A. | 物體在完全失重的狀態(tài)下不受重力 | |
B. | 動摩擦因數(shù)沒有單位 | |
C. | 重力勢能有正負(fù),所以是矢量 | |
D. | 電容器的電容與其所帶的電荷量成正比 |
分析 明確超重和失重的性質(zhì),明確超重和失重不是失去重力;
動摩擦因素沒有單位;
重力勢能是標(biāo)量,其正負(fù)不表示方向;
電容器的電容取決于電容器本身的因素,與電量無關(guān).
解答 解:A、物體在完全失重狀態(tài)下仍受重力,故A錯誤;
B、動摩擦因數(shù)是沒有單位的,故B正確;
C、重力勢能有正負(fù)之分,但重力勢能是標(biāo)量,故C錯誤;
D、電容器的電容與其所帶電量以及電壓無關(guān),其大小由電容器本身的因素決定,故D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查超重和失重的性質(zhì),動摩擦因數(shù)、重力勢能以及電容等,要注意明確它們各自的意義,知道它們的決定因素才能準(zhǔn)確求解.
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
額定電壓 | 220V |
額定頻率 | 50Hz |
制冷功率 | 1100W |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 把橡皮條拉直 | B. | 把橡皮條拉到同樣的位置 | ||
C. | 記準(zhǔn)細(xì)繩的方向 | D. | 準(zhǔn)確讀出彈簧測力計的示數(shù) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 卡文迪許發(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律,并測出了靜電力常量k的值 | |
B. | 庫侖在研究電荷間相互作用時,提出了“電場”的概念 | |
C. | 物理學(xué)中引入“質(zhì)點”、“點電荷”等概念應(yīng)用了建立理想模型的方法 | |
D. | 比值定義法就是用兩個基本的物理量的“比”來定義一個新的物理量的方法.比如物質(zhì)密度ρ=$\frac{m}{V}$、電阻R=$\frac{U}{I}$、場強E=$\frac{F}{q}$.比值法定義的基本特點是被定義的物理量往往是反映物質(zhì)的最本質(zhì)的屬性,它不隨定義所用的物理量的大小改變而改變,如電阻是物質(zhì)的本質(zhì)屬性,不隨電壓和電流的改變而改變. |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電磁打點計時器和電火花計時器都不可以接直流電源,應(yīng)該接6V以下的低壓交流電源 | |
B. | 電磁打點計時器和電火花計時器都用到一張黑色小紙片,它其實就是復(fù)寫紙 | |
C. | 電磁打點計時器是利用火花放電的原理進行工作的儀器 | |
D. | 電火花計時器與電磁打點計時器比較,它的實驗誤差較小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 這些衛(wèi)星的發(fā)射速度至少11.2km/s | |
B. | 離地越高的衛(wèi)星,周期越大 | |
C. | 同一軌道上的衛(wèi)星,質(zhì)量一定相同 | |
D. | 如果科技進步,我們可以發(fā)射一顆靜止在杭州正上空的同步衛(wèi)星,來為G20峰會提供安保服務(wù) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體吸收了熱量溫度就一定會升高 | |
B. | 溫度高的物體內(nèi)能大 | |
C. | 我們看到水中的圓月時由于光的反射 | |
D. | 物體的速度越大,慣性越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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