如圖所示，小車(chē)上有一定滑輪，跨過(guò)定滑輪的繩上一端系一重球，另一端系在彈簧秤上，彈簧秤固定在小車(chē)上．開(kāi)始時(shí)小車(chē)處在靜止?fàn)顟B(tài)．當(dāng)小車(chē)勻加速向右運(yùn)動(dòng)時(shí)

A．彈簧秤讀數(shù)及小車(chē)對(duì)地面壓力均增大
B．彈簧秤讀數(shù)及小車(chē)對(duì)地面壓力均變小
C．彈簧秤讀數(shù)變大，小車(chē)對(duì)地面的壓力不變
D．彈簧秤讀數(shù)不變，小車(chē)對(duì)地面的壓力變大

C

解析試題分析：開(kāi)始時(shí)小車(chē)處于靜止?fàn)顟B(tài)，小球受重力mg、繩的拉力，
由于小球靜止，所以，
當(dāng)小車(chē)勻加速向右運(yùn)動(dòng)穩(wěn)定時(shí)，小球也向右勻加速運(yùn)動(dòng)．由于小球向右做勻加速運(yùn)動(dòng)，所以小球的加速度水平向右，根據(jù)牛頓第二定律小球的合力也水平向右，
根據(jù)力圖幾何關(guān)系得出：此時(shí)繩子的拉力，
所以繩中拉力變大，彈簧秤讀數(shù)變大．
對(duì)整體進(jìn)行受力分析：
開(kāi)始時(shí)小車(chē)處于靜止?fàn)顟B(tài)，整體所受地面的支持力等于本身重力．
當(dāng)小車(chē)勻加速向右運(yùn)動(dòng)穩(wěn)定時(shí)，整體在豎直方向無(wú)加速度，也就是整體在豎直方向出于平衡狀態(tài)，所以整體所受地面的支持力仍然等于本身重力．
故選C．
考點(diǎn)：牛頓第二定律．
點(diǎn)評(píng)：應(yīng)用好牛頓第二定律的矢量性，加速度方向和合力方向，已知一個(gè)方向就知另一個(gè)方向．整體法能減少和避開(kāi)所求解量，簡(jiǎn)化解題過(guò)程．整體法和隔離法是相輔相成的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，小車(chē)上有一直立木板，木板上方有一槽，槽內(nèi)固定一定滑輪，跨過(guò)定滑輪的輕繩上一端系一重球，另一端系在彈簧秤上，彈簧秤固定在小車(chē)上，開(kāi)始時(shí)小車(chē)處在靜止?fàn)顟B(tài)，重球緊挨直立木板，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，小車(chē)上有一根固定的水平橫桿，橫桿左端固定的輕桿與豎直方向成θ角，輕桿下端連接一小鐵球；橫桿右端用一根細(xì)線(xiàn)懸掛一小鐵球，當(dāng)小車(chē)做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，細(xì)線(xiàn)保持與豎直方向成α角，若θ＜α，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，小車(chē)上有一豎直桿，總質(zhì)量為M，桿上套有一塊質(zhì)量為m的木塊，桿與木塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，小車(chē)靜止時(shí)木塊可沿桿自由滑下．問(wèn)：必須對(duì)小車(chē)施加多大的水平力讓車(chē)在光滑水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊才能勻速下滑？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，小車(chē)上有一直立木板，木板上方有一槽，槽內(nèi)固定一定滑輪，跨過(guò)定滑輪的輕繩一端系一重球，另一端系在輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)上，彈簧測(cè)力計(jì)固定在小車(chē)上，開(kāi)始時(shí)小車(chē)處于靜止?fàn)顟B(tài)，輕繩豎直且重球恰好緊挨直立木板，假設(shè)重球和小車(chē)始終保持相對(duì)靜止，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，小車(chē)上有一支架ABC，其中桿AB與斜面垂直，桿BC與斜面平行，在BC的末端有一個(gè)質(zhì)量為m的小球．小車(chē)由靜止釋放后沿傾角為α的光滑斜面下滑，則桿對(duì)小球的彈力（　�。�

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