分析 (1)該實驗的原理是用一個彈簧秤拉力和兩個彈簧秤拉力產(chǎn)生相同的形變效果等效來驗證力的平行四邊形定則的;
(2)該實驗要使一個彈簧秤拉力和兩個彈簧秤拉力產(chǎn)生相同的形變效果,不需要測量行變量的具體數(shù)值,只需要使橡皮條沿著同一方向伸長相同的長度即可;
(3)按照先組裝器材、測量分力、求解合力的理論值、測量合力的實際值、分析實驗數(shù)據(jù)的順序排列實驗步驟.
解答 解:(1)步驟B中,沒有說明沿著同一方向拉橡皮條達(dá)到同樣長度,故合力的方向可能測量錯誤;應(yīng)只用一個測力計,通過細(xì)繩把橡皮筋拉至O位置;
(2)該實驗要使一個彈簧秤拉力和兩個彈簧秤拉力產(chǎn)生相同的形變效果,不需要測量行變量的具體數(shù)值,只需要使橡皮條沿著同一方向伸長相同的長度即可,故不需要測量P、O之間的距離;故F多余;
(3)組裝器材,測量分力:故第一步應(yīng)為D,同時記錄數(shù)據(jù),故為C;
求解合力的理論值:故為A;
測量合力的實際值:應(yīng)為BE;
分析實驗數(shù)據(jù):故為G;
故步驟為:DCABEG
故答案為:(1)B;只用一個測力計,通過細(xì)繩把橡皮筋拉至O位置;(2)F;(3)DCABEG.
點評 本題關(guān)鍵明確“探究共點力合成規(guī)律”的實驗的實驗原理,是用一個彈簧秤拉力和兩個彈簧秤拉力產(chǎn)生相同的形變效果等效來驗證力的平行四邊形定則的;然后按照該原理設(shè)計實驗步驟.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度變化很大,加速度很小 | |
B. | 速度變化方向為正,加速度方向為正 | |
C. | 速度變化越來越快,加速度越來越小 | |
D. | 速度越來越大,加速度越來越小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 3.0s | B. | 1.7s | C. | 0.4s | D. | 1.3s |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在4~6 s內(nèi),甲、乙兩物體的加速度大小相等,方向相反 | |
B. | 甲、乙兩物體一定在2 s末相遇 | |
C. | 前4 s內(nèi)甲、乙兩物體的平均速度相等 | |
D. | 前6 s內(nèi)甲通過的路程更大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0.9A,0.15A | B. | 0.15A,0.9A | C. | 0.1A,0.6A | D. | 0.6A,0.1A |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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