【題目】如圖甲所示,一個質(zhì)量為1kg的物體A以10m/s的水平速度從距離水平地面5m的高度做平拋運(yùn)動,重力加速度取g=10m/s2

(1)求物體經(jīng)過多長時間落到地面.
(2)求物體落地時刻的速度大小.
(3)如圖乙所示,物體B與物體A在同一豎直平面內(nèi)且在同一高度,水平距離為9m,如果有物體B以5m/s的速度正對A同時拋出.兩物體何時在空中相遇?相遇時物體A的重力勢能多大?(設(shè)物體在地面的重力勢能為零)

【答案】
(1)

解:由平拋運(yùn)動的公式

代入數(shù)據(jù):

得 t1=1s


(2)

解:豎直速度

物體落地時刻的速度大小 m/s


(3)

解:相遇時水平位移之和為L:

得 t=0.6s

下落高度

相遇時物體A的重力勢能


【解析】(1)根據(jù) 求平拋運(yùn)動的時間;(2)求出豎直分速度,再求出合速度 (3)相遇時A、B兩物體的水平位移之和為L,求出相遇時間t,根據(jù) 求出下降的高度,求出距地面的高度,由 =mgh求出重力勢能;
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了平拋運(yùn)動的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握特點(diǎn):①具有水平方向的初速度;②只受重力作用,是加速度為重力加速度g的勻變速曲線運(yùn)動;運(yùn)動規(guī)律:平拋運(yùn)動可以分解為水平方向的勻速直線運(yùn)動和豎直方向的自由落體運(yùn)動才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們用如圖所示的實驗裝置來研究平拋運(yùn)動.圖中水平放置的底板上豎直地固定有M板和N板,M板上部有一個 圓弧形的軌道,P為最高點(diǎn),O為最低點(diǎn),O點(diǎn)處的切線水平.N板上固定有很多個圓環(huán).將小球從P點(diǎn)飛出后無阻礙地通過各圓環(huán)中心,落到底板上.以O(shè)點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),過O點(diǎn)的水平切線方向為x軸,豎直向下為y軸,把各個圓環(huán)的中心投影到N板上,即得到小球的運(yùn)動軌跡.

(1)已知P1處的圓環(huán)中心距O點(diǎn)的水平距離和豎直距離分別為x1和y1 , P2處的圓環(huán)中心距O點(diǎn)的水平距離和豎直距離分別為x2和y2 , 且y2=4y1 . 如果已知平拋運(yùn)動在豎直方向上的運(yùn)動規(guī)律與自由落體運(yùn)動相同,在此前提下,如果x2=2x1 , 則說明小球在水平方向做運(yùn)動.
(2)把P1點(diǎn)的坐標(biāo)x1、y1代入y=ax2 , 求出常數(shù)a=a1;把P2點(diǎn)的坐標(biāo)x2、y2代入y=ax2 , 求出常數(shù)a=a2;…;把Pn點(diǎn)的坐標(biāo)xn、yn代入y=ax2 , 求出常數(shù)a=an , 如果在實驗誤差充許的范圍內(nèi),有a1=a2=…=an , 說明該小球的運(yùn)動軌跡是一條
(3)已知小球在底板上的落點(diǎn)距O點(diǎn)水平距離為L,O點(diǎn)距底板高為H,不考慮空氣阻力,重力加速度為g,則小球運(yùn)動到O點(diǎn)時速度的大小為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,理想自耦變壓器,副線圈接有滑動變阻器R和定值電阻R1 , Q是滑動變阻器R的滑動觸頭,原線圈兩端接電壓有效值恒定的交變電流,所有電表均為理想電表,則( )

A.保持P的位置不變,Q向右滑動兩表示數(shù)都變小
B.保持P的位置不變,Q向右滑動R1消耗功率變大
C.保持Q的位置不變,P向下滑動R1消耗功率變大
D.保持Q的位置不變,P向上滑動兩表示數(shù)都變大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,小車總質(zhì)量用M表示(乙圖中M包括小車與傳感器,丙圖中M包括小車和與小車固連的滑輪),鉤碼總質(zhì)量用m表示。為便于測量合外力的大小,并得到小車總質(zhì)量一定時,小車的加速度與所受合外力成正比的結(jié)論,下列說法正確的是()

A.三組實驗中只有甲需要平衡摩擦力

B.三組實驗都需要平衡摩擦力

C.三組實驗中只有甲需要滿足所掛鉤碼的總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量M的條件

D.三組實驗都需要滿足所掛鉤碼的總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量M的條件

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)做了“用單擺測定重力加速度”的實驗.

