13．如圖是物體做直線運動的v-t圖象，以下說法不正確的是（　�。�
A．第1 s內(nèi)和第3 s內(nèi)的運動方向相反
B．第3 s內(nèi)和第4 s內(nèi)的加速度相同
C．第1 s內(nèi)和第4 s內(nèi)的位移大小不相等
D．0～2 s和0～4 s內(nèi)的平均速度大小相等

分析 在速度時間圖線中，根據(jù)圖線的斜率判斷加速度之間的關(guān)系，根據(jù)速度的正負(fù)判斷運動方向的關(guān)系，與時間軸所圍面積為物體通過的位移

解答 解：A、第1s內(nèi)和第3s內(nèi)速度都為正，可知運動的方向相同，故A不正確．
B、第3s內(nèi)和第4s內(nèi)圖線的斜率相同，可知加速度相同，故B正確；
C、在v-t圖象中，與時間軸所圍面積即為物體的位移，根據(jù)v-t圖象可知，第1 s內(nèi)和第4 s內(nèi)的位移大小相等，故C不正確
D、圖象與時間軸所圍的面積表示位移，根據(jù)“面積”可知2-4s內(nèi)的位移為零，則0～2s和0～4s內(nèi)的位移相等，但時間不等，所以平均速度大小不等，故D不正確．
因選不正確的，故選：ACD

點評 解決本題的關(guān)鍵知道速度時間圖線的物理意義，知道圖線的斜率表示加速度，速度的正負(fù)表示運動的方向，圖線與時間軸圍成的面積表示位移

練習(xí)冊系列答案
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3．在如圖所示的四張圖中，AB、BC均為輕質(zhì)桿，各圖中桿的A、C端都通過鉸鏈與墻連接，兩桿都在B處由鉸鏈相連接． 下列說法正確的是（　　）
A．圖中的AB桿可以用與之等長的輕繩代替的有A、B，D
B．圖中的AB桿可以用與之等長的輕繩代替的有A、C，D
C．圖中的BC桿可以用與之等長的輕繩代替的有B、C，D
D．圖中的BC桿可以用與之等長的輕繩代替的有 A，B、D

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4．一物塊以一定的初速度沿斜面向上滑出，利用位移傳感器可以在計算機屏幕上得到其速度大小隨時間的變化關(guān)系圖象如圖1所示，求：

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1．在水平地面上運動的小車車廂底部有一質(zhì)量為m1的木塊，木塊和車廂通過一根輕質(zhì)彈簧相連接，彈簧的勁度系數(shù)為k，在車廂的頂部用一根細(xì)線懸掛一質(zhì)量為m2的小球，某段時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)細(xì)線與豎直方向的夾角為θ，在這段時間內(nèi)木塊與車廂保持相對靜止，如圖所示，不計木塊與車廂底部的摩擦力，則在這段時間內(nèi)彈簧的形變?yōu)�？（說明彈簧是被壓縮還是拉長）

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8．一個物體從45m高的地方自由下落，到達(dá)地面時的速度是多大？下落最后1s內(nèi)的位移是多大？

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18．偉大的物理學(xué)家伽利略探究物體下落規(guī)律的研究方法對于后來的科學(xué)研究具有重大的啟蒙作用，至今仍然具有重要意義．請你回顧伽利略探究物體下落規(guī)律的過程，把下面的重要探究過程按順序排列正確的是（　�。�
①實驗驗證  ②遇到問題  ③數(shù)學(xué)推理  ④提出猜想  ⑤合理外推  ⑥得出結(jié)論．
A．②④①⑤③⑥B．②④①③⑥⑤C．②④③①⑤⑥D．②①④③⑥⑤

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5．某物理興趣小組的同學(xué)在研究彈簧的彈力與彈簧的伸長量（或壓縮量）的關(guān)系時，測得彈簧彈力的大小F和彈簧長度L的關(guān)系如圖所示，則由圖線可知：
（1）圖線a表示彈簧處于壓縮（填“伸長”、“壓縮”）狀態(tài)；
（2）彈簧的勁度系數(shù)k=200 N/m；
（3）當(dāng)彈簧被伸長時，彈力大小為5N時，彈簧的長度為12.5cm．

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2．如圖（甲）所示，質(zhì)量m=1kg的物體置于傾角θ=37°的固定粗糙斜面上，t=0時對物體施加平行斜面向上的拉力F，t=1s時撤去拉力F，物體運動的部分v-t圖如圖（乙）所示．已知斜面足夠長，sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2，試求：
（1）物體在0～1s內(nèi)的加速度大小a1和1s～2s內(nèi)的加速度大小a2
（2）拉力F的大小
（3）4s末物體的速度大小．

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3．如圖所示，帶電平行金屬板A、B，板間的電勢差大小為U，A板帶正電，B板中央有一小孔．一帶正電的微粒，帶電荷量為q，質(zhì)量為m，自孔的正上方距板高h(yuǎn)處自由落下，若微粒恰能落至A、B板的正中央C點，則（　　）
A．微粒下落過程中重力做功為mg（h+$\frace6koqqw{2}$），電場力做功為$\frac{qU}{2}$
B．微粒落入電場中，電勢能逐漸增大，其增加量為$\frac{qU}{2}$
C．若微粒從距B板高2h處自由下落，則恰好能達(dá)到A板
D．微粒在下落過程中動能逐漸增加，重力勢能逐漸減小

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