A. | CO線上的拉力不斷增大 | B. | CO線上的拉力先減小后增大 | ||
C. | DO線上的拉力不斷減小 | D. | DO線上的拉力先增大后減小 |
分析 對(duì)O點(diǎn)受力分析,受重物的向下的拉力、CO繩子的拉力、DO繩子的拉力,根據(jù)平衡條件,三個(gè)力可以構(gòu)成首尾相連的矢量三角形,作圖分析即可.
解答 解:對(duì)O點(diǎn)受力分析,受三個(gè)拉力,向下的拉力等于重力,根據(jù)平衡條件,三個(gè)力可以構(gòu)成首尾相連的矢量三角形,如圖所示:
隨著CO與DO的方向的改變,CO逐漸豎直,而DO逐漸水平,故FC逐漸增加,而FD逐漸減小,即CO線上的拉力不斷增大,DO線上的拉力不斷減小;
故AC正確,BD錯(cuò)誤;
故選:AC
點(diǎn)評(píng) 本題考查物體的三力平衡與動(dòng)態(tài)分析問(wèn)題,意在考查運(yùn)用平衡知識(shí)解決動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題的能力.
求解三個(gè)力的動(dòng)態(tài)平衡問(wèn)題,一般是采用圖解法,即先做出兩個(gè)變力的合力(應(yīng)該與不變的那個(gè)力等大反向)然后過(guò)合力的末端畫(huà)方向不變的那個(gè)力的平行線,另外一個(gè)變力的末端必落在該平行線上,這樣就能很直觀的判斷兩個(gè)變力是如何變化的了,如果涉及到最小直的問(wèn)題,還可以采用解析法,即采用數(shù)學(xué)求極值的方法求解.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 伽利略認(rèn)為,如果沒(méi)有空氣阻力,重物與輕物應(yīng)該下落得同樣快 | |
B. | 伽利略把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧地結(jié)合起來(lái),從而發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法 | |
C. | 伽利略用實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)了自由落體運(yùn)動(dòng)下落高度與時(shí)間的平方成正比 | |
D. | 伽利略采用了斜面實(shí)驗(yàn),“沖淡”了重力的作用,便于運(yùn)動(dòng)時(shí)間的測(cè)量 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同 | B. | 在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的軌道半徑相同 | ||
C. | 出邊界時(shí)兩者的速度相同 | D. | 出邊界點(diǎn)到O點(diǎn)處的距離相等 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 僅把R1的觸頭向右滑動(dòng)時(shí),電流表讀數(shù)減小,油滴向下運(yùn)動(dòng) | |
B. | 僅把R1的觸頭向右滑動(dòng)時(shí),電流表讀數(shù)減小,油滴向上運(yùn)動(dòng) | |
C. | 僅把兩極板A、B間距離減小,油滴向下運(yùn)動(dòng) | |
D. | 僅把兩極板A、B間相對(duì)面積減小,油滴向下運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 石塊下落到地面的總時(shí)間 | B. | 石子落地前的瞬時(shí)速度 | ||
C. | 石子下落后在第一秒內(nèi)通過(guò)的位移 | D. | 石塊落地前通過(guò)最后1m位移的時(shí)間 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | N、m/s、m/s2是導(dǎo)出單位 | |
B. | 后人為了紀(jì)念牛頓,N作為力學(xué)中的基本單位 | |
C. | 在國(guó)際單位制中,時(shí)間的基本單位可以是s,也可以是h | |
D. | 在不同的力學(xué)單位制中,牛頓第二定律的表達(dá)式都是F=ma |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | A1 | B. | A2 | C. | V1 | D. | V2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0 J | B. | 8 J | C. | 16 J | D. | 32 J |
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