【題目】在東臺(tái)市安豐中學(xué)第49屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小紅同學(xué)成功地跳過(guò)了1.28米的高度，如圖．若忽略空氣阻力，g取10m/s2 ． 則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.小紅起跳以后在上升過(guò)程中處于超重狀態(tài)
B.小紅下降過(guò)程中處于失重狀態(tài)
C.小紅起跳時(shí)地面對(duì)他的支持力與他的重力是一對(duì)作用力與反作用力
D.小紅落到墊子上時(shí)對(duì)墊子的壓力等于墊子對(duì)他的支持力

【答案】B,D
【解析】解：A、B、起跳以后在上升過(guò)程，也是只受重力的作用，有向下的重力加速度，是處于完全失重狀態(tài)，故A錯(cuò)誤B正確；

C、起跳時(shí)地面對(duì)他的支持力和他對(duì)地面的壓力是作用力與反作用力關(guān)系，大小相等．起跳的初始階段加速度的方向向上，所以地面對(duì)他的支持力大于他的重力．故C錯(cuò)誤D正確．

故選：BD．

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解牛頓第三定律的相關(guān)知識(shí)，掌握牛頓第三運(yùn)動(dòng)定律指出了兩物體之間的作用是相互的，因而力總是成對(duì)出現(xiàn)的，它們總是同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失；作用力和反作用力總是同種性質(zhì)的力；作用力和反作用力分別作用在兩個(gè)不同的物體上，各產(chǎn)生其效果，不可疊加，以及對(duì)超重失重的理解，了解不管物體處于失重狀態(tài)還是超重狀態(tài)，物體本身的重力并沒(méi)有改變，只是物體對(duì)支持物的壓力（或?qū)覓煳锏睦Γ┎坏扔谖矬w本身的重力；超重或失重現(xiàn)象與物體的速度無(wú)關(guān)，只決定于加速度的方向.“加速上升”和“減速下降”都是超重;“加速下降”和“減速上升”都是失重．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖中以點(diǎn)電荷為圓心的虛線同心圓是該點(diǎn)電荷電場(chǎng)中球形等勢(shì)面的橫截面圖．一個(gè)帶正電的粒子經(jīng)過(guò)該電場(chǎng)，它的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中實(shí)線所示，和是軌跡上的兩點(diǎn)．不計(jì)帶電粒子受到的重力，由此可以判斷（ ）

A. 此粒子在點(diǎn)的加速度小于在點(diǎn)的加速度

B. 此粒子在點(diǎn)的電勢(shì)能大于在點(diǎn)的電勢(shì)能

C. 此粒子在點(diǎn)的動(dòng)能小于在點(diǎn)的動(dòng)能

D. 電場(chǎng)中點(diǎn)的電勢(shì)低于點(diǎn)的電勢(shì)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平地面上固定一傾角θ=37°，表面光滑的斜面體，物體A以v1=6 m/s的初速度沿斜面上滑，同時(shí)在物體A的正上方，有一物體B以某一初速度水平拋出；如果當(dāng)A上滑到最高點(diǎn)時(shí)恰好被B物體擊中。（A、B均可看作質(zhì)點(diǎn)，sin 37°=0.6，cos 37°=0.8，g取10 m/s2）求：

（1）物體A上滑到最高點(diǎn)所用的時(shí)間t；

（2）物體B拋出時(shí)的初速度v2；

（3）物體A、B間初始位置的高度差h。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，距地面高度h=5 m的平臺(tái)邊緣水平放置一兩輪間距為d=6 m的傳送帶，一可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊從光滑平臺(tái)邊緣以v0=5 m/s的初速度滑上傳送帶，已知物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2。取重力加速度大小g=10 m/s2。求：

（1）若傳送帶不動(dòng)，小物塊離開傳送帶右邊緣落地的水平距離；

（2）試分析傳送帶的速度滿足什么條件時(shí)，小物塊離開傳送帶右邊緣落地的水平距離最大，并求最大距離；

（3）設(shè)傳送帶的速度為v′且規(guī)定傳送帶順時(shí)針運(yùn)動(dòng)時(shí)v′為正，逆時(shí)針運(yùn)動(dòng)是v′為負(fù)。試分析在圖中畫出小物塊離開傳送帶右邊緣落地的水平距離s與v′的變化關(guān)系圖線（不需要計(jì)算過(guò)程，只需畫出圖線即可）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究中的一種重要方法，它把可靠事實(shí)與邏輯思維結(jié)合起來(lái)，可以深刻地揭示自然規(guī)律，以下實(shí)驗(yàn)中屬于理想實(shí)驗(yàn)的是

A.驗(yàn)證平行四邊形定則

B.伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)

C.用彈簧驗(yàn)證胡克定律

D.利用自由落體運(yùn)動(dòng)測(cè)定反應(yīng)時(shí)間

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖線表示的導(dǎo)體的電阻為R1 ， 圖線2表示的導(dǎo)體的電阻為R2 ， 則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. R1：R2=3：1

B. 把R1拉長(zhǎng)到原來(lái)的3倍長(zhǎng)后電阻等于R2

C. 將R1與R2并聯(lián)后接于電源上，則電流比I1：I2=1：3

D. 將R1與R2串聯(lián)后接于電源上，則功率之比P1：P2=1：3

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究影響電荷間相互作用力的因素。如圖所示，O是一個(gè)帶電的物體，若把系在絲線上的帶電小球先后掛在橫桿上的P1、P2、P3等位置，可以比較小球在不同位置所受帶電物體的作用力的大小，這個(gè)力的大小可以通過(guò)絲線偏離豎直方向的角度θ顯示出來(lái)．這種方法是應(yīng)用了___________；若物體O的電荷量用Q表示，小球的電荷量用q表示，物體與小球間距離用d表示，物體和小球之間的作用力大小用F表示，當(dāng)保持Q、q不變，增大d，發(fā)現(xiàn)則θ變小，說(shuō)明F與d___________（填：“正比”、“反比”、“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）當(dāng)保持Q、d不變，減小q，發(fā)現(xiàn)則θ變小，說(shuō)明F與q_________（填：“正比”、“反比”、“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)人站在電梯中相對(duì)電梯靜止不動(dòng)，下列運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，人處于超重狀態(tài)的是（ ）

A.電梯勻速上升
B.電梯加速下降
C.電梯減速下降
D.電梯減速上升

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為1kg的物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2，從t=0開始以初速度v0沿水平地面向右滑行，同時(shí)受到一個(gè)水平向左的恒力F=1N的作用，取g=10m/s2 ， 向右為正方向，該物體受到的摩擦力f隨時(shí)間變化的圖象是（最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力）（ ）

A.
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案