【題目】某研究小組猜想：“運(yùn)動物體所受空氣阻力大小可能與運(yùn)動速度有關(guān)”。于是開展如下探究：利用輕重不同的五個物體做為研究對象，這五個物體的編號分別為①、②、③、④、⑤，它們的重力依次增加。用超聲測速儀測量這些物體在空中沿直線下落時的速度隨時間變化的規(guī)律。在不同的實(shí)驗(yàn)條件下，分別測出這些物體在空氣中運(yùn)動的圖像，如圖所示。通過圖像，能得到的結(jié)論是（　�。�

A.物體下落快慢與重力無關(guān)

B.物體下落速度越大，所受的空氣阻力就越大

C.各物體做勻速運(yùn)動時，它們的速度大小相同

D.各物體做勻速運(yùn)動時，它們所受空氣阻力大小相同

【答案】B

【解析】

ACD．從圖中可知重力不同的物體做勻速運(yùn)動時，速度大小不同，重力最大的物體勻速運(yùn)動的速度最快，勻速運(yùn)動時，受力平衡，故有

所以各物體重力不同，做勻速運(yùn)動時它們所受空氣阻力大小不同，ACD錯誤；

B．從圖中可知每個小球的圖線的斜率減小，圖線的斜率表示加速度，故加速度減小，根據(jù)牛頓第二定律可知

同一個物體重力不變，加速度減小，則其阻力增大，所以可知物體下落速度越大，所受的空氣阻力就越大，B正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】氣閘艙是空間站中供航天員進(jìn)入太空或由太空返回用的氣密性裝置，其原理如圖所示。座艙A與氣閘艙B間裝有閥門K，A中充滿空氣，B內(nèi)為真空。航天員由太空返回到B時，將B封閉，打開閥門K，A中的氣體進(jìn)入B中，最終達(dá)到平衡。假設(shè)此過程中系統(tǒng)與外界沒有熱交換，艙內(nèi)氣體可視為理想氣體，不考慮航天員的影響，則此過程中（　　）

A.氣體對艙壁做功，內(nèi)能減小

B.氣體分子的平均動能不變

C.氣體溫度不變，壓強(qiáng)減小

D.一段時間后，A內(nèi)氣體的密度可能自發(fā)地恢復(fù)到原來的密度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用單擺測定當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋?/span>

（1）實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)提供的器材有：鐵架臺、夾子、秒表、游標(biāo)卡尺．除此之外，還需要的器材有________．

A．長度約為1 m的細(xì)線

B．長度約為30 cm的細(xì)線

C．直徑約為2 cm的鋼球

D．直徑約為2 cm的木球

E．最小刻度為1 cm的直尺

F．最小刻度為1 mm的直尺

（2）擺動時偏角滿足下列條件____（填“A”、“B” 、“C”更精確．

A．最大偏角不超過10°

B．最大偏角不超過20°

C．最大偏角不超過30°

（3）為了減小測量周期的誤差，實(shí)驗(yàn)時需要在適當(dāng)?shù)奈恢米鲆粯?biāo)記，當(dāng)擺球通過該標(biāo)記時開始計(jì)時，該標(biāo)記應(yīng)該放置在擺球擺動的________．

A．最高點(diǎn)

B．最低點(diǎn)

C．任意位置

（4）用秒表測量單擺的周期．當(dāng)單擺擺動穩(wěn)定且到達(dá)計(jì)時標(biāo)記時開始計(jì)時并記為n＝1，單擺每經(jīng)過標(biāo)記記一次數(shù)，當(dāng)數(shù)到n＝60時秒表的示數(shù)如圖甲所示，該單擺的周期是T＝_______s(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)．

（5）用最小刻度為1 mm的刻度尺測擺線長，測量情況如圖乙所示．O為懸掛點(diǎn)，從圖乙中可知單擺的擺線長為____m；用游標(biāo)卡尺測量擺球的直徑如圖丙所示，則球的直徑為_____cm；單擺的擺長為_____m(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)．

（6）若用L表示擺長，T表示周期，那么重力加速度的表達(dá)式為g＝________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究滑動摩擦力的大小與壓力、接觸面粗糙程度之間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，老師提供了兩個實(shí)驗(yàn)方案：

方案一：如圖1所示，用彈簧測力計(jì)拉著木塊A在長木板B上滑動。

方案二：如圖2所示，將彈簧測力計(jì)一端固定在P點(diǎn)，另一端連接木塊A，木塊放在長木板B上，拉動長木板B。

方案一和方案二都是用彈簧測力計(jì)示數(shù)表示木塊所受滑動摩擦力的大小。下列說法正確的是（　�。�

A.方案一中木塊必需做勻速運(yùn)動

B.方案一中木塊可以做變速運(yùn)動

C.方案二中木板必需做勻速運(yùn)動

D.方案二中木板可以做變速運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，足夠長的傳送帶以恒定速率順時針運(yùn)行．將一個物體輕輕放在傳送帶底端，第一階段物體被加速到與傳送帶具有相同的速度，第二階段與傳送帶相對靜止，勻速運(yùn)動到達(dá)傳送帶頂端．下列說法中正確的是（ ）

