（2009?安徽）如圖甲所示，一個電阻為R，面積為S的矩形導(dǎo)線框abcd，水平旋轉(zhuǎn)在勻強磁場中，磁場的磁感應(yīng)強度為B，方向與ad邊垂直并與線框平面成45°角，o、o′分別是ab和cd邊的中點．現(xiàn)將線框右半邊obco′繞oo′逆時針90°到圖乙所示位置．在這一過程中，導(dǎo)線中通過的電荷量是（　�。�
分析：分析線框旋轉(zhuǎn)前后的磁通量，由法拉第電磁感應(yīng)定律可求得平均電動勢，由q=It可求得電量．
解答：解：對線框的右半邊（obco′）未旋轉(zhuǎn)時整個回路的磁通量Φ1=BSsin45°=
2
2
BS；
對線框的右半邊（obco′）旋轉(zhuǎn)90°后，穿進(jìn)跟穿出的磁通量相等，如圖整個回路的磁通量Φ2=0．
△Φ=Φ1-Φ2=
2
2
BS．
根據(jù)公式q=It=
△Φ
△tR
△t=
2
BS
2R
．
故選A．
點評：求導(dǎo)線中通過的電荷量時，一定要選用法拉第電磁感應(yīng)定律求電動勢的平均值，同時本題要注意旋轉(zhuǎn)后的右側(cè)磁通量的正負(fù)，理解旋轉(zhuǎn)后磁通量為零．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2009?安徽模擬）如圖所示，豎直放置在水平面上的輕質(zhì)彈簧上疊放著兩物塊A、B，兩者的質(zhì)量均為2kg，它們處于靜止?fàn)顟B(tài)．若突然將一個大小為10N、方向豎直向下的力施加在物體A上，則此瞬間A對B的壓力大小為：（g=10m/s2）（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2009?安徽模擬）如圖所示，甲、乙兩物體分別固定在一根彈簧的兩端，并放在光滑水平的桌面上，兩物體的質(zhì)量分別為m1和m2，彈簧的質(zhì)量不能忽略．甲受到方向水平向左的拉力Fl作用，乙受到水平向右的拉力F2作用．下列說法正確的是（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2009?安徽）如圖所示，勻強電場方向沿x軸的正方向，場強為E．在A（d，0）點有一個靜止的中性微粒，由于內(nèi)部作用，某一時刻突然分裂成兩個質(zhì)量均為m的帶電微粒，其中電荷量為q的微粒1沿y軸負(fù)方向運動，經(jīng)過一段時間到達(dá)（0，-d）點．不計重力和分裂后兩微粒間的作用．試求
（1）分裂時兩個微粒各自的速度；
（2）當(dāng)微粒1到達(dá)（0，-d）點時，電場力對微粒1做功的瞬間功率；
（3）當(dāng)微粒1到達(dá)（0，-d）點時，兩微粒間的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2009?安徽）探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關(guān)系，實驗裝置如圖所示，實驗主要過程如下：
（1）設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…；
（2）分析打點計時器打出的紙帶，求出小車的速度v1、v2、v3、…；
（3）作出W-v草圖；
（4）分析W-v圖象．如果W-v圖象是一條直線，表明∝v；如果不是直線，可考慮是否存在W∝v2、W∝v3、W∝\sqrt{v}等關(guān)系．
以下關(guān)于該試驗的說法中有一項不正確，它是
D
D
．
A．本實驗設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、…．所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致．當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行是實驗時，橡皮筋對小車做的功為W，用2條、3條、…橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、…實驗時，橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W、…．
B．小車運動中會受到阻力，補償?shù)姆椒�，可以使木板適當(dāng)傾斜．
C．某同學(xué)在一次實驗中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點，兩端密、中間疏．出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太�。�
D．根據(jù)記錄紙帶上打出的點，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進(jìn)行計算．

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