【題目】如圖所示,某種透明物質(zhì)制成的直角三棱鏡ABC,光在透明物質(zhì)中的傳播速度為2.4×108m/s一束光線在紙面內(nèi)垂直AB邊射入棱鏡,如圖所示,發(fā)現(xiàn)光線剛好不能從BC面射出,(光在真空中傳播速度為3.0×108m/s,sin530=0.8, cos530=0.6),求:
(1)透明物質(zhì)的折射率和直角三棱鏡∠A的大小
(2)光線從AC面射出時(shí)的折射角α.(結(jié)果可以用α的三角函數(shù)表示)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(多選)橫截面為直角三角形的兩個(gè)相同斜面緊靠在一起,固定在水平面上,如圖所示,它們的豎直邊長(zhǎng)都是底邊長(zhǎng)的一半,現(xiàn)有三個(gè)小球從左邊斜面的頂點(diǎn)以不同的初速度向右平拋,最后落在斜面上,其落點(diǎn)分別是a、b、c,下列判斷正確的是: ( )
A.圖中三小球比較,落在a點(diǎn)的小球飛行時(shí)間最長(zhǎng)
B.圖中三小球比較,落在c點(diǎn)的小球飛行過(guò)程速度最快
C.圖中三小球比較,落在c點(diǎn)的小球飛行過(guò)程速度變化最快
D.無(wú)論小球拋出時(shí)速度多大,落到兩個(gè)斜面上的瞬時(shí)速度都不可能與斜面垂直
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理學(xué)引入“點(diǎn)電荷” 概念,從科學(xué)方法上來(lái)說(shuō)是屬于 ( )
A. 觀察實(shí)驗(yàn)的方法
B. 控制變量的方法
C. 等效替代的方法
D. 建立物理模型的方法
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)同學(xué)根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)條件,進(jìn)行了“探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn):
(1)甲同學(xué)采用如圖(1)所示的裝置.用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向彈出,同時(shí)B球被松開(kāi),自由下落,觀察到兩球同時(shí)落地,改變小錘打擊的力度,即改變A球被彈出時(shí)的速度,兩球仍然同時(shí)落地,這說(shuō)明__.
(2)乙同學(xué)采用如圖(2)所示的裝置.兩個(gè)相同的弧形軌道M、N分別用于發(fā)射小鐵球P、Q,其中N的末端與可看作光滑的水平板相切;兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D;調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度,使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等,現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時(shí)分別從軌道M、N下端射出.實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是__.僅僅改變弧形軌道M的高度(保持AC不變),重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說(shuō)明__.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B兩個(gè)物塊分別系在一條跨過(guò)定滑輪的軟繩兩端,已知A比B的質(zhì)量大,1、2是兩個(gè)光電門(mén)。用此裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。
(1)實(shí)驗(yàn)中除了記錄物塊B通過(guò)兩光電門(mén)時(shí)的速度v1、v2外,還需要測(cè)量的物理量是________:
(2)用已知量和測(cè)量量寫(xiě)出驗(yàn)證機(jī)械能守恒的表達(dá)式:_____________________
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(多選)如圖所示,質(zhì)量為M、長(zhǎng)為L(zhǎng)的木板置于光滑的水平面上,一質(zhì)量為m的滑塊放置在木板左端,滑塊與木板間滑動(dòng)摩擦力大小為f,F(xiàn)用一水平恒力F作用在滑塊上,當(dāng)滑塊運(yùn)動(dòng)到木板右端時(shí),木板在地面上移動(dòng)的距離為s。下列說(shuō)法正確的是: ( )
A.上述過(guò)程中,滑塊克服摩擦力做功為f(L+s)
B.其他條件不變的情況下,M越大,s越小
C.其他條件不變的情況下,F(xiàn)越大,滑塊到達(dá)木板右端所用時(shí)間越長(zhǎng)
D.其他條件不變的情況下,F(xiàn)越大,滑塊與木板間產(chǎn)生的熱量越多
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】機(jī)器人是自動(dòng)執(zhí)行工作的機(jī)器裝置,它既可以接受人類(lèi)指揮,又可以運(yùn)行預(yù)先編排的程序,也可以根據(jù)人工智能技術(shù)制定的原則綱領(lǐng)行動(dòng)。它的任務(wù)是協(xié)助或取代人類(lèi)的工作,例如:生產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)或是危險(xiǎn)的工作。圖a是某公司制作的一個(gè)機(jī)器人,現(xiàn)要執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù),給它設(shè)定了如下動(dòng)作程序:機(jī)器人在平面內(nèi),由點(diǎn)(0,0)出發(fā),沿直線運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)(3,1),然后又由點(diǎn)(3,1)沿直線運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)(1,4),然后又由點(diǎn)(1,4)沿直線運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)(5,5),然后又由點(diǎn) (5,5)沿直線運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)(2,2)。
(1)試在圖b中完成坐標(biāo)系的建立并畫(huà)出機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)軌跡。
(2)計(jì)算整個(gè)過(guò)程中機(jī)器人的位移大小。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于物體的運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法中正確的是( 。
A. 物體做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí),它所受的合力一定不為零
B. 做曲線運(yùn)動(dòng)的物體,有可能處于平衡狀態(tài)
C. 做曲線運(yùn)動(dòng)的物體,速度方向可能改變
D. 做曲線運(yùn)動(dòng)的物體,所受的合外力的方向有可能與速度方向在一條直線上
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于磁感線的特點(diǎn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 磁感線是一系列平行的直線 B. 磁感線不相交、不相切
C. 磁感線是為了形象描述磁場(chǎng)而人為假設(shè)的曲線 D. 磁感線是一系列閉合的曲線
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