(6分)在“研究勻變速直線運動”的實驗中,按照實驗進行的先后順序,將下述步驟的代號填在橫線上    .
A.把穿過打點計時器的紙帶固定在小車后面
B.把打點計時器固定在長木板的沒有滑輪的一端,并連好電路
C.換上新的紙帶,再重做兩次
D.把長木板平放在實驗桌上,并使滑輪伸出桌面
E.使小車停在靠近打點計時器處,接通電源,放開小車,讓小車運動
F.把一條細繩拴在小車上,細繩跨過定滑輪,下邊吊著合適的鉤碼
G.斷開電源,取出紙帶
DBFAEGC

試題分析:在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中,應先把長木板平放在實驗桌上,并使滑輪伸出桌面,然后把打點計時器固定在長木板的沒有滑輪的一端,并連好電路,再把穿過打點計時器的紙帶固定在小車后面,把一條細繩拴在小車上,細繩跨過定滑輪,下邊吊著合適的鉤碼,使小車停在靠近打點計時器處,接通電源,放開小車,讓小車運動,斷開電源,取出紙帶,最后換上新的紙帶,再重做兩次.根據(jù)上面的過程可知步驟為:DBAFEGC
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中,打點計時器使用的交流電的頻率為50 Hz,記錄小車運動的紙帶如圖所示,在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5的6個計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出,紙帶旁并排放著帶有最小分度為毫米的刻度尺,零點跟“0”計數(shù)點對齊,由圖可以讀出三個計數(shù)點1、3、5跟0點的距離填入下列表格中.


計算小車通過計數(shù)點“2”的瞬時速度為v2 ="_____" m/s,小車的加速度是a ="____" m/s2。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

將橡皮筋的一端固定在A點,另一端拴上兩根細繩,每根細繩分別連著一個量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測力計。沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計。當橡皮筋的活動端拉到O點時,兩根細繩相互垂直,如圖所示.這時彈簧測力計的讀數(shù)可從圖中讀出。

①由圖可讀得彈簧測力計a的讀數(shù)為____N。
②在本題的虛線方格紙上按作圖法的要求畫出這兩個力及它們的合力。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

用單擺測定重力加速度的實驗中

①實驗時用20分度的游標卡尺測量擺球直徑,示數(shù)如圖甲所示,該擺球的直徑d=_____mm。
②接著測量了擺線的長度,實驗時用拉力傳感器測得擺線的拉力F隨時間t變化的圖象如圖乙所示,則重力加速度的表達式g=_____。(用題目所給物理量表示)
③某小組改變擺線長度,測得了多組數(shù)據(jù)。在進行數(shù)據(jù)處理時,甲同學把擺線長作為擺長,直接利用公式求出各組重力加速度值再求出平均值;乙同學作出周期的平方()與擺線長的圖象后求出斜率,然后算出重力加速度。兩同學處理數(shù)據(jù)的方法對結(jié)果的影響是:甲_____,乙_____(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)在研究勻變速直線運動的實驗中,如下圖所示,為一次記錄小車運動情況的紙帶,圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間有4個點未標出,設A點為計時起點。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

⑴由圖判斷,在實驗誤差范圍內(nèi),可認為小車做            運動;
⑵相鄰計數(shù)點間的時間間隔為      s;
⑶BE間的速度vBE               m/s;
⑷C點的瞬時速度vC             m/s;
⑸小車的加速度a=               m/s2。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

某同學用游標卡尺測量一段金屬絲的長度時,示數(shù)如圖所示,其讀數(shù)為_________cm。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關系”實驗中,某小組同學實驗時先正確平衡摩擦力,并利用鉤碼和小車之間連接的力傳感器測出細線上的拉力,改變鉤碼的個數(shù),確定加速度與細線上拉力F的關系。

(1)下列圖象中能表示該同學實驗結(jié)果的是_____

(2)某次實驗中打出如圖乙所示的紙帶(打點計時器電源的頻率為50Hz),則這個加速度值a =___________m/s2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)某探究性學習小組欲探究光滑斜面上物體的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否 有關。實驗室提供如下器材:
A.表面光滑的長木板(長度為L)
B.小車
C.質(zhì)量為m的鉤碼若干個
D.方木塊(備用墊木板)
E.米尺
F.秒表
實驗過程:
第一步,在保持斜面傾角不變時,探究加速度與質(zhì)量的關系。
實驗中,通過向小車放入鉤碼來改變物體質(zhì)量,只要測出小車由斜而頂端滑至底端所用時間t,就可以由公式a=________求出a。某同學記錄了數(shù)據(jù)如表所示:

根據(jù)以上信息,我們發(fā)現(xiàn),在實驗誤差范圍內(nèi)質(zhì)量改變之后平均下滑時間________(填“改變”或“不改變”),經(jīng)過分析得出加速度與質(zhì)量的關系為_______________。
第二步,在物體質(zhì)量不變時,探究加速度與傾角的關系。
實驗中通過改變方木塊墊放位置來調(diào)整長木板的傾角,由于沒有量角器,因此通過測量出木板頂端到水平面高度h,求出傾角α的正弦值sinα=。某同學記錄了高度和加速度的對應值,并在坐標紙上建立適當?shù)淖鴺溯S后描點作圖如下,請根據(jù)他所作的圖線求出當?shù)氐闹亓铀俣萭=________m/s2。進一步分析可知,光滑斜面上物體下滑的加速度與傾角的關系為________________。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

金屬材料(如鋼筋鋼梁等)在外力F作用下會伸長,其伸長量不僅與拉力F的大小有關,還與金屬材料的橫截面積S有關.對同一種金屬,其所受的拉力F與其橫截面積S的比值跟金屬材料的伸長量與原長L的比值的比是一個常數(shù),這個常數(shù)叫做楊氏模量.用E表示,即:;某同學為探究其是否正確,根據(jù)下面提供的器材:不同粗細不同長度的同種金屬絲;不同質(zhì)量的重物;螺旋測微器; 游標卡尺;米尺;天平;固定裝置等.設計的實驗如圖所示.

該同學取一段金屬絲水平固定在固定裝置上,將一重物掛在金屬絲的中點,其中點發(fā)生了一個微小下移h.用螺旋測微器測得金屬絲的直徑為D;用游標卡尺測得微小下移量為h;用米尺測得金屬絲的原長為2L;用天平測出重物的質(zhì)量m(不超量程)

(1)在一次測量中:
a.螺旋測微器如圖甲所示,其示數(shù)為     mm;
b.游標卡尺如圖乙所示,其示數(shù)為     mm。
(2)用以上測量的字母表示該金屬的楊氏模量的表達式為: E =        

查看答案和解析>>

同步練習冊答案