{4hL}$．

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同步練習(xí)冊答案