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16．關于速度和加速度的關系，下列說法正確的是（　　）
A．物體加速度的方向就是物體速度的方向
B．物體的加速度增大，它的速度就增大
C．物體的加速度越大，速度變化越快
D．物體的速度越來越小，它的加速度就越來越小

分析 根據加速度的定義式a=$\frac{△v}{△t}$可知物體的加速度等于物體的速度的變化率，加速度的方向就是物體速度變化量的方向，與物體速度無關，即物體的速度變化越快物體的加速度越大．

解答 解：A、加速度的方向可能與速度方向相同，可能相反，可能不在同一條直線上．故A錯誤
B、加速度增大，如果加速度方向與速度方向相反，速度減小，即速度減小得越來越快，故B錯誤；
C、加速度是表示速度變化快慢的物理量，加速度越大，速度變化越快，故C正確
D、勻減速直線運動速度越來越小，加速度卻恒定不變，故D錯誤．
故選：C

點評 把握加速度的定義式a=$\frac{△v}{△t}$中各個物理量的含義以及各個物理量之間的關系是解決此類問題的關鍵，是正確理解加速度的定義的基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．物理學中有多種研究方法，下列有關研究方法的敘述正確的是（　�。�
A．在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一段近似看成勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里運用了等效替代法
B．探究作用力與反作用力關系時可以用傳感器連在計算機上直接顯示力的大小隨時間變化的圖線，這是物理學中常用的圖象法
C．探究加速度與力、質量之間的定量關系，可以在質量一定的情況下，探究物體的加速度與力的關系；再在物體受力一定的情況下，探究物體的加速度與質量的關系，最后歸納出加速度與力、質量之間的關系．這是物理學中常用的控制變量法
D．伽利略采用了以實驗檢驗猜想和假設的科學方法來研究自由落體運動的規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．2013年12月2日，我國成功發(fā)射探月衛(wèi)星“嫦娥三號”，該衛(wèi)星在環(huán)月圓軌道繞行n圈所用的時間為t，月球半徑為R月，月球表面處重力加速度為g月．
（1）請推導出“嫦娥三號”衛(wèi)星離月球表面高度的表達式；
（2）地球半徑是月球半徑的4倍，地球表面重力加速度是月球的6倍，求地球和月球的質量之比．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．在地震的救援行動中，千斤頂發(fā)揮了很大作用．如圖所示為剪式千斤頂，當搖動把手時，螺紋軸迫使千斤頂?shù)膬杀劭繑n，從而將汽車頂起．當千斤頂兩臂間的夾角為120°時汽車對千斤頂?shù)膲毫?.0×104N，下列判斷正確的是（　�。�
A．此時兩臂受到的壓力大小均為1.0×105N
B．此時千斤頂對汽車的支持力為2.0×105N
C．若繼續(xù)搖動把手，將汽車頂起，兩臂受到的壓力將增大
D．若繼續(xù)搖動把手，將汽車頂起，兩臂受到的壓力將減小

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

11．一列火車總質量m=500t，機車發(fā)動機的額定功率P=6×105W，在軌道上行駛時，軌道對列車的阻力F阻是車重的0.01倍，g取10m/s2，
求：（1）火車在水平軌道上行駛的最大速度；
（2）以額定功率P工作，當行駛速度為v=10m/s時，列車的瞬時加速度是多少；
（3）若火車從靜止開始，保持0.5m/s2的加速度做勻加速運動的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列敘述正確的是（　　）
A．電荷不能夠創(chuàng)造，但可以消滅
B．元電荷是表示跟電子所帶電荷量數(shù)值相等的電荷量
C．一個物體帶1.6×10-9 C的負電荷，這是它失去了1.0×1010個電子的緣故
D．只有很小的球形帶電體才叫做點電荷

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．下面關于作用力和反作用力的說法中，正確的是（　�。�
A．先有作用力，后有反作用力
B．兩物體間的作用力和反作用力一定是同性質的力
C．只有物體接觸時，物體間才存在作用力與反作用力
D．只有物體處于靜止狀態(tài)時，物體間才存在作用力和反作用力

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．質點做直線運動的位移x與時間t的關系為x=5t+t2（各物理量均采用國際制單位），則該質點（　�。�
A．第1s內的位移是6mB．前2s內的平均速度是6 m/s
C．任意相鄰的1s 內位移差都是1mD．任意1s內的速度增量都是2 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．如圖所示，為一輕質彈簧的長度和彈力大小的關系，根據圖象判斷，正確的結論是（　�。�
A．彈簧的勁度系數(shù)為1.5N/mB．彈簧的勁度系數(shù)為150N/m
C．彈簧的原長為6cmD．彈簧伸長0.02m時，彈力的大小為6N

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