(1)測擺長時測量結(jié)果如圖1所示(單擺的另一端與刻度尺的零刻線對齊),則擺長為 cm.然后用秒表記錄了單擺做50次全振動所用的時間如圖2所示,則秒表讀數(shù)為 s.
(2)根據(jù)該同學(xué)的測量結(jié)果,若取π2=9.86,則其所測量的重力加速度值為 m/s2 . (取三位有效數(shù)字)
(3)如果該同學(xué)測得的g值偏小,可能的原因是
A.測擺長時擺線拉得過緊
B.擺線上端未牢固地系于懸點(diǎn),振動中出現(xiàn)了松動,使擺線長度增加了
C.開始計時時,秒表開始計時按鈕提前按下,但終止計時按鈕準(zhǔn)時按下
D.實驗中誤將49次的全振動數(shù)成了50次全振動.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在xOy平面內(nèi),x=2L處豎直放置一個長為L的粒子吸收板AB,其下端點(diǎn)A在x軸上,粒子打到吸收板上立即被板吸收,不考慮吸收板帶電對粒子運(yùn)動的影響.在AB左側(cè)存在豎直向上的勻強(qiáng)電場,場強(qiáng)大小為E,在AB右側(cè)存在垂直存在垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場.原點(diǎn)O處有一粒子源,可沿x軸正向射出質(zhì)量為m、電量為+q的不同速率的帶電粒子,不計粒子的重力.

(1)若射出的粒子能打在AB板上,求能力打在AB板上的粒子進(jìn)入電場時的速度范圍;
(2)在電場可側(cè)放置擋板BD,擋板與x軸交于C點(diǎn),已知AC=AB,BC=2CD.粒子與擋板碰撞速度大小不變,方向反向,為使由AB上邊緣進(jìn)入磁場的粒子能到達(dá)CD區(qū)域,求磁場感應(yīng)強(qiáng)度的取值范圍.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲乙兩列簡諧橫波在同一介質(zhì)中分別沿x軸正向和負(fù)向傳播,波速均為v=25cm/s,兩列波在t=0時的波形曲線如圖所示.求:
(i)t=0時,介質(zhì)中偏離平衡位置位移為16cm的所有質(zhì)點(diǎn)的x坐標(biāo);
(ii)從t=0開始,介質(zhì)中最早出現(xiàn)偏離平衡位置位移為﹣16cm的質(zhì)點(diǎn)的時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在光滑的絕緣水平面上,有一個正三角形abc,頂點(diǎn)a、b處分別固定一個正點(diǎn)電荷,c處固定一個負(fù)點(diǎn)電荷,它們的電荷量大小都相等,如圖所示,D點(diǎn)為正三角形外界圓的圓心,E、G、H分別為ab、ac、bc的中點(diǎn),E、F兩點(diǎn)關(guān)于c點(diǎn)對稱,下列說法中正確的是( )

A.D點(diǎn)的場強(qiáng)為零,電勢也為零
B.G、H兩點(diǎn)的場強(qiáng)相同
C.E、F兩點(diǎn)的電場強(qiáng)度大小相等、方向相反
D.將一帶正電的試探電荷有E點(diǎn)移動到D點(diǎn)的過程中,該電荷的電勢能減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,地球可以看成一個橋面半徑為地球半徑的巨大的拱形橋.地面上有一輛汽車在行駛,已知汽車的速度越大,地面對它的支持力就越。ㄒ阎厍虻陌霃絉=6400km,g=10m/s2

(1)當(dāng)汽車的速度為何值時,地面對車的支持力恰好為零.
(2)當(dāng)?shù)孛鎸嚨闹С至η『脼榱銜r,質(zhì)量為m的駕駛員與座椅之間的壓力是多少?

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