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【題目】一個電容器的規(guī)格是“10μF 50V”，則（ ）
A.這個電容器的電容為10﹣5F
B.這個電容器加上50V電壓時，電容才是10μF
C.這個電容器沒有電壓時，電容為0
D.這個電容器加的電壓不能低于50V

【答案】A
【解析】解：A、B、C、電容器的電容與電容器板間電壓無關，加電壓或不加電壓、電荷量多或少時，電容都是10F=1×10﹣5F．A符合題意，BC不符合題意．

D、50V是電容器的耐壓值，這個電容器上加的電壓不能高于50V．D不符合題意．

所以答案是：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個相互接觸的物體沒有發(fā)生熱傳遞，這是因為它們具有相同的（ ）
A.質量
B.溫度
C.內能
D.體積

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一小球在斜面上處于靜止狀態(tài)，不考慮一切摩擦，如果把豎直擋板由豎直位置繞O點緩慢轉至水平位置，則此過程中球對擋板的壓力F1和球對斜面的壓力F2的變化情況是( )

A．F1先增大后減小，F2一直減小

B．F1先減小后增大，F2一直減小

C．F1和F2都一直在增大

D．F1和F2都一直在減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是：

A. “坐地日行八萬里”的地球可以視作質點。

B. 建立質點概念的物理方法是理想模型法。

C. 古代“刻舟求劍”故事中，刻舟求劍者的錯誤在于錯選了參照系。

D. 第4s末和第5 s初指同一時刻，在時間軸上二者對應同一點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組設計如圖甲所示實驗裝置“探究加速度與力的關系”。已知小車的質量M，砝碼盤的質量m0，打點計時器使用的交流電頻率f =50Hz。

(1)探究方案的實驗步驟

A．按圖甲安裝好實驗裝置；

B．調節(jié)長木板的傾甬，輕推小車后，使小車能沿長木板向下做勻速運動；

C．取下細繩和砝碼盤，記錄砝碼盤中砝碼的質量m；

D．將小車緊靠打點計時器，接通電源后放開小車，得到一條打點清晰的紙帶，由紙帶求得小車的加速度a；

E．重新掛上細繩和砝碼盤，改變砝碼盤中砝碼的質量m，重復多次步驟B～D，得到多組m、a。

(2)記錄數據及數據分析

①實驗中打出的其中一條紙帶如圖乙所示，由該紙帶可求得小車的加速度a=____ m/s2,（保留2位有效數字）

②實驗小組認為小車受到的合外力F=mg，根據記錄數據和紙帶，將計算得到合外力和加速度填入設計的表中（表略）；

③建立a—F坐標系，利用②中得到的表中數據描點得到如圖丙所示的圖線。根據圖線，結論“小車加速度a與外力F成正比”是________（選填“成立”或“不成立”）的；已知圖線延長線與橫軸的交點A的坐標是（—0.08，0），由此可知，砝碼盤的質量m0 = _______kg。(知數據測量是準確的，重力加速度g取l0m/s2)

(3)方案評估

若認為小車受到的合外力等于砝碼盤和砝碼的總重力，即F=(m0+m)g，實驗中隨著F的增大，不再滿足砝碼和砝碼盤的總質量遠小于小車的質量要求，實驗圖象應為____。（填正確答案標號）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】最早提出利用電場線和磁感線分別描述電場和磁場的物理學家是（ ）
A.牛頓
B.伽利略
C.阿基米德
D.法拉第

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【題目】如圖所示．L1和L2是輸電線，甲、乙是兩個互感器，通過觀測接在甲、乙中的電表讀數，可以間接得到輸電線兩端電壓和通過輸電線的電流．若已知圖中n1:n2=100:1，n3:n4=1:10，V表示數為220V，A表示數為l0A，則下列判斷正確的是（ ）

A．甲是電壓互感器，輸電線兩端電壓是2．2×103V

B．乙是電壓互感器，輸電線兩端電壓是2．2×103V

C．甲是電壓互感器，通過輸電線的功率2．2×106W

D．乙是電壓互感器，通過輸電線的功率2．2×106W

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】矩形線圈在勻強磁場中勻速轉動，當線圈通過中性面時，下列說法中正確的是（ ）
A.穿過線圈的磁通量最大，線圈中的感應電動勢最大
B.穿過線圈的磁通量為零，線圈中的感應電動勢最大
C.穿過線圈的磁通量最大，線圈中的感應電動勢為零
D.穿過線圈的磁通量為零，線圈中的感應電動勢等于零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為的斜面體固定在水平地面上，一根不可伸長的輕繩兩端分別系著小球A和物塊B，跨過固定于斜面體頂端的定滑輪O（不計滑輪的摩擦），A的質量為m，B的質量為4m．開始時，用手托住A，使OA段繩恰好處于水平伸直狀態(tài)（繩中無拉力），OB繩平行于斜面，此時B靜止不動，將A由靜止釋放，在其下擺過程中B始終保持靜止．則在繩子到達豎直位置之前，下列說法正確的是

A. 小球A運動到最低點時物塊B所受的摩擦力為mg

B. 物塊B受到的摩擦力方向沒有發(fā)生變化

C. 若適當增加OA段繩子的長度，物塊可能發(fā)生運動

D. 地面對斜面體的摩擦力方向一定水平向右

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