如下圖所示,左圖所示是某種型號的電熱毯的電路圖,電熱毯接在交變電源上,通過裝置P使加在電熱絲上的電壓的波形如右圖所示.此時接在電熱絲兩端的交流電壓表的讀數(shù)為
A.110V B.156V C.220V D.311V
科目:高中物理 來源:2008年9月北京明光中學高三教學檢測、物理試卷 題型:013
如下圖所示,左圖所示是某種型號的電熱毯的電路圖,電熱毯接在交變電源上,通過裝置P使加在電熱絲上的電壓的波形如右圖所示.此時接在電熱絲兩端的交流電壓表的讀數(shù)為
A.110 V
B.156 V
C.220 V
D.311 V
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科目:高中物理 來源:2013-2014學年河南鄭州第47中學高三第一次月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題
(1)實驗中,如圖所示為一次記錄小車運動情況的紙帶,圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間的時間間隔T=0.1s.
根據(jù)紙帶可判定小車做_______運動.
根據(jù)紙帶計算各點瞬時速度:_____m/s_____m/s
(2)建筑、橋梁工程中所用的金屬材料(如鋼筋鋼梁等)在外力作用下會伸長,其伸長量不僅與和拉力的大小有關,還和金屬材料的橫截面積有關.人們發(fā)現(xiàn)對同一種金屬,其所受的拉力與其橫截面積的比值跟金屬材料的伸長量與原長的比值的比是一個常數(shù),這個常數(shù)叫做楊氏模量.用E表示,即:E=;某同學為探究其是否正確,根據(jù)下面提供的器材:不同粗細不同長度的同種金屬絲;不同質量的重物;螺旋測微器; 游標卡尺;米尺;天平;固定裝置等.設計的實驗如圖所示.
該同學取一段金屬絲水平固定在固定裝置上,將一重物掛在金屬絲的中點,其中點發(fā)生了一個微小下移h(橫截面面積的變化可忽略不計)。用螺旋測微器測得金屬絲的直徑為D;用游標卡尺測得微小下移量為h;用米尺測得金屬絲的原長為2L;用天平測出重物的質量m(不超量程).用游標卡尺測長度時如下圖,右圖是左圖的放大圖(放大快對齊的那一部分),讀數(shù)是 。
以上測量量的字母表示該金屬的楊氏模量的表達式為: E = .
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科目:高中物理 來源:2011-2012學年江西省高三第二次月考物理試題 題型:計算題
如下圖所示是游樂場中過山車的實物圖片,左圖是過山車的模型圖。在模型圖中半徑分別為R1=2.0m和R2=8.0m的兩個光滑圓形軌道,固定在傾角為α=37°斜軌道面上的Q、Z兩點,且兩圓形軌道的最高點A、B均與P點平齊,圓形軌道與斜軌道之間圓滑連接,F(xiàn)使小車(視作質點)從P點以一定的初速度沿斜面向下運動。已知斜軌道面與小車間的動摩擦因數(shù)為μ=1/24,g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8。問:
(1)若小車恰好能通過第一個圓形軌道的最高點A處,則其在P點的初速度應為多大?
(2)若小車在P點的初速度為10m/s,則小車能否安全通過兩個圓形軌道?
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
兩個同學分別做“探究加速度與力、質量關系”的實驗。
(1)如左圖所示是甲同學探究小車加速度與力的關系的實驗裝置,他將光電門固定在水平軌道上的B點,用不同重物通過細線拉同一小車,每次小車都從同一位置A由靜止釋放.
①若用游標卡尺測出光電門遮光條的寬度d如右圖所示,則d= cm;實驗時將小車從圖示位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間∆t=2.0x10—2s,則小車經(jīng)過光電門時的速度為 m/s;
②測出多組重物的質量m和對應遮光條通過光電門的時間∆t,并算出相應小車經(jīng)過光電門時的速度v,通過描點作出線性圖象,研究小車加速度與力的關系。處理數(shù)據(jù)時應作出________________(選填“v—m”或“v2—m”)圖象;
③甲同學在②中作出的線性圖象不通過坐標原點,開始實驗前他應采取的做法是________
A.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動
C.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動
(2)乙同學用下圖的實驗裝置示意圖。兩個質量相等的小車1、2分別放在水平桌面上,車中可放砝碼,車前端各系一條細繩,繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤,盤里也可放砝碼。兩個小車通過細線用夾子固定,打開夾子,小盤和砝碼牽引小車運動,合上夾子,兩小車同時停止。小車1、2所受拉力分別為F1、F2,車中所放砝碼質量分別為m1、m2,打開夾子經(jīng)過相同時間兩車位移分別為x1、x2,則_____________
A.當m1=m2、F1=2F2時,x1=2x2
B.當m1=m2、F1=2F2時,x2=2x1
C.當m1=2m2、F1=F2時,x1=2x2
D.當m1=2m2、F1=F2時,x2=2x1
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