下列圖象是某同學(xué)在研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)中利用 閃光照片得到的圖象，圖中每小方格邊長表示2.5cm，請(qǐng)你據(jù)圖判斷和計(jì)算下列問題：
（1）由圖象可知，該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)物體拋出的速度方向  不是水平的，而是沿水平
向上
向上
（填“向上”或“向下”）傾斜．
（2）該照相機(jī)兩次閃光的時(shí)間間隔為
0.05
0.05
S．
分析：（1）從圖象可以看出，第二個(gè)點(diǎn)比第一個(gè)點(diǎn)高度高一點(diǎn)，即拋出時(shí)具有豎直向上的分速度；
（2）從第二個(gè)點(diǎn)開始，物體做平拋運(yùn)動(dòng)，豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng)，根據(jù)△y=gT2，求出時(shí)間．
解答：解：（1）從圖象可以看出，第二個(gè)點(diǎn)比第一個(gè)點(diǎn)高度高一點(diǎn)，即拋出時(shí)具有豎直向上的分速度，所以拋出時(shí)速度方向不是水平的，是沿水平向上傾斜的；
（2）從第二個(gè)點(diǎn)開始，物體做平拋運(yùn)動(dòng)，豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng)，根據(jù)△y=gT2得：T=
△y
g
=
(2.5-1.5)×0.025
10
=0.05s
故答案為：向上；0.05
點(diǎn)評(píng)：要求同學(xué)們能根據(jù)圖象分析物體的運(yùn)動(dòng)情況，知道平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng)，以及分運(yùn)動(dòng)和合運(yùn)動(dòng)具有等時(shí)性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)在研究平拋運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)中作出的一條平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡曲線，坐標(biāo)原點(diǎn)為拋出點(diǎn)．
①你如何說明該曲線是一條拋物線？
②若該曲線的方程是y=
12
x2，那么平拋物體的初速度是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，通過描點(diǎn)法畫出小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡，并求出小球平拋運(yùn)動(dòng)的初速度和拋物線方程．他先調(diào)整斜槽軌道使槽口末端水平，然后在方格紙上建立好直角坐標(biāo)系xOy，將方格紙上的坐標(biāo)原點(diǎn)O與軌道槽口末端重合，Oy軸與重錘線重合，Ox軸水平（如圖甲）．實(shí)驗(yàn)中使小球每次都從斜槽同一高度由靜止?jié)L下，經(jīng)過一段水平軌道后拋出．依次均勻下移水平擋板的位置，分別得到小球在擋板上的落點(diǎn)，并在方格紙上標(biāo)出相應(yīng)的點(diǎn)跡，再用平滑曲線將方格紙上的點(diǎn)跡連成小球的運(yùn)動(dòng)軌跡（如圖乙所示）．已知方格邊長為L=5cm，重力加速度為g=10m/s2，計(jì)算結(jié)果取兩位有效數(shù)字．
（1）小球平拋的初速度v0=
1.5
1.5
m/s；
（2）小球運(yùn)動(dòng)的軌跡方程的表達(dá)式為y=
20
9
20
9
x2．
（3）你認(rèn)為下列情況可能產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差的是
D
D
．
A．小球在軌道上滾動(dòng)過程中有摩擦力
B．每次下移水平擋板不均勻
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，水平擋板有時(shí)傾斜
D．固定方格紙的木板有時(shí)傾斜．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)在研究平拋運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)中作出的一條平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡曲線，坐標(biāo)原點(diǎn)為拋出點(diǎn)。

①你如何說明該曲線是一條拋物線?

②若該曲線的方程是，那么平拋物體的初速度是多少?

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科目：高中物理 來源：期中題 題型：實(shí)驗(yàn)題

下列圖像是某同學(xué)在研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)中利用閃光照片得到的圖像，圖中每小方格邊長表示2.5cm，請(qǐng)你據(jù)圖判斷和計(jì)算下列問題：
（1）由圖像可知，該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)物體拋出的速度方向不是水平的，而是沿水平___________（填“向上”或“向下”）傾斜；
（2）該照相機(jī)兩次閃光的時(shí)間間隔為___________s。

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