A. 第一階段摩擦力對物體做正功，第二階段摩擦力對物體不做功

B. 第一階段摩擦力對物體做的功等于第一階段物體動能的增加量

C. 第一階段物體和傳送帶間的摩擦生熱等于第一階段物體機(jī)械能的增加量

D. 物體從底端到頂端全過程機(jī)械能的增加量等于全過程物體與傳送帶間的摩擦生熱

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某物理課外小組利用如圖中的裝置探究加速度與物體受力、質(zhì)量之間的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

a．將小車置于帶有定滑輪的木板上，把紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時器后掛在小車尾部。

b．用薄墊塊將木板一端墊高，調(diào)整其傾斜程度，直至小車運(yùn)動時打點(diǎn)計(jì)時器在紙帶上打出的點(diǎn)______。

c．在細(xì)繩一端掛上重物，另一端通過定滑輪系在小車前端。將小車靠近打點(diǎn)計(jì)時器， ______。打點(diǎn)計(jì)時器在紙帶上打出一系列點(diǎn)，據(jù)此計(jì)算出小車的加速度。

d．保持小車的質(zhì)量不變，改變重物的質(zhì)量，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，并記錄數(shù)據(jù)。

e．保持重物的質(zhì)量不變，改變小車的質(zhì)量，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，并記錄數(shù)據(jù)。

(1)請將步驟b補(bǔ)充完整_________。

(2)步驟c中橫線部分應(yīng)是_______。

A.先開啟打點(diǎn)計(jì)時器，稍后再將小車由靜止釋放

B.先將小車由靜止釋放，稍后再開啟打點(diǎn)計(jì)時器

(3)實(shí)驗(yàn)中，小車質(zhì)量M和重物質(zhì)量m分別選取下列四組值：

①M=500g，m分別取70g、100g、125g、150g

②M=500g，m分別取20g、30g、40g、50g

③M=200g，m分別取70g、75g、100g、125g

④M=200g，m分別取30g、40g、50g、60g

在其它操作都相同且正確的情況下，選用____組值測量時所畫出的圖線較準(zhǔn)確。在選用此組值時，m取____時實(shí)驗(yàn)誤差較大。

(4)某實(shí)驗(yàn)小組做本實(shí)驗(yàn)時，用質(zhì)量分別為M、2M、3M的小車進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)并作出了如圖所示的圖像。根據(jù)圖像，你能得到什么結(jié)論？____

A．質(zhì)量一定時，物體的加速度與受力成正比

B．質(zhì)量一定時，物體的加速度與受力成反比

C．受力一定時，物體的質(zhì)量越大，其加速度越小

D．受力一定時，物體的質(zhì)量越大，其加速度越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個平行板電容器充電后與電源斷開，負(fù)極板接地，兩極板間有一正電荷(電荷量小)固定在P點(diǎn)，如圖所示.以E表示兩極板間的場強(qiáng)，U表示電容器兩極板間的電壓，W表示正電荷在P點(diǎn)的電勢能.若保持負(fù)極板不動，將正極板移到圖中虛線所示的位置，那么（ ）

A.U變小，E不變

B.E變大，W變大

C.U變小，W不變

D.U不變，W不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一物體放在傾角為θ且足夠長的光滑斜面上，初始位置如圖甲所示，在平行于斜面的力F的作用下由靜止開始沿斜面運(yùn)動，運(yùn)動過程中物體的機(jī)械能E隨位置x的變化關(guān)系如圖乙所示．其中過程的圖線是曲線，過程的圖線是平行于x軸的直線，過程的圖線是傾斜的直線，則下列說法正確的是

A.在的過程中，力F逐漸變大

B.在的過程中，物體的加速度逐漸增大

C.在的過程中，物體的動能越來越大

D.在的過程中，物體的速度方向先向上再向下

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是利用太陽能驅(qū)動的小車，若小車在平直的水泥路面上從靜止開始加速行駛，經(jīng)過時間前進(jìn)距離，速度達(dá)到最大值，在這一過程中牽引力的功率恒為，小車所受阻力恒為，那么在這一過程中（ ）

A.小車做加速度逐漸減小的加速運(yùn)動

B.小車做勻加速運(yùn)動

C.牽引力所做的功為

D.牽引力所做的功為

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同步練習(xí)冊